審題不慎，全文皆輸

王麗華

考場作文，審題至關重要。審題不慎，對引導語和材料解讀失誤，就有可能對命題意圖把握不準，影響立意、選材和表達；甚至還有可能因看錯寫作要求，寫出離題萬里的作文，導致全文皆輸的嚴重后果。

文? 題

六月，畢業季。青春年少的我們，即將在這個季節告別同學，告別老師，告別五彩繽紛的初中生活，奔向新的人生階段……為了紀念這段美好的時光，學校將舉行一次畢業晚會。參加晚會的有尊敬的老師，親愛的父母，朝夕相伴的同學。

你將代表班級同學在晚會上發言，請寫一篇發言稿。提醒：在作文答紙第一行居中寫上“畢業晚會發言稿”。

要求：①不少于600字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母代替；③不要抄襲。

讓我說聲謝謝你

武安娜

尊敬的老師，親愛的父母：

你們好！

一轉眼，我的初中學習生活就要畫上句號了。三年前，我滿懷激動和憧憬踏入校園；今天，我帶著收獲和囑托與母校揮手告別。在這難舍難分的畢業之際，我要向到場的你們由衷地說一聲——謝謝！

我要感謝我的父母。你們，不僅給予了我生命，給了我幸福美滿的家庭，還傾盡所有，呵護我長大。我媽媽叫陳佳麗，聽這名字，你們就能猜到，她年輕時長得該有多漂亮了。姥姥告訴我，媽媽在沒有生我之前，非常注重自己的形象，走在大街上回頭率非常高?？勺詮纳宋遥瑡寢尵皖櫜簧洗虬缌耍龓缀醢阉虚e暇時間都給了我，皮膚日漸粗糙，白頭發越來越多。在別人看來，我的媽媽老了，不漂亮了，可是我要對媽媽說：你在我心中永遠年輕漂亮。

我要感謝我的老師們。是你們，向我敞開了溫暖的懷抱，讓我的校園生活有了家一般的溫馨。每每在學習上遇到困難和挫折，是你們一遍遍的鼓勵，讓我重新揚起了前進的風帆。比賽場上，是你們的吶喊助威，讓我如猛虎添翼，一舉奪冠。人生難免犯錯，是你們苦口婆心、循循善誘，指點迷津，讓我及時改正，成為更好的自己。敬愛的翟向陽老師，您的笑容總是像陽光一樣燦爛，感謝那次班會課上您送我的生日禮物，讓我激動不已；尊敬的蘇玨老師，感謝您在我突然生病暈倒時背著我去醫院……老師們，請接受我深深的謝意！

我要感謝我的爸爸田磊，為了這個家，為了給我創造更好的生活，你起早貪黑，沒日沒夜地工作，從以前意氣風發的帥小伙，變成了現在滿手老繭、一臉滄桑的中年男人。親愛的爸爸，我要告訴你，你永遠是我心中的“男神”。

我還要感謝和我朝夕相處了三年的同學們。在這1000多個日子里，我們一起晨讀；教室里，有我們刻苦攻讀的身影；操場上，有我們一起揮灑的汗水；我們一起分享快樂，一起對付煩惱。友愛讓我們這些年輕的心越走越近。我們情同手足，親密無間。我們永遠是知心朋友。

最后，我要再次大聲說，感謝有你，感激你們！

這是道任務驅動型作文。先給出一段引導語，創設情境，激發考生的情感共鳴；隨后再給出寫作任務。審讀題目，不難發現它至少包括以下幾個方面的顯性要求：一是要寫成一篇初中畢業晚會發言稿；二是要代表全班同學發言；三是要用“畢業晚會發言稿”作為題目；四是發言要面向父母、老師、同學；五是字數要達600 字，同時涉及人名、校名、地名等相關信息時，要用英文大寫字母代替；六是不要抄襲。

另外，由于是畢業晚會發言，格式要正確；主題可以話別，可以感恩，可以暢談理想，但一定要切合這一活動；同時，情感要真摯感人。

讀完這篇作文，我們發現，主旨沒有問題，語言表達流暢，字里行間也飽含真情。不過，失誤也是非常致命的：一是自己重擬了題目，不符合要求；二是開頭稱謂少了“同學”；三是僅以“我”的口吻發言，而沒有代表全班同學；四是文中直接用了真人名字，有故意泄密的嫌疑。而考生之所以會犯這些錯誤，顯然是審題馬虎了事，不夠深入細致造成的。這樣的一篇作文，得分可想而知。

一、改用指定的題目；完善稱謂語；改“我”為“我們”；將文中的人名用大寫英文字母代替。

二、將感謝自己爸爸與媽媽的段落刪掉，改成感謝所有的爸爸媽媽，并合并在一個段落。

三、對文中部分存在并列關系的句子進行加工，形成排比，增強語言的氣勢。

四、文章結尾顯得簡單，可適當補充。

畢業晚會發言稿

武安娜

尊敬的老師，各位家長，親愛的同學們：

你們好！

一轉眼，我們的初中學習生活就要畫上句號了。三年前，我們滿懷激動和憧憬踏入這座校園；再過幾天，我們就要帶著收獲和囑托與母校揮手告別。在這難舍難分的畢業之際，我代表全體同學，向老師們，向所有同學的爸爸媽媽們，由衷地說一聲——你們辛苦了！同時，我也要對全體同學說，三年時光，一生難忘，我們的心將永不分離。（緊扣“畢業”這一話題開篇，致辭兼顧所有對象。）

我今天發言的主題是“感謝”。（總領全篇，強調“感謝”。）首先，我要代表所有同學，感謝我們的父母。我要對所有的爸爸媽媽說：你們，不僅給予了我們生命，給了我們幸福美滿的家庭，還傾盡所有，一路呵護我們長大。有多少位媽媽，年輕時長得非常漂亮，非常注重形象，可自從當了媽媽，就顧不上打扮了，幾乎把所有閑暇時間都給了孩子，皮膚日漸粗糙，白頭發越來越多。在別人的眼里，她們老了，不漂亮了，可是我要說：你們在我們心中永遠年輕漂亮。（字里行間充滿真情。）

父親們為了養家糊口，為了給我們創造更好的生活，起早貪黑，沒日沒夜地工作，從以前意氣風發的帥小伙，變成了現在滿手老繭、一臉滄桑的中年男人。在座的各位爸爸，我要告訴你們，你們永遠是我們這群孩子心中的“男神”。

其次，我要代表所有同學，感謝我們的老師。敬愛的老師，是你們用溫暖的懷抱，把我們迎進了這美麗的校園，讓我們的生活充滿了家的溫馨。每當遇到困難和挫折時，是你們一遍遍的鼓勵，讓我們重新揚起前進的風帆；每當在比賽中遇到對手時，是你們的一聲聲吶喊助威，讓我們如猛虎添翼；我們犯錯時，是你們苦口婆心，及時為我們指點迷津……（一組排比句，抒發了內心強烈的情感，引人共鳴。）在這里，我要特別感謝C老師，您的笑容總是像陽光一樣燦爛，感謝您一次次給同學們送生日禮物；尊敬的S老師，您的后背是那樣堅實有力，感謝您在A同學暈倒時，背著他往學校附近的醫院狂奔……（一個“狂奔”，生動傳神。）

老師們，請再次接受我們最真誠的謝意！

最后，我還要感謝朝夕相處了三年的同學們。在這1000多個日子里，我們一起學習、生活。校園的林蔭小道上，灑滿了我們的晨讀聲；溫馨的教室里，留下了我們刻苦攻讀的身影；綠茵茵的操場上，記錄著我們用汗水打破的一項項紀錄……（運用排比句描寫校園生活，一個個鏡頭令人難忘。）有快樂，我們一起分享；有煩惱，我們一起化解。感謝彼此的陪伴，感謝彼此的包容、關愛、鼓勵，感謝彼此的監督和提醒。同學們，真誠、善良、友愛讓我們這些年輕的心越走越近，我們將永遠是最知心的朋友。

親愛的同學們，讓我們一起把這美好的三年時光鐫刻在心頭，雖然我們即將唱響催人淚下的《畢業歌》，但我們永不分離！

敬愛的爸爸媽媽們，感謝你們一路伴隨，接下來，讓我們一起繼續風雨同行！

尊敬的老師們，你們的恩德，我們將永遠銘記！愿你們桃李滿天下，快樂永相隨！

最后，再次對所有人說，感謝有你?。偨Y全文，再抒真情。）

謝謝大家！

升格后的作文，修改了因原來審題不慎導致的一系列錯誤，開篇切題，總領全篇；然后分別抒發了對家長、老師、同學的關愛；最后總結全文，呼應文首。全文結構緊湊，層次清晰，感情真摯，堪稱佳作。

那么，在平時寫作過程中應該如何審題，避免不必要的失誤呢？

一審題型。常見的作文題型有全命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文、任務驅動型作文、續寫式作文等，千萬不能混淆，比如把話題作文當命題作文，把材料作文當話題作文，因為它們的寫作要求各不相同。

二審題面。直接給題目的，要從題目的本義出發，努力挖掘它的比喻義、引申義；給引導語和材料的，一定要全面、準確地把握引導語和材料的意思；既給引導語、材料，又給題目的，要將二者結合起來綜合解讀。對題面審讀越深入、越細致，后面的立意、構思、寫作就越能有的放矢。

三審要求。除了看字數、體裁、文中敏感信息處理這些常規要求外，還要注意一些細節方面的要求，比如半命題作文補題方面的限定，比如任務驅動型作文的具體任務指向等。

審題過程中做到上述三點，寫作就不會犯基礎性的錯誤，“一著不慎，滿盤皆輸”的狀況就不會出現。