“物理化學(xué)”課程思政教學(xué)案例的思考*

郭佩佩，關(guān) 爽，趙振波，尚小紅，李 慧

(長春工業(yè)大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院，吉林 長春 130012)

2016年12月，習(xí)近平書記在全國高校思想政治工作會議上指出“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠，種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。物理化學(xué)是我校化學(xué)工程與工藝、材料、制藥工程、環(huán)境科學(xué)與工程等專業(yè)學(xué)生的必修課程，是專業(yè)課程與基礎(chǔ)化學(xué)課程的橋梁和紐帶，在課程體系中占據(jù)重要的地位[2]。作為一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的理論學(xué)科，物理化學(xué)具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，同時其嚴(yán)密的邏輯體系(熱力學(xué)體系)、開放的創(chuàng)新平臺(動力學(xué)體系已有多位諾貝爾獎獲得者)，對學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，有著重要的作用。作為化學(xué)學(xué)科主要世界觀和方法論的集成，物理化學(xué)的知識內(nèi)容包含豐富的思政教育元素[3]。因此，在物理化學(xué)中融入政治認(rèn)同、家國情懷、職業(yè)操守、科創(chuàng)精神等思政教學(xué)有助于實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。

1 物理化學(xué)課程思政案例實(shí)施和效果

在教學(xué)過程中我們首先對《物理化學(xué)》課程內(nèi)容體系進(jìn)行了調(diào)整，在講授內(nèi)容安排上注重理論聯(lián)系實(shí)際。調(diào)整了章節(jié)順序，增加了化學(xué)學(xué)科前沿成果。在教學(xué)內(nèi)容上融入了大量的德育元素[4]。通過更新教學(xué)內(nèi)容，使《物理化學(xué)》課程體系更加完整，授課思路更加明確，德育元素更加豐富。……