試析地理信息技術與高中地理教學的融合探究

樂志武

地理信息技術是新時代科技快速發展的產物。將地理信息技術有效融入教學中，能大大提高教學效率，給學生帶來地理思維模式的革新，有助于激發學生探究地理知識的興趣。但是，在高中階段地理知識的教學比較籠統，教學深度還不夠，不少地理教師只知道地理信息技術的功能，卻不知道該如何應用到教學和學習之中，如此便不能滿足日益發展的互聯網+教育的要求。不斷進步的科學技術滲入人們日常生活、工作和學習的方方面面。如5G網絡、大數據、云計算、GPS導航等都是當代信息技術的產物。在教育領域，多媒體教室、智慧課堂等成了教育教學的新手段。其中地理信息技術也成了輔助地理教學的一大亮點。地理學科具有地域性、系統性、綜合性等特點，運用地理信息技術輔助教學有助于提高學生的學科核心素養。地理信息技術是一項復雜的3S技術，由GIS（地理信息系統）、RS（遙感）、GPS（全球定位系統）三部分組成。在教學過程中，教師可以運用這些技術將地理信息進行分析、處理、存儲、測量、記錄等，再結合教學內容和特點將這些信息融入教學的各個環節之中，從多方面提高學生的地理思維。

一、地理信息技術與高中地理教學融合的重要性

（一）促進學生地理思維的建立

在傳統的地理教學中，教師常通過轉動地球儀的方式來講解地理事物的空間分布。這種方式難以幫助學生真正形成空間思維。事實上，地理信息技術的運用就在學生身邊，如天氣預報、世界各國的位置和氣候變化等。……