普通人物與偉大時代

王淦生

【備考熱題】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

百集人物微紀錄片《十年家國十年心》，記錄了100位為新中國建設奮斗的普通人。如國家級非物質文化遺產侗錦傳承人粟田梅，十年如一日帶領村民“織”出侗鄉致富路；80后“種糧姐姐”肖定，以規模化、機械化、智能化“種田”維護國家糧食安全；90后嗩吶女博士劉雯雯，將“小銅嗩吶”吹響在悉尼歌劇院，向世界講述“中國故事”……他們的故事可歌可泣，被人們永遠銘記。

《十年家國十年心》講述的是一個個普通人身上發生的故事，每個人物身上蘊含著一塊中國精神的“拼圖”，這一塊塊“拼圖”為這個偉大奮進的時代拼繪出中國人的“精神芯片”。

你如何看待“普通人物”和“偉大時代”之間的關系？請結合材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：1.選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；2.不要套作，不得抄襲；3.不少于600字。

【立意點撥】

如何看待“普通人物”和“偉大時代”之間的關系？簡單而言，“普通人物”創造了“偉大時代”，“偉大時代”又讓每個“普通人物”變得不平凡。具體可以從以下四個方面考慮：

1.追求卓越、不懈努力會使“平凡者”變得不平凡。一個人再普通，崗位再平凡，只要兢兢業業，精益求精，把手中的事情做到極致，他就能創造奇跡，登上成功之巔。

2.心系他人、胸懷祖國能讓“普通人”擁有高格局。鼠目寸光、自私自利，一個人就難有大作為；眼界高遠、心系他人，一個人就會擁有更高的格局，取得更大的成就。

3.普通者的卓越不凡，是打造“偉大時代”的前提。“偉大時代”不會從天而降，需要每個普通勞動者共同鑄造。每個國民恪盡職守、追求卓越，才能創造輝煌的時代。

4.“偉大時代”能讓每個人都各得其所、大有作為。“偉大時代”一定能讓每個國民找到適合自己的發展之路，并且在這條道路上飽嘗成功喜悅，實現國家與個人的同步發展。

生命的杠桿

◎江蘇省鹽城市景山中學? 王彥博

我一直對古希臘物理學家阿基米德“給我一根杠桿，我能撬動地球”這句話不以為然。從語法角度分析，這是一個假設復句，而作為假設條件的主語卻是被省略了的“別人”。把轟轟烈烈的“撬動地球”之舉完全寄托在別人給了自己一根杠桿的基礎之上，這算什么英雄？

當然，阿基米德這樣說或許只是為了突顯他所發現的杠桿原理。而今天很多年輕人倒是學到了阿基米德的這一話語方式，在談及人生、預設未來時，每每會來上一句“給我一個……我能創造……”之類的豪言，其可信度有多高誰也不會當真，因為假設的東西是沒法較真兒的。

很多人都愿意把自己的成功維系在外部條件上，而且這些條件往往要等待別人“給予”。這與守株待兔有什么區別？

真正的有為者，是不會將自己的人生寄托在別人賜予的機會上的。他們會自己去尋覓生命的杠桿，以自信為支點，用奮斗撬動夢想與未來。

侗錦傳承人粟田梅憑自己的技藝帶領鄉親們織出村子的錦繡前程，“種糧姐姐”肖定在廣袤的紅土地上守望著國家糧食安全，嗩吶女藝人劉雯雯將“小銅嗩吶”吹響在悉尼歌劇院……不依賴任何人“給”一個優越的舞臺，但都成為各自行業中最耀眼的明星。

成功憑的是什么？憑的是在平凡崗位上鑄造卓越的自信，憑的是靠自己的雙手能為自己、為他人、為國家創造價值的決心！

我們所處的時代，其實已經“給”了我們許多難得的機遇，只是不少人不以為意而已。對不少人來說，傳統工藝、糧食種植、民族器樂……并無吸引力，但對有志者卻成了撬動人生的杠桿，成了創造奇跡的平臺。眼光、精神和行動的差異，成了積極有為者與消極頹廢者的分界線。

偉大時代成就偉大人物，但前提是先有偉大的人物而后打造偉大的時代。今天這樣一個大有可為的時代正是無數先進模范和普通勞動者共同創造的，而不是等來的，不是別人“給”的。我們要把“給我一個……我能創造……”的話語方式改為“我要自立……我要創造……”，如此，我們才能與時代齊飛！

我們要將生命的杠桿緊握在自己手里，找好人生支點，用奮斗撬動美好未來！

【微點評】

文章開頭新穎，導入巧妙。論證時采用命題材料中的事實作論據，分析深入，切中肯綮；運用對比論證的方法，高度贊揚了普通勞動者身上體現出的努力奮斗、追求卓越的精神，指出部分年輕人存在的“等待依賴”的思想弊端，具有現實意義；對個人與時代關系的辯證論述，頗有深度。結尾提出希望，呼應標題，使文章結構嚴謹。