高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全存儲(chǔ)探索

吳大偉，何振健，張定梅，陳澤良(中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，廣東 廣州 510080)

0 引言

高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室是一類(lèi)特定的實(shí)驗(yàn)室，不僅是生物學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，而且要滿(mǎn)足高等學(xué)校教學(xué)任務(wù)，是培育生物學(xué)科研人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)地。生物安全實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到申購(gòu)、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用、報(bào)廢等涉及化學(xué)品全生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)[1]。其中，化學(xué)品的存儲(chǔ)是一個(gè)主要環(huán)節(jié)，高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室需要按照規(guī)范[2]嚴(yán)格存儲(chǔ)。由于實(shí)驗(yàn)室通常是多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)和科研的公共平臺(tái)，這些化學(xué)品的不合理存儲(chǔ)將會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，在安全方面包括：爆炸、中毒、腐蝕污染、防盜、泄漏、化學(xué)反應(yīng)等等[3]，另外還有化學(xué)品質(zhì)量的保障以及使用方便等方面的內(nèi)容。

1 化學(xué)品存儲(chǔ)存在的問(wèn)題

1.1 缺乏存儲(chǔ)場(chǎng)所等硬件實(shí)施的規(guī)劃

一些高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室在創(chuàng)建前，缺乏整體配套設(shè)計(jì)，比如：部分實(shí)驗(yàn)樓在建設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)，缺少布局合理的廢氣排放管道井；化學(xué)品存儲(chǔ)場(chǎng)所的科學(xué)規(guī)劃受到客觀實(shí)際情況限制，包括存儲(chǔ)地點(diǎn)的合理選擇和相關(guān)設(shè)施的規(guī)范配置等。

1.2 缺乏相應(yīng)完善配套的各種管理制度

一些高等院校管理制度不完善，例如：化學(xué)品的申購(gòu)規(guī)程；化學(xué)品入庫(kù)的管理制度；化學(xué)品的使用規(guī)程；化學(xué)品的銷(xiāo)毀處理辦法；管理人員的工作制度；使用人員的工作制度以及相關(guān)的處罰制度等。

1.3 相關(guān)人員不夠重視

一些相關(guān)人員對(duì)化學(xué)品的管理不夠重視，包括各級(jí)管理人員、實(shí)驗(yàn)室工作管理人員和使用人員，體現(xiàn)在：各級(jí)管理人員職位的配置等；實(shí)驗(yàn)室工作管理人員的人員配備保證、專(zhuān)業(yè)水平的保證、職稱(chēng)及晉升的體現(xiàn)等；化學(xué)品使用人員為了使用方便，往往疏忽化學(xué)品的了解和使用需要注意的事項(xiàng)，使用時(shí)不按管理規(guī)程操作，缺乏對(duì)化學(xué)品危害性了解，思想不重視。

1.4 化學(xué)品沒(méi)有合理固定位置存放

實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上都設(shè)計(jì)有物品存放架，來(lái)方便實(shí)驗(yàn)物品的存放。但一些化學(xué)品放置雜亂無(wú)章，實(shí)驗(yàn)人員用完化學(xué)品后隨意存放，沒(méi)有物品歸位的概念；化學(xué)品也沒(méi)有被安置其固定的位置存放，對(duì)以后要再次使用時(shí)尋找不方便，同時(shí)也不利于管理，存在較多安全隱患。

1.5 存儲(chǔ)策略缺乏人性化考量

一些化學(xué)品的存儲(chǔ)缺乏考慮到使用人員的方便性和使用的效率，或是缺乏管理，或是管理的過(guò)度繁瑣，從而導(dǎo)致化學(xué)品使用不方便，安全隱患多，使用效率低。

1.6 存儲(chǔ)缺乏管理人員配置

部分高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室通常存在實(shí)驗(yàn)室管理人員緊缺現(xiàn)象。一些管理人員通常是一崗多職，缺乏專(zhuān)職的專(zhuān)業(yè)管理人員，管理隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員交接存在漏洞，對(duì)管理人員缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等。

1.7 經(jīng)費(fèi)的投入不足

有的化學(xué)品的存儲(chǔ)設(shè)施在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)缺乏規(guī)劃設(shè)置，之后再進(jìn)行增加建設(shè)，需要購(gòu)置相應(yīng)配套設(shè)施，這需要投入相應(yīng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。另外，化學(xué)品存儲(chǔ)設(shè)施在使用一定時(shí)間后，也需要維護(hù)和更換增添，這也需要有經(jīng)費(fèi)的保障。

2 化學(xué)品存儲(chǔ)場(chǎng)所的考量

2.1 以統(tǒng)一存儲(chǔ)和分類(lèi)管理的思想設(shè)置存儲(chǔ)場(chǎng)所

由于一些實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)缺乏化學(xué)品存放場(chǎng)所的規(guī)劃，給后續(xù)化學(xué)品的存儲(chǔ)造成被動(dòng)，化學(xué)品的存儲(chǔ)場(chǎng)所需要考慮設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室合適的位置，以方便存取和安全可靠等。

合理布置存放位置，要根據(jù)化學(xué)品的分類(lèi)存儲(chǔ)原則，提前設(shè)計(jì)好存儲(chǔ)場(chǎng)所，包括位置選擇、規(guī)范的危化品柜和非管制化學(xué)品柜的設(shè)計(jì)，保證通風(fēng)、防電、防水、防漏、防潮濕、防雷、防曬、防熱、防碰撞、防盜等。柜子材料必須防火耐腐蝕，柜子的存儲(chǔ)隔板必須可調(diào)節(jié)以適應(yīng)不同大小規(guī)格包裝化學(xué)品的存儲(chǔ)，柜門(mén)使用透明玻璃方便尋找。存儲(chǔ)柜要固定不易碰倒，化學(xué)品柜前必須留有相當(dāng)?shù)目臻g以方便操作人員作業(yè)，場(chǎng)所光線(xiàn)可調(diào)以滿(mǎn)足方便視覺(jué)尋找，存儲(chǔ)場(chǎng)所必須預(yù)留桌面以方便化學(xué)品搬動(dòng)時(shí)臨時(shí)擱置，化學(xué)品柜必須杜絕視覺(jué)盲區(qū)，防止化學(xué)品處于死角長(zhǎng)期滯留，化學(xué)品存放的位置高度要方便使用人員的視野和存取操作，位置不適宜太高或太低。

2.2 配套安全設(shè)施

高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)消防和電氣安全法律法規(guī)等[4]，設(shè)置溫度傳感裝置、防爆裝置、氣體探測(cè)裝置等預(yù)警防護(hù)裝置，設(shè)置監(jiān)控裝置和門(mén)禁系統(tǒng)。此外，還要設(shè)置應(yīng)急預(yù)案、急救箱、噴淋裝置和洗眼器等應(yīng)急防護(hù)設(shè)施。

2.3 必要的工作設(shè)施考量

為了方便使用化學(xué)品，建議在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置稱(chēng)量用品，包括稱(chēng)量紙、鑰匙、稱(chēng)量稱(chēng)、天平稱(chēng)等，另外還要設(shè)置通風(fēng)櫥。為了安全管理，還要配置臺(tái)賬，化學(xué)品清單上墻，配套系統(tǒng)查詢(xún)終端。為了方便化學(xué)品臨時(shí)搬動(dòng)，要配備托盤(pán)、籃子和不銹鋼醫(yī)用推車(chē)等。

3 化學(xué)品存儲(chǔ)數(shù)量的限制

高校生物實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的存儲(chǔ)量必須嚴(yán)格限制，控制存儲(chǔ)數(shù)量，對(duì)單品的存貯，建議存儲(chǔ)一個(gè)最小包裝的化學(xué)品存儲(chǔ)量，如果使用量較多也不超過(guò)2 個(gè)最小包裝存儲(chǔ)量。此外，對(duì)存儲(chǔ)總量也必須限制一定數(shù)量，對(duì)短時(shí)間內(nèi)使用量較多的化學(xué)品，可以規(guī)劃好使用量并按使用量存儲(chǔ)，保證剩余量不要超過(guò)最小包裝。

4 化學(xué)品分類(lèi)存儲(chǔ)方式規(guī)范

對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的存儲(chǔ)原則性是隔離貯存、隔開(kāi)貯存和分離貯存，最好是各品獨(dú)門(mén)獨(dú)位存儲(chǔ)，并進(jìn)行地址數(shù)字化。對(duì)高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品，需要將化學(xué)品分類(lèi)存儲(chǔ)，分類(lèi)存儲(chǔ)考慮的因素包括：配伍禁忌、危害程度、危害方式以及安全隱患等，分類(lèi)存儲(chǔ)的目的是盡量減少安全事故的發(fā)生。

4.1 化學(xué)品分開(kāi)存儲(chǔ)

按化學(xué)品危害的程度，可分為國(guó)家管制類(lèi)危險(xiǎn)化學(xué)品和一般危險(xiǎn)化學(xué)品兩大類(lèi)，這兩大類(lèi)化學(xué)品分開(kāi)進(jìn)行存儲(chǔ)。對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的存儲(chǔ)必須嚴(yán)格管理，根據(jù)我國(guó)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例的規(guī)定，9 類(lèi)危險(xiǎn)品主要包括：第一類(lèi)：爆炸品；第二類(lèi)：壓縮氣體；第三類(lèi)：易燃液體；第四類(lèi)：易燃固體；第五類(lèi)：氧化物有機(jī)過(guò)氧化物；第六類(lèi)：有毒物質(zhì)；第七類(lèi)：放射性物質(zhì)；第八類(lèi)：腐蝕品；第九類(lèi)：雜項(xiàng)。對(duì)一般化學(xué)品也要規(guī)范存儲(chǔ)，以使用方便，存儲(chǔ)有序，減少浪費(fèi)，提高使用效率和安全度。

4.2 存儲(chǔ)的其他方面考慮

(1) 有機(jī)和無(wú)機(jī)分開(kāi)存儲(chǔ)；(2) 酸堿分開(kāi)存儲(chǔ)：由于酸堿容易產(chǎn)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生安全隱患以及降低化學(xué)品質(zhì)量，所以要分開(kāi)存儲(chǔ)；(3)液態(tài)和固態(tài)分開(kāi)存儲(chǔ)：液態(tài)化學(xué)品置于低層存儲(chǔ)，和固態(tài)化學(xué)品分開(kāi)存儲(chǔ)；(4) 氧化劑和還原劑分開(kāi)存儲(chǔ)；(5) 玻璃等易碎包裝盡量置于低層位置存貯。

5 化學(xué)品存儲(chǔ)的科學(xué)標(biāo)記

高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)公共平臺(tái)，為多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)，不同團(tuán)隊(duì)的化學(xué)品需要統(tǒng)一暫存在一起，所以必須進(jìn)行標(biāo)記，科學(xué)的標(biāo)記有利于管理的信息化。首先是必須標(biāo)簽完好；其次是寫(xiě)上權(quán)屬人姓名和聯(lián)系電話(huà)以及數(shù)字化的存放地址，如果有管理系統(tǒng)的則貼上系統(tǒng)給每個(gè)化學(xué)品分配的標(biāo)識(shí)碼[6]。

6 化學(xué)品存儲(chǔ)的保護(hù)方法

實(shí)驗(yàn)室存儲(chǔ)的化學(xué)品經(jīng)常需要取用，并將剩余的化學(xué)品暫存，這時(shí)需要規(guī)范取藥，并保護(hù)好剩余的化學(xué)品質(zhì)量。對(duì)容易揮發(fā)的必須用密封膠妥善封存，對(duì)怕光的必須用黑色包裝密封，對(duì)強(qiáng)酸腐蝕性的最好外套密封瓶，并在密封瓶上做標(biāo)識(shí)。

7 化學(xué)品的信息化管理

信息化管理[7]可以共享多個(gè)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品資源，提高資源的使用率，減少資源的浪費(fèi)，減少?gòu)U棄化學(xué)品處理開(kāi)銷(xiāo)，提高安全管理水平。這要求化學(xué)品管理人員和使用人員投入更多的時(shí)間和精力，要求存儲(chǔ)化學(xué)品每次變動(dòng)都要錄入系統(tǒng)。

8 化學(xué)品的定期盤(pán)點(diǎn)和匯總

為了減少化學(xué)品使用過(guò)程中存在的錯(cuò)漏，必須定期對(duì)系統(tǒng)和實(shí)際存儲(chǔ)化學(xué)品進(jìn)行核對(duì)，同時(shí)定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，提高化學(xué)品管理安全水平和使用實(shí)效性。

9 理順實(shí)驗(yàn)室管理人員和使用人員的工作流程

規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理人員和使用人員的工作流程，使得每人都各施其職，有章可循，減少管理漏洞，減少安全隱患。實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作流程如圖1 所示，化學(xué)品使用人員的工作流程如圖2 所示。

圖1 管理人員工作流程

圖2 使用人員工作流程

10 結(jié)語(yǔ)

高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室通常承擔(dān)了本科生和研究生的教學(xué)任務(wù)以及多個(gè)課題組的科研實(shí)驗(yàn)任務(wù)，不可避免地需要暫存一些化學(xué)品，需要給每件化學(xué)品安置一個(gè)固定的存儲(chǔ)位置，優(yōu)化化學(xué)品的存儲(chǔ)策略，可有效減少各種安全隱患，提高實(shí)驗(yàn)人員的工作效率，充分使用化學(xué)品資源，減少浪費(fèi)污染，提高資源的使用率。高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，規(guī)范的存儲(chǔ)無(wú)疑是重要的一環(huán)，這為我國(guó)邁向良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范(GLP)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[8]，需要各級(jí)管理人員、實(shí)驗(yàn)室工作人員和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)人員高度重視。