將偉大建黨精神融入立德樹人全過程

宋一婷

〔摘要〕 偉大建黨精神是高校實現立德樹人的獨特教育資源，能夠激勵大學生堅定理想信念、肩負初心使命、強化奉獻意識、厚植愛黨愛國情懷。從理論邏輯來看，將偉大建黨精神融入立德樹人全過程，是傳承紅色基因和馬克思主義的理論需要，應對復雜多變的國內外形勢和風險挑戰的戰略需要，培養堪當民族復興重任時代新人的現實需要；從實踐邏輯來看，將偉大建黨精神融入立德樹人全過程，是體現“培養什么樣的人”的時代要求，完成“為誰培養人”的現實需要，實現“怎樣培養人”的有效路徑。高校要通過構建課堂教學、實踐教學、網絡教學一體化等路徑，形成將偉大建黨精神融入立德樹人全過程的長效機制。

〔關鍵詞〕 偉大建黨精神；高校；大學生；立德樹人

〔中圖分類號〕G641 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2023）02-0110-04

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。”〔1〕在慶祝中國共產黨成立100周年大會上習近平總書記指出：“一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神。”〔2〕偉大建黨精神蘊含著豐富的思想政治教育元素，是高校實現立德樹人目標的生動教材。實踐中，將偉大建黨精神融入高校立德樹人全過程，既能夠為培養堪當民族復興大任的時代新人提供思想指南，賦予立德樹人新的理論維度，又能夠為高校推進文化育人、教育者開展育人實踐提供可參考的路徑范本。

一、偉大建黨精神的育人價值

“任何社會意識都不會憑空出現，只能是適應一定社會物質生活發展的要求而產生的?！薄?〕偉大建黨精神是站在歷史與現實交匯點上所提出的具有開創性、創新性的理論成果，具有十分豐富的育人價值。

（一）“堅持真理、堅守理想”：激勵大學生堅定理想信念

“堅持真理、堅守理想 ”是偉大建黨精神的方向指南，體現了中國共產黨人堅定的信仰追求〔4〕。中國共產黨始終堅守馬克思主義科學真理，執著堅持社會主義和共產主義的偉大理想，并且不斷推進馬克思主義中國化時代化，豐富馬克思主義理論體系。青年的理想信念關乎國家的未來〔5〕，而其只有“理論上清醒，政治上才能堅定”〔6〕。弘揚偉大建黨精神，不僅能夠鼓勵大學生自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確看待問題，而且有利于大學生自覺抵制不良價值觀的影響，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想信念。

（二）“踐行初心、擔當使命”：激發大學生肩負初心使命

“踐行初心、擔當使命”是偉大建黨精神的出發點和落腳點，體現了中國共產黨人的責任和擔當。中國共產黨始終堅持“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命，帶領中國人民進行革命、建設和改革，實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?！巴洺跣暮褪姑?，我們黨就會改變性質、改變顏色，就會失去人民、失去未來?！薄?〕可見，彰顯偉大建黨精神中的擔當意識，有利于大學生將個人的前途命運同國家、民族的未來相結合，激勵其用實際行動踐行初心，勇于擔當民族復興大任的歷史使命，共同走好新時代的趕考路。

（三）“不怕犧牲、英勇斗爭”：強化大學生奉獻意識

“不怕犧牲、 英勇斗爭”體現了中國共產黨人沖鋒在前和頑強斗爭的精神。在黨的百余年奮斗歷程中，涌現出無數為了真理勇于斗爭的革命先輩、拋頭顱灑熱血的英雄楷模、無私奉獻的先進模范。他們視死如歸、自力更生、艱苦奮斗，用錚錚鐵骨錘煉出了“不怕犧牲、英勇斗爭”的精神底色。將“不怕犧牲、英勇斗爭”融入高校思想政治教育過程中，不僅能夠激勵大學生正確看待人生道路上的挫折和挑戰，正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，而且能夠教育大學生無論是在順境還是逆境中都要磨煉自己的品格，不斷提升斗爭的本領，在面對敏感、棘手、復雜問題時能夠迎難而上、勇于發聲、敢于斗爭。

（四）“對黨忠誠、不負人民”：厚植大學生愛黨愛國情懷

“對黨忠誠、 不負人民” 是偉大建黨精神的價值旨歸，體現了中國共產黨人崇高的精神品格和人民至上的情懷。無論是在戰爭年代還是和平年代，中國共產黨始終堅持將人民至上的立場作為自己的根本立場，與人民心連心、同呼吸、共命運，涌現出了張思德、焦裕祿、雷鋒、孔繁森、錢學森等一大批心系人民、對黨忠誠的英雄典范。將“對黨忠誠、不負人民”融入高校思想政治教育過程中，有助于厚植大學生“人民至上”的家國情懷，牢固樹立為人民服務的意識，將個人理想融入黨和國家的偉大征程中，將解決人民群眾急難愁盼的問題作為自身成長的價值追求，以實現愛黨、愛祖國、愛社會主義的有機統一。

二、偉大建黨精神融入立德樹人全過程的邏輯探索

實踐中，高校要將偉大建黨精神融入立德樹人的過程中，實現1+1>2的育人效果，不僅要找準二者之間的契合點，而且要厘清二者之間的內在邏輯聯系。

（一）偉大建黨精神融入立德樹人全過程的理論邏輯

1.傳承紅色基因和馬克思主義的理論需要。偉大建黨精神凝聚了中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取等偉大品格，這些崇高的品格反映了中華民族寶貴的精神品格和價值追求。馬克思主義是偉大建黨精神生成的理論基礎〔8〕，偉大建黨精神則是馬克思主義與中國社會發展實際、中國傳統文化相結合的產物，體現了馬克思主義的世界觀和方法論。其中，“堅持真理、堅守理想”是黨的思想基石，體現了“科學性”的特征；“踐行初心、擔當使命”是黨的精神動力，體現了“實踐性”的特征；“不怕犧牲、英勇斗爭”是黨的政治本色，體現了“斗爭性”的特征；“對黨忠誠、不負人民”是黨的根本政治要求，體現了“人民性”的特征。

2.應對復雜多變的國內外形勢和風險挑戰的戰略需要。黨的二十大報告指出：“當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開?！薄?〕新一輪的大發展和大變革為高校思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰。面對復雜多變的國內外形勢，意識形態領域的斗爭也變得更加紛繁復雜，而這些都極易對大學生的價值觀造成沖擊。我們只有講好中國的故事，傳播主旋律和正能量，牢牢掌握話語權和主動權，方能從根本上抵御外界的風險和挑戰。

3.培養堪當民族復興大任時代新人的現實需要。大學生正處于“拔節孕穗期”，他們思想活躍，極易受到外界的影響。偉大建黨精神是中國共產黨在百余年奮斗歷程中錘煉出來的精神品格，也是促進社會主義事業發展、實現民族復興中國夢的精神力量〔10〕。將偉大建黨精神融入立德樹人全過程，不僅有助于引導大學生準確認知黨的歷史和本質，涵養愛黨愛國情懷，而且有助于引導大學生將自己的奮斗目標、價值追求與時代發展同頻共振，進而成為堪當民族復興大任的時代新人。

（二）偉大建黨精神融入立德樹人全過程的實踐邏輯

偉大建黨精神與立德樹人在人才培養標準、育人資源等方面高度契合，能夠科學回答好“培養什么樣的人、為誰培養人、怎樣培養人”等問題。

1.體現“培養什么樣的人”的時代要求。習近平總書記明確提出，要努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。這一論述為高校人才培養工作指明了方向、提供了根本遵循。將偉大建黨精神融入高校育人過程中，不僅能夠引導大學生用實際行動來踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，而且能夠引導大學生“自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者”〔11〕。

2.完成“為誰培養人”的現實需要。高校要始終堅持中國共產黨的領導，而偉大建黨精神展現了共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命，折射出中國共產黨人的精神風貌。厘清偉大建黨精神的科學內涵和實踐路徑，能夠確保高校為黨育人、為國育才使命的完成。

3.實現“怎樣培養人”的有效路徑。偉大建黨精神蘊含著豐富的文化育人素材，能夠推動高校思想政治教育內容的創新。高校要充分發揮育人合力，通過全過程、全方位、多層次的教育教學實踐，提升育人的親和力和獲得感，以“堅持真理、堅守理想”堅定理想信念，以“踐行初心、擔當使命”強化初心使命，以“不怕犧牲、英勇斗爭”培養奉獻意識，以“對黨忠誠、不負人民”厚植愛黨愛國情懷，進而促進大學生知、情、意、行的統一。

三、偉大建黨精神融入立德樹人全過程的路徑探索

高校要做好思想政治教育工作，必須實現“供給側”和“需求側”的有機統一。從“供給側”來看，立德樹人是對“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題的回答，將偉大建黨精神融入課堂、實踐、網絡教學等育人的全過程中，有助于提升思想政治教育的吸引力。從需求側來看，大學生思想活躍，而要做好他們的思想政治教育工作，既需要立足時代需求，又需要貼近他們的學習、生活實際，以實現“精準滴灌”。

（一）將思政課程與課程思政相結合

高校要將顯性教育與隱性教育相結合，豐富教學內容，探索完善偉大建黨精神融入課堂教學的長效機制。

1.發揮思政教學的直接作用?！耙煤谜n堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性?！薄?2〕在思政課教學中，教師可以通過案例式、探究式、體驗式、研討式等教學形式，從理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯等多個維度為大學生梳理不同歷史時期黨的精神譜系，從學理層面全面、深入、系統地解釋清、講明白“馬克思主義為什么行、中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好”，以引導大學生樹立正確的歷史觀，進而使其筑牢信仰之基。

2.在專業課教學中融入偉大建黨精神。在專業課程的發展脈絡中體現著中國共產黨帶領人民不斷奮斗的光輝歷程，而偉大建黨精神中所具有的家國情懷、創新思維、勇于擔當、奮斗精神等思政元素與學科專業發展中所需要的精神實質相契合。挖掘專業課程中的隱性育人資源，將偉大建黨精神的科學內涵融入專業課程的教學過程中，通過課程思政“溶鹽于湯”“潤物無聲”等形式潛移默化地傳授給學生。這樣做既能夠增強專業課的科學性、生動性和感染性，又能夠使學生在無形之中深化對偉大建黨精神的理解。

（二）營造文化浸潤的實踐教學氛圍

高校要深化實踐教學，將偉大建黨精神轉化為鮮活、立體、生動的實踐教材，以發揮思政教育在校園文化建設中的重要作用。

1.扎根祖國大地，充分挖掘各地的紅色資源，如中共一大會址、井岡山、西柏坡等革命圣地。高?？梢越Y合學生所學專業的學科特點，圍繞黨百余年歷史進程中所涌現出的英雄人物和事跡等開展社會實踐活動，以激發學生的情感共鳴。高校還可以開展志愿者服務活動，弘揚奉獻精神，引導大學生在實踐中深化對偉大建黨精神內涵的理解。

2.以黨建帶動團建，開展系列主題教育活動。例如：組建由校院領導、黨政班子成員、馬克思主義學院教師等共同參與的教師宣講團，深入學生中進行偉大建黨精神的宣講，解讀紅色精神密碼；組建由輔導員、班主任、專業教師和學生構成的師生共同體理論宣講團，共同講好紅色故事，使師生在宣講的過程中加強對偉大建黨精神生成邏輯、豐富內涵的內在認知；開展主題征文活動，引導學生從歷史的維度了解黨的發展歷程；開展攝影、微視頻作品大賽，尋找身邊的紅色素材，賡續紅色血脈；邀請革命先烈后代、老黨員等典型人物開展主題教育活動，講述他們親歷的紅色故事。此外，高校還可以在大學生黨員的發展過程中，更加注重對他們理想信念和初心使命的考察，完善評先評優考核制度體系，以激發學生的內生動力。

3.在校園中融入偉大建黨精神的文化元素。例如：在校園主干道、教室、食堂、圖書館、校史館、學生宿舍等場所懸掛偉大建黨精神相關內容的橫幅或電子屏，潛移默化地滋養大學生的精神世界；舉辦紅色圖片、書籍、資料展，讓紅色文化可觸摸、可閱讀；開展音樂劇、話劇、舞臺劇等文化展演，以藝術的形式傳播、再現黨百余年的光輝歷程，讓學生在藝術的殿堂中獲得熏陶和啟迪；將偉大建黨精神融入新生開學第一課、開學典禮、畢業典禮等重大儀式活動中，促進學生對偉大建黨精神從理論認知到價值認同再到實踐養成。

（三）創新線上線下一體化育人模式

大學生的思想觀念極易受到互聯網的影響，新媒體新技術能夠在一定程度上推動思想政治教育工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。因此，高校要充分利用互聯網這一主陣地，創新線上線下一體化育人模式，以使偉大建黨精神能夠入腦、入心、入行。

1.運用互聯網平臺創新育人載體，優化網絡傳播平臺體系。高校一要充分利用好官方媒體，如學校官方網站、微信公眾號、學習強國、短視頻等平臺的優勢，傳播主旋律和正能量。二要根據學生的需求定制個性化推送內容，宣傳偉大建黨精神。三要加強對互聯網輿情的分析和引導，提升學生對于網絡信息的甄別能力。

2.構建網絡學習共享平臺，不斷豐富教學資源。高?？梢凿浿埔慌P于偉大建黨精神的專題教學精品課程，借助慕課、微課、學習通等網絡教學平臺實現資源共享，并設置相關討論交流的話題，促進師生多維度的互動，對于學生偏離目標的思想、行為及時進行糾正和感化，發揮關鍵意見領袖的思想引領作用。

3.提升互聯網平臺的傳播內容質量。教育者要充分了解當代大學生的成長需求和喜好，將偉大建黨精神的價值內涵、內在精神等加以整合，創作形成學生喜聞樂見的、具有吸引力和感召力的微電影、短視頻等網絡文化作品，以增強理論的趣味性和實效性，進而有針對性地弘揚偉大建黨精神。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕黃 超，丁雅誦.全國高校堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程 培養擔當民族復興大任的時代新人〔N〕.人民日報，2021-12-10（01）.

〔2〕習近平.在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話〔N〕.人民日報，2021-07-02（02）.

〔3〕本書編寫組.馬克思主義基本原理概論〔M〕.北京：高等教育出版社，2021：117.

〔4〕劉春江.略述高校師生傳承偉大建黨精神踐行“兩個結合”的百年歷程〔J〕.國家教育行政學院學報，2002（05）：25-30.

〔5〕習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話〔N〕.人民日報，2019-05-01（02）.

〔6〕習近平談治國理政：第3卷〔M〕.北京：外文出版社，2020：227.

〔7〕習近平.“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話〔N〕.人民日報，2020-01-09（02）.

〔8〕張士海.偉大建黨精神：生成邏輯、內涵意蘊與弘揚路徑〔J〕.馬克思主義研究，2022（02）：22-30.

〔9〕習近平. 高舉中國特色社會主義偉大旗幟? 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告〔N〕. 人民日報，2022-10-26（01）.

〔10〕潘柳燕，覃承鳳.偉大建黨精神融入大中小學思政課一體化教學探究〔J〕.學校黨建與思想教育，2022（10）：49-52.

〔11〕習近平. 在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話〔N〕.人民日報，2016-07-02（02）.

〔12〕習近平談治國理政：第2卷〔M〕.北京：外文出版社，2017：378.

責任編輯 芳 曄