《水污染控制工程》課程思政建設(shè)的探索與思考*

桑 磊，趙雪松，任 新

(1 吉林師范大學(xué)吉林省高校環(huán)境材料與污染控制重點實驗室，吉林 四平 136000；2 吉林師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，吉林 四平 136000)

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表講話，明確指出“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”，要在大學(xué)建設(shè)和管理的各方面貫徹立德樹人的理念。此次講話強調(diào)了思政建設(shè)在高校教育中的重要地位。作為教育的引領(lǐng)者和參與者，教師肩負傳道、授業(yè)、解惑的重要責(zé)任，需要在教學(xué)過程中完成知識傳授、能力培養(yǎng)和思想建設(shè)三項工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，方能達成該課程的教學(xué)目標(biāo)。然而當(dāng)前的專業(yè)課教學(xué)過程中，教師往往“重才輕德”，偏重于教學(xué)方法和知識體系的改革，卻忽視了專業(yè)課應(yīng)具備的德育職能，沒有在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。因此，如何在專業(yè)課教學(xué)過程中，結(jié)合課程特點，深入挖掘課程思政元素，創(chuàng)新探索課程思政教學(xué)方法，將思政建設(shè)滲透到課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，實現(xiàn)思政建設(shè)與專業(yè)課教學(xué)的有機結(jié)合，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，真正做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，已經(jīng)成為高校專業(yè)課教學(xué)亟待解決的難題。

1 《水污染控制工程》課程思政建設(shè)的必要性

作為當(dāng)前高校受教育主體的零零后學(xué)生，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的單一思政教育受到多元文化的嚴(yán)……