郭文紅
【關鍵詞】育人故事;教育引導;班主任
【中圖分類號】G621 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009(2023)04-0090-02
來情去意
那年,我新接了一個五年級的班級。這是一個語數外平均分落后于平行班級近10分的班級,雖說學習成績比不過別班,但打架、惹事的頻率算得上是全年級第一名。
剛接班不多久,班上就發生了一起嚴重的打架事件。
體育課上,一群男生正在教師的組織下踢足球。其他同學有的在操場邊加油吶喊,有的在操場一側的器械邊自由鍛煉,也有的無所事事,在一旁溜達閑逛。
足球比賽現場熱火朝天,突然,球被一腳踢飛,砸中了正在球場邊看熱鬧的小翔。猝不及防地被正中面門,小翔疼痛難忍,卻又不知該跟誰發作。
這情形剛好被一旁閑逛的小徐看見,他覺得小翔的模樣很滑稽,“噗嗤”一下笑出了聲。小翔本來就有些惱火,聽見小徐的笑聲,立刻就有了出氣的地方。于是,他立刻沖了過去,揮拳就打。小徐自然也不會束手待斃,兩個人就這樣扭打在一起。體育老師趕來時,發現兩人的額頭、臉頰、胳膊上都有撓痕,即便是這樣,他們也都不肯撒手。無奈之下,體育老師只能將兩個人強行分開,送到我的辦公室。
先進來的是小徐,我一看見他就嚇了一跳,嘴角掛著血,頭發亂得跟雞窩一樣。我趕緊迎上去,端詳著傷情,心疼地問道:“究竟發生什么事情了?怎么能打成這個樣子呢?我帶你去醫務室看看吧……”
可能是沒有想到我會這么關心他,小徐臉上的表情似乎放松了些,他沖著我擺擺手,說去洗手間沖洗一下便好。