還是內容

丁丁

遇到晦澀的內容時，有時恨不得找個繪本先？一下。視頻網站上的付費課程，有了精美動？的輔助，至少可以比？先多看兩節。有時候想想，有了技術手段的加持，對文化的傳播、傳承，肯定是大有裨益的吧。

就像大家在本期策劃中看到的那樣。今天，大家用來閱讀的時間非常碎片化。但作為攝取信息知識的一種方式，閱讀又是重要的。在這個前提之下，渠道、手段不重要，科技的進步反而給現代人攝取信息知識的方式提供了很多全新的可能。借助先進的數字化技術手段，我們在汲取文化的養分時，包括閱讀，會變得更有效率，同時也更加有利于連通創作者與受眾，實現更廣泛的傳播推廣。相互之間的答疑、解惑、指正、鼓勵、討論等，日新月異的技術帶來了更多正向、深層的互動與發展。

當然，新技術也帶來了爭議。閱讀？本只看字符，現在有了字符、圖像、動圖？？看字符的閱讀是要靠個人豐富的想象力和理解力，有些人就是感受不到。想起我們小時候聽說別人有閱讀障？癥，覺得是瞎編，肯定就是不想讀書。讀不了字符的人，現在通過各種多元化數字媒介的輔助表達，在一定程度上可以補缺。

但問題是閱讀時，我們大腦的各個部分積極運作，？調和處理相對復雜的任務。看視頻、動？之類就省略掉了大腦對文字背后內容、概念具象化的過程，所見即所得，大腦不長期做這種練習，人的認知能力會逐漸退化，對事物、知識的認知也逐漸固化。自然，我們也可以同時通過讀字符以及其他媒介方式的表達平衡互補。

隨著時代技術的發展，人們在獲取信息的方式上面產生了變化。但內容沒變。數字化只是呈現手段，為了更好地滿足受眾，最后依舊回到受眾的真實需要——內容，借助技術手段幫助受眾更好地獲取信息、更好地學習理解。不過從創作者角度而言，倒是增加了不少需要考慮的問題和要做的工作。

數字化也不見得永續無憂。沒電沒網絡存儲器斃掉時，只能望而興嘆。創作者與平臺鬧掰后突然沒了下文，內容消失得無影無蹤時，感覺不是一點點的窩澀。