邢臺市逸夫小學(xué)“1+3+5”黨建工作模式初探

路杰

邢臺市逸夫小學(xué)始建于1904年，是一所有著深厚底蘊的百年名?！，F(xiàn)有教學(xué)班29個，在校生1576名，教職工72人，中共黨員41名。學(xué)校在各項工作開展中，始終堅持以黨建為引領(lǐng)，用實干顯擔(dān)當(dāng)，不斷探索和實踐黨建工作新模式。近年來，學(xué)校黨支部凝智慧，求發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)新性地提出了“1+3+5”黨建工作模式，為學(xué)校發(fā)展注入了強大的動力。

一、“1”——一條主線做引領(lǐng)

“1”就是堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，強化黨建引領(lǐng)。學(xué)校黨支部始終將黨建工作放在學(xué)校工作的首位，確保學(xué)校發(fā)展的正確方向。通過加強黨組織建設(shè)，完善黨建工作制度，提升黨員教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，使黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作深度融合，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供堅實的政治保障。

認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神。通過書記講專題黨課、主題黨日等組織全體黨員學(xué)習(xí)二十大精神，真正讓二十大精神入耳、入腦、入心。扎實開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，制定黨建工作計劃，“三重一大”制度和“兩個議事規(guī)則”、三會一課常態(tài)化，努力打造“六個過硬”黨支部。

二、“3”——三個機制同發(fā)力

“3”就是三個機制，包括：“雙培養(yǎng)”機制、服務(wù)機制和評價機制。

1.“雙培養(yǎng)”機制

學(xué)校黨支部注重黨員隊伍和教師隊伍的雙向培養(yǎng)。一方面，通過舉辦黨員名師培訓(xùn)班、開展黨員教學(xué)觀摩等活動，不斷提高黨員教師的整體素質(zhì)，逐漸充實教學(xué)名師、教學(xué)骨干各梯隊力量；另一方面，積極吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，例如劉玉坤、梁雪濤、王倩倩等，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。近四年來，楊志宇、趙雅倬、張榮三名黨員，分別獲得“河北省特級教師”稱號，并分別擔(dān)任襄都區(qū)的數(shù)學(xué)、語文、英語名師工作室主持人，輻射帶動了本校及其他兄弟學(xué)校的教學(xué)教研力量。

2.服務(wù)機制

建立健全幫扶機制，幫教潛能學(xué)生、關(guān)愛留守兒童、資助困難家庭、情暖單親家庭。通過摸底調(diào)查，分類建立了一對一的幫扶機制，為這些特殊群體提供了力所能及的關(guān)愛和支持。通過班主任——黨小組——黨支部層級反饋機制，學(xué)校黨支部敏銳發(fā)現(xiàn)一個班單親家庭數(shù)量逐年上升趨勢，為保障學(xué)生健康快樂成長，通過支委一對一分包，開展了情暖單親家庭活動，保持了本班積極向上的態(tài)勢。

建立深入社區(qū)的服務(wù)機制，每年定期組織黨員教師深入社區(qū)開展宣講、勞動、指導(dǎo)、幫扶和暖心等活動。近期開展了深入中北社區(qū)、紅星社區(qū)開展志愿服務(wù)，深入老年溫馨公寓幫助暖心活動等，通過加強與社區(qū)的聯(lián)系和合作，既為黨員教師提供了實踐鍛煉和展示才華的平臺，也提升了學(xué)校的社會影響力和美譽度。

3.評價機制

建立科學(xué)有效的評價機制，包括對黨員個人評價和黨小組評價機制。建立了《邢臺市逸夫小學(xué)黨員積分管理辦法》，通過對黨員教師的政治素養(yǎng)、日常行為、履職盡責(zé)、突出貢獻(xiàn)等進(jìn)行全面評價，激勵他們不斷提升自身素質(zhì)和工作水平；同時，開展樹形象、展風(fēng)采、創(chuàng)佳績、爭“五優(yōu)”黨小組評比，通過黨小組評價機制的建立，促進(jìn)了三個黨小組之間的交流和合作，提升黨組織的整體效能。

三、“5”——五育融合促提升

“5”即德、智、體、美、勞五育融合促提升。學(xué)校確立了“正本”文化及“為每一名學(xué)生幸福人生和終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，通過開展豐富多彩的教育活動和實踐項目，培養(yǎng)身心健、品行端、會學(xué)習(xí)、愛勞動、勇創(chuàng)新、知感恩的本真少年，達(dá)成學(xué)校育人目標(biāo)落地。

德育為先：深入挖掘?qū)W校歷史文化資源，確立了“大可紅——培德筑和、崇儉行真”黨建品牌，開展“大可紅”五大主題活動（昝大可是學(xué)校第六任校長，地下黨員，邢臺解放的前一天被秘密殺害），即通過紅色講堂、紅色陣地、紅色主題教育、紅色育人教研體系、紅燭照亮活動，傳承紅色基因，弘揚革命精神。同時，學(xué)校還建立了《邢臺市逸夫小學(xué)“本真少年”——“四正一真”德育養(yǎng)成目標(biāo)體系》，激勵學(xué)生爭做新時代好少年。通過黨建帶隊建，近三年來，學(xué)校榮獲“邢臺市優(yōu)秀少先隊集體”兩次，兩個班榮獲“河北省優(yōu)秀班集體”，兩個中隊榮獲“全國紅領(lǐng)巾中隊”稱號。

智育為重：以“敬業(yè)、愛生、好研、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、好問、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，聚焦課堂，積極推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。構(gòu)建“1+N+X”本真課程模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過開設(shè)豐富多彩的拓展課程和社團(tuán)活動，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求?！皠?chuàng)跡”機器人社團(tuán)深受學(xué)生喜歡，自社團(tuán)創(chuàng)立以來，帶領(lǐng)學(xué)生榮獲32人次省級獎勵。近三年學(xué)校已結(jié)課題6項，其中省級課題1項，市級課題5項；還獲得首批“邢臺市智慧校園示范?！薄昂颖笔≈行W(xué)人工智能創(chuàng)客教育實驗?！钡葮s譽稱號。

體育為基：把“身心健”作為學(xué)校育人目標(biāo)的第一點。通過舉辦體育節(jié)，開展跳繩、踢毽課程，組織武術(shù)操大課間活動等方式，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，學(xué)校還積極推廣足球、籃球、田徑等社團(tuán)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。近三年學(xué)校榮獲“全國營養(yǎng)與健康示范校”“國際象棋特色學(xué)校”“河北省體育傳統(tǒng)特色?！钡确Q號。

美育為根：通過舉辦藝術(shù)節(jié)，開設(shè)剪紙、紙雕、美術(shù)、合唱等特色課程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。同時，學(xué)校還積極組織師生參加各類藝術(shù)比賽和展覽活動，展示學(xué)校的藝術(shù)教育成果。《精忠報國》在省少工委組織的少先隊主題教育活動中榮獲優(yōu)秀獎，《指尖藝術(shù)》社團(tuán)獲邢臺市教育局優(yōu)秀社團(tuán)組織。

勞育為榮：深入開展勞動教育，構(gòu)建“4+1”勞動教育模式，通過建立“博雅農(nóng)圃”勞動基地，讓學(xué)生在勞動中體驗成長的快樂和價值。通過勞動教育課程的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，為他們未來的生活和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

邢臺市逸夫小學(xué)“1+3+5”黨建工作模式以堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為核心，通過三個機制的協(xié)同發(fā)力和五育融合的促提升理念，推動了學(xué)校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。這一模式的實施提升了學(xué)校黨建工作的整體水平，同時也不斷引領(lǐng)學(xué)校各項工作向更高層次發(fā)展。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化“1+3+5”黨建工作模式的實踐探索，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

（作者系邢臺市逸夫小學(xué)，黨支部書記、校長）