共育花開“四化”工作法

王桂梅 潘雙琴 歐陽吟子

注重黨員學習網絡化。黨支部把學習作為首要政治任務，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，認真落實“三會一課”等制度。從文化、制度、考勤、管理等細節著手，制定學習計劃，細化學習內容，創新學習方式，建設學習型黨組織。打造學校微信公眾號黨建專欄，構建黨員學習型網絡社交群，提供黨員線上讀書分享、政治學習等，實現黨組織和黨員雙向互動。運用互聯網、新媒體等手段，主動適應黨員多樣化需求，開展“創意”組織生活，探索創建網上組織生活平臺，實現“線上線下”同步開展，切實增強組織生活的吸引力、影響力和號召力。黨支部以“特教人耕耘32年，詮釋不變初心”為主題開展以“手語+舊照片”為載體的鮮活黨課，拍攝視頻短片講述學校魯元蘭、鄧俊華兩位特教老師“堅守和熱愛”的教育情懷。

注重學生成長全面化。黨支部探索并更新融合教育理念，充分發揮特教學校資源優勢，將身心障礙兒童和普通兒童放在同一間教室一起學習，在普通班中提供所有的特殊教育和相關服務措施，使特殊教育與普通教育合并為一個加強學生德育工作的系統。開展走班制特色社團活動，開設書法、陶藝、刺繡、攝影等17個社團小組，滿足不同年齡學生的興趣所需。“同唱一首紅歌”“廉政文化朗誦”“種下一顆藝術的種子”融合文藝節系列活動讓學生大膽展現自己，審美能力不斷提升；“融合你我 共同成長 百米長卷繪健康”使普特班學生彼此收獲純真的友誼；……