青年科技人才科研環境需求現狀及影響因素分析

宋方鈺 牛雨昕 潘婉玉 張春慧

（鄭州大學護理與健康學院，河南鄭州 450001）

在國務院《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020 年）》中，“科技人才”定義為：從事或有潛力從事科技活動，有知識、有能力，能夠進行創造性勞動，并在創造活動中作出貢獻的人員[1]。目前，我國經濟已由高速度增長階段邁向高質量發展階段，產業結構迎來全面調整，在這一時代背景下，國家對科技人才的需求和重視都達到了空前的高度。從黨的十六大報告到十九大報告，反復提出要大力倡導尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造的社會價值觀，實施人才強國戰略，是黨和國家的一項重大方針[2]。人事部門常將引進的科技人才數量作為部門工作的業績，在人才引進后即認為已完成引進工作，仔細分析發現，現有政策方案多是針對人才引進過程而設計，普遍包括為引進人才落戶開辟綠色通道、解決配偶工作問題和子女入學問題、提供優質住房、科研啟動資金等。而對人才引進后的后續政策制訂較為缺乏或不夠細致，人才引進后科研工作的跟蹤服務不足，對如何為人才提供良好的科研環境和氛圍，做到“人盡其才、才盡其用”，認識還不夠深入，或是完全忽視[3]。本研究旨在探究青年科技人才科研環境的需求現狀及影響因素分析，為今后科技人才科研環境的優化提供科學有效的依據。

1.對象和方法

1.1 研究對象

本研究采用便利抽樣法，選取本科院校的科技人才進行填寫。納入標準：（1）年齡≤40 歲；（2）學位為碩士或博士；（3）自愿參與本研究；（4）知情同意。排除標準：（5）問卷填寫不完整者。

樣本量的計算方法：本研究進行現況分析及影響因素分析，所需樣本量應取觀察變量數的10 ～15 倍。本研究采用的主要問卷是《青年科技人才滿意度調查表》共41 個條目，取變量數的10 倍，并考慮10%的樣本損失量。因此，本研究樣本量至少為451 例。本次共發放問卷470 份，回收有效問卷463 份，有效回收率為98.5%。

1.2 調查工具

一般資料調查表為社會人口學資料（包括性別、年齡等）和職業相關特征（政治面貌、所在單位、最高學歷、研究類型、任職年限）等。《青年科技人才滿意度調查表》為自制問卷，經查閱文獻、研究小組討論、5名專家咨詢等修改形成，包含41 個條目和4 個維度，采用likert 五級計分法。分值范圍41 ～205 分，得分越高，行為水平越好。正式發放問卷前對10 名青年科技人才進行預調查，得出該問卷的Cronbach′s α 系數為0.87，正式調查時該問卷的Cronbach′s α 系數為0.88，信度較好。

1.3 資料收集方法

由研究者根據條目問題，通過面對面咨詢的方式，采用統一指導，由研究者和經統一培訓的調查員詢問患者。并保證每個問卷條目的解釋一致，由研究者填寫問卷的每項內容；問卷填寫結束后，立即對問卷內容進行審查，及時補充遺漏項目，完善調查信息。

1.4 統計學方法

將收集的數據，運用相關統計軟件進行分析，主要包括因子分析，目的是探討問卷的結構效度；描述性統計分析，目的是探討科技人員科研滿意度的總體情況；單因素方差分析，目的是探討一般資料對科技人員科研滿意度的影響；多元逐步回歸分析，目的是探討科研滿意度各相關維度對總體滿意度的影響，一般資料對工作特性因素影響程度的作用。此外還包括獨立樣本t 檢驗、相關分析等統計方法。

2.結果

2.1 青年科技人才科研環境需求現狀

青年科技人才科研環境需求總分為（172.25±23.07）分，處于較高水平，其中，工作條件和創新氛圍等需求處于最高水平，見表1。

表1 青年科技人才科研環境需求總分及各維度得分

2.2 調查對象一般情況

在463 名調查對象中，其中男性235 名，占50.76%，女性228 名，占49.24%；30 歲及以下的青年科技人才有85 名，31 ～35 歲科技人才174 名，36 ～40 歲的科技人才有204 名；學歷主要以博士研究生為主，有265 名，占比（57.24%）較高；中共黨員人數有342 名，占總數的74.9%；技術職稱項目中以講師為主，有213 名，占比46.0%；在崗位項目中，專職教師占比最高，為273 名，占58.9%；在房屋產權項目中，無房、自己租房的科技人才有137 名，占29.6%，自購產權房的有277 名，占59.8%。

2.3 不同特征青年科技人才科研環境需求情況得分比較

單因素分析顯示，不同年齡、單位、政治面貌、最高學歷、最高學位、技術職稱、研究類型、崗位性質、任現職年限、在所在單位工作年限、本行（專業）工作年限以及房屋產權對青年科技人才科研環境需求得分比較，差異均有統計學意義（P＜0.05）。

2.4 青年科技人才科研環境需求影響因素的多因素分析

以青年科技人才科研環境需求總分為因變量，以一般資料為自變量，進行多元線性回歸分析，探索青年科技人才科研環境需求的影響因素。結果顯示，最高學歷、技術職稱以及房屋產權是青年科技人才科研需求需求影響因素（P＜0.05）。回歸方程的R2=0.326，F值為19.797，對應的P<0.001。詳見表2。

表2 青年科技人才科研環境需求影響因素的多元線性回歸

3.討論

3.1 青年科技人才科研環境需求強烈

表1 結果顯示，青年科技人才科研環境需求處于較高水平，在青年科技人才科研環境需求平均綜合得分排名中“創新氛圍”和“工作條件”排在前兩位，是青年科技人才最關注的成長需求。根據馬斯洛需求層次理論，其中的生理和安全等基本需求已經獲得滿足，更為關注的是需求中的最高層次——自我價值的提升[3]。

3.1.1 工作條件的需求

科技創新是第一生產力，青年科技人才作為科技創新背后的貢獻者，要盡力滿足他們生活和工作的保障，使其沒有后顧之憂，全心全意進行科研創作。生活質量的保障是進行科研創作的前提，需要滿足不斷上漲的房價、連年增加的教育支出、有增無減醫療養老負擔等[4]。另一方面，從公平理論的角度講，這也是他們投入比同齡人更多時間、金錢、精力獲取知識技能的相應回報。青年科技人才大多具有良好的教育背景和知識儲備，具備較強的創新意識和創新潛能。他們更希望通過自己的科技創新行為把知識儲備轉化為推動社會進步的現實生產力，因為這是他們展現個人能力的平臺，也是實現自我價值的有效途徑。工作條件是科研的基礎和保障，因此，青年科技人才對自己工作條件有更高的要求。

3.1.2 創新氛圍的優化

這里所提的科研創新環境主要是指容錯糾錯機制的完善和評價機制科學化合理化。科技創新是一個“從無到有”的過程，創作之路往往充滿風險，越是顛覆性的技術創新，失敗率越高。因此，科技創新不僅需要寬容失敗的科研氛圍，還需要一套完善的容錯糾錯機制來為青年科技人才“保駕護航”。另外，科學合理的考核評價機制也是為青年科技人才所期望的，科學研究本身就是創新性的，其評價方式也應該是對比創新的多少和重要性以及科研成果的理論價值、社會價值、應用價值等衡量，不僅僅是用論文、專利、著作的數量來評價。如果過于注重論文、科研成果等量性指標，可能會導致青年科技人才追求“數量”而忽略“質量”，導致科研質量大打折扣，忽略真正有科研價值的領域。

3.2 青年科技人才科研環境需求的影響因素

多元線性回歸分析結果顯示，青年科技人才的最高學位、技術職稱和房屋產權等影響其科研環境需求。不同層次學歷對人際關系、工作條件、創新氛圍和管理機制等科研環境需求有顯著性差異[4]，其中博士學位青年科技人才比碩士學位青年科技人才其科研環境需求要高，因為他們投入了比同齡人更多的時間、金錢、精力獲取知識技能，因此對于科研環境有更高的需求，需要更好的科研環境來保障科研工作的順利進行[5]。

技術職稱較低的青年科技人才其科研環境需求更高，這與蔣茁[6]等的研究結果一致，主要是因為高校重視科技人才的發展，發布各項政策來保障科技人才的生活條件且職稱較高的科技人才往往資歷較高、工作年限較長，相對于剛就業的青年科技人才來說更加適應當今的工作環境，同時由于職稱較高的科技人才薪資較高，相對減輕了生活方面的壓力。

青年科技人才處在職業生涯的初期，生活保障是最基本的現實需求，而青年科技人才又面臨著成家、買房等生活方面的壓力，因此，在住房需求中，無房、自己租房的青年科技人才其工作條件需求更高，因此應提高青年科技人才的基本生活保障，減輕青年科技人才租房、買房的壓力。

4.結語

青年科技人才需求度較高，其中以工作條件和創新氛圍等需求最為強烈，高校應優化完善青年科技人才支持策略，營造創新的良好氛圍，做好青年科技人才的生活保障。同時，政府應清晰認識到青年科技人才科技環境的存在的問題，立足于青年科技人才的需求，完善青年科技人才支持政策，加強青年科技人才隊伍建設。