精選材料，突出中心
——中等作文升格指導

泰興市濟川初級中學 陸 群

文 題

題目：愛的秘密

要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關信息。不得抄襲。

寫作點撥

題目看似簡單，可供選擇的素材很多，“愛”的范圍很廣，層次也各不相同。有人感受到愛，有人品嘗到心里的“甜”，有人格局打開寫“人生大愛”。如能把握題目的內涵，親情、友情、師生情，抑或是社會大愛都可入文。選材與立意最重要，其次是思路和結構，清晰的思路和嚴謹的結構能讓文章錦上添花。在內容方面，可聯系生活實際和嚴峻的疫情形勢，寫身邊的人和事，發現愛，贊美愛。

中等文

愛的秘密

姐姐不太喜歡我，我也一樣。她待我與待他人截然不同，對待他人，面帶笑容，對待我，則冷臉冷眼?？墒?，她的不茍言笑里藏著秘密。

母親一直崇尚“東西能用就行”，我從小便沒有選擇書包的權利。我是男兒性格，不像別的女生，我更喜歡類似變形金剛、奧特曼這些看起來很帥氣的玩具，對于有這些人物圖案的書包更是心心念念。姐姐喜歡芭比公主、灰姑娘之類的在我眼里丑陋無比的玩物。按照媽媽的原則，姐姐用過的書包給我用，而姐姐又能擁有一個她更喜歡的書包，這樣的接力周而復始。

那天是姐姐上三年級的前一天，我們一家去義烏市場挑她的新書包，而我將要用那只舊的討厭的粉紅色的迪士尼公主書包。在逛市場時，我看見了深藍色印著變形金剛的書包。我央求母親：“媽媽，讓我買這個書包吧！就一次！以后我都用姐姐的。”母親猶豫了一下，轉頭問售貨員：“這個書包多少錢？”“280元?！薄疤F了，還要給你姐姐買新書包呢！”姐姐沒說話。我當時都快哭出來了，“我去上廁所！”我賭氣似的喊了句。姐姐看了看那個書包，“媽媽，我要這個書包！”姐姐提要求?！罢娴模磕愦_定？”母親對姐姐要這個書包的決定很吃驚。“就要這個！”母親把那個書包買了，可惜當時的我沒注意。

“喏，給你！”姐姐把那個藍色書包遞給我。“真的嗎？”我很吃驚?！澳悴灰嘞氚?！我只是沒找到心儀的書包而已，還是以前的好看！”姐姐把頭轉向一邊。“謝謝姐姐！”我上前擁抱了一下姐姐。

那一年很特殊。那天我幼兒園大班開學，姐姐三年級開學，爸爸送我，媽媽送姐姐。我背的是新的變形金剛書包，而姐姐背的則是那個舊的我不再反感的公主書包，因為那里藏著秘密。

升格思路

師：同學們，讀了這篇作文，你們有什么想說的？請大家各抒己見。

生甲：文章的感情比較細膩，寫的是生活里的一件小事兒，思路比較清晰，敘事過程詳細具體，開篇點題，首尾呼應。

生乙：小作者緊扣秘密，寫出了自己與姐姐之間關于“愛”的表達。結合當前多孩家庭的實際，心理描寫比較到位。

生丙：文章樸實又凸顯矛盾沖突，但塑造的媽媽形象略微有失公允。

師：大家結合文章，說出了自己的真實想法。作者花大篇幅寫矛盾，在突出中心方面則力量不足，抓住了“秘密”，“愛”的表現不突出。

升格文

愛的秘密

愛，有時會披著隱身衣。

——題 記

（開頭用題記，直接點題，突出中心，說出了“愛會隱身”的秘密。）

親情，如一杯濃香的牛奶，捧在手上，可以驅散籠在心頭的霧霾。記憶里，姐姐似乎不太喜歡我，我對姐姐亦如此。你瞧，她待人溫和有禮淑女風范，對我卻是“橫眉冷眼”各種刁難。（用比喻點出親情的作用是驅散心頭的“霧霾”，為后面集中突出矛盾做鋪墊。矛盾的源頭是“我”和姐姐，巧用“橫眉冷對”，活學活用，為矛盾升級埋下伏筆。）

母親一直崇尚“節儉”，姐姐更是將母親的節約精神發揮到了極致?！斑觯@件衣服，你拿去穿吧！”“這個鉛筆盒還可以用，便宜你啦！”“這個——這個——”“我不要，說了我不要，你為什么不聽呢？我不需要！”這樣的戰爭終于在一次購買書包時徹底爆發。我留下一臉愕然的姐姐和母親，獨自跑回了家。（交代母親的“節儉”，用小事表現母親的愛“不公平”，“姐姐的東西”成了“我”心里的禁忌，不愿意被觸碰。會疼，會受傷，這個傷還是來自最親愛的母親，矛盾集中爆發在一次購物時。）

回到家，我便號啕大哭。為什么我一定要用姐姐用舊的東西？為什么明知道我不喜歡芭比、灰姑娘，她們卻總是堆在我的床頭？我喜歡的變形金剛、奧特曼卻從來沒有出現過。為什么你們一直這樣對我，難道因為我比姐姐生得晚，所以“節儉”這個原則就要在我身上貫徹嗎？姐姐的舊書包成了我揮之不去的噩夢，越想越委屈，淚水像決堤的洪水，打濕了枕頭，最后，我在抽泣中進入了夢鄉。

（小作者的聲聲哭訴，訴說的是感受不到的“愛”，是堆積已久的“不公平”，是對媽媽和姐姐的“控訴”，感情真摯，能引發讀者的共鳴。）

睡夢中，都是媽媽每次給姐姐買新書包的情景?！皨寢?，我要這個書包！”“好，媽媽給你買?！苯憬愕膵舌?，媽媽溫柔的笑臉，都深深刺痛了我。“媽媽，我想買這個藍色的書包!”“買什么買，用姐姐的就好了！”“我不喜歡——”“走吧——”媽媽領著姐姐走在前面，我委屈地跟在后面。“為什么——”

（日有所思夜有所夢，小作者寫夢里常出現的場景，自己像個旁觀者，看著媽媽對姐姐“無私的愛”，對自己則是“能用就行”的將就，感情迸發，情節起了波瀾。）

睡夢中驚醒，一抹臉全是委屈的淚水。我準備起身，卻見床頭放著一個嶄新的藍色書包。“這……”這時，姐姐進來，我驚訝極了?！澳悴灰嘞氚。∥抑皇菦]找到心儀的而已，還是以前的好看！”我上前一把抱住了姐姐，“謝謝姐姐！”姐姐別扭地把頭歪向一邊。

（醒來，心里肯定是失落與難過的，讀到此處讀者肯定感同身受，產生情感上的共鳴。而劇情在此時出現反轉，迎接“我”的不是空蕩蕩的屋子，而是姐姐暖心的守候和“我”心心念念的“藍書包”，這就是最樸實的愛，姐姐只是不善于表達罷了。）

這次，我和姐姐聊了很多，才發現姐姐一直是愛我的。愛，真調皮，有時也會穿著隱形衣，那就慢慢用心體會吧！

（文末點題，寫出了愛有時候會隱藏，穿著隱形衣，希望大家從生活中發現隱藏的愛，用心體會，感受到愛在身邊。）

點 評

文章以題記破題，點明愛有時候善于隱藏，接著寫“愛”隱藏起來自己受到的“不公平”待遇和“傷害”，心理描寫非常具體，矛盾沖突激烈，引發了讀者情感上的共鳴，矛盾越是激烈，最后矛盾化解之后的感受就越扣人心弦。首尾呼應，感情真摯，語言質樸。修改后，文章的矛盾沖突更加激烈，情感波動更大，增強了文章的感染力。