身外的和身內的

◎ 張 正

前后有整整十年，我負責一家傳統紙媒的新聞宣傳和副刊編輯工作。那段時間，幾乎每個月，我都有機會應邀去其他單位講授新聞寫作，或擔任大大小小各類征文活動的評委。一度我真的把自己當成了這方面的專家，認為這樣的“高光時刻”非己莫屬，自己是最適合的人選。但直到后來，根據組織部門的安排，我的工作崗位發生了變化，許多事情也隨之變化，我才重新對自己有了客觀清醒的認識。

我的新工作崗位，是分管電子、網絡等方面的技術崗位。對這方面的業務，我一竅不通，連一些基本的專業術語都搞不清。因此，上級部門組織的要求分管負責人參加的培訓活動，我都盡可能安排相關專業、相關崗位的業務人員參加。而隨后而來的一些業務交流活動、技術論文評比活動等，我也一次次地謝絕參加，建議由那些專業技術職稱比較高的業務人員參加。這些年，與其說我在分管這方面的工作，不如說我在盡我所能地服務好技術人員。

令我想不到的是，自從工作崗位有了調整，再也沒有單位請我去講新聞寫作或做征文評委，而接替我過去工作的人，他們雖然未必有過什么文字公開發表，卻同樣有了講課和做評委的機會。

我不得不接受這樣一個事實：過去，人家邀請的，并不是我，而是我身處的位置，我占有的資源——邀請我，我可以為對方發稿，可以為相關活動發布消息，甚至可以無償拿出版面刊登獲獎作品。對方看中的，不是我本身的水平，而是我手中的資源，我手中的資源對他們立時有用，這一點才是關鍵。如此而已！

道理很淺顯，人人能理解，個個都會說，聯系自己，袒露心聲，刀刀見血，多少有點殘忍。

如今，我很少再外出授課或做征文評委，偶爾有機會，也找借口主動婉拒，但因為擁有作家和領導干部這兩重身份，我仍有參加各種各樣培訓、聽這樣那樣講座的機會。因為有這樣的心理歷程，每次聽課，我都會下意識地先對講課人做出這樣的判斷：他能坐在這個講臺上，是因為真有水平，還是因為他恰好坐在某個位置上？哪怕對方姓名前羅列著一大串稱號，我都必須先搞清楚這個問題。我知道，許多人一旦離開他現在所處的位置，跟我一樣，是很難再獲得坐在講臺上滔滔不絕的機會的。

因為這個認識，手邊的許多東西，我一直在冷靜地分析到底是身外的還是身內的。身外的，得之不喜，失之不憂；身內的，努力提升，倍加珍惜。前者都是浮云，后者能不斷地使自我升值。

時常聽到有人落寞地感慨此一時、彼一時，今不如昔。其實，世上哪有什么人走茶涼，只是自己沒有分清身外的和身內的，患得患失而已。