杜曉虎名師工作室

2017 年8 月成立以來，工作室按照“名師指導——團隊研修、科研發展——問題中心、資源共享——教研相長、形成特色——星火輻射”的建設思路，有計劃、有重點地開展小學數學教學重點問題研究，發揮工作室先行研修、交流研討、示范引領的作用。

打造多樣平臺，夯實基礎力量

建立閱讀平臺，于研讀中明晰方向。研修之初，工作室將理論學習放在首位，通過訂閱雜志、購買書籍、分享報告、課堂實踐、教學觀摩、課題研究、撰寫論文等方式，打造學習型團隊，提升成員學識修養和專業素養。

拓寬多元渠道，助推專業發展

創新研訓模式，于引領中獲發展。研而不教則空。研訓工作切忌只落在口頭上，需要實踐的驗證和引領。工作室抓住成員的成長契機，建立“磨、觀、研、行”四位一體的研訓模式，帶動全體成員的發展。

工作室與多個教研部門結合，建立不同交流渠道，將輻射影響做到最大化、最優化。

多元化認知，成就資源最大化

資源共享和幫扶發展。工作室通過發展名師發揮名師示范引領、輻射帶動作用，達到優勢教育資源共享。幫扶的教師多人被評為河北省骨干教師、唐山市名師、本地區名師和骨干教師等，他們成為新的星火之源。

通過工作室共同體發展，培養了一批達到名師標準的成員。他們在工作室活動結束后依然會保持共同體發展的模式并進行傳承，這種習慣讓成員終身受益，也讓更多地區的學子和教師受益。

杜曉虎簡介

河北省骨干教師

河北省名師

河北省名師工作室主持人

冀教版小學數學教材編者