讀蟬

申功晶

①很久以前的一個暑假，我正上高二。

②正午艷陽高照，連枝頭的樹葉都如老僧入定般垂掛下來，紋絲不動。我端坐在書齋內，口中念念有詞背誦著古文，筆下卻毫無章法地勾勒著幾何立體圖，動輒揮汗如雨。天氣愈熱，心火愈旺。偏偏窗外的蟬鳴越發高昂勁道，如金聲玉振，一唱三疊，不絕于耳，攪得人耳鳴腦漲。

③驀然，一股無名火沖上腦門兒，我抓過作業本一邊撕一邊咒罵：“吵死了！”

④父親在一旁沉默，任由我肆意發泄。少頃，他給我倒了一杯涼開水說，今天不看書了，下午休息，爸爸給你講一講蟬的故事。

⑤蟬卵產在樹枝的孔眼里，運氣好的躲過了蚋的偷食，才有機會孵化成幼蟲；剛孵出的幼蟲隨枯枝掉落地面，找處松土鉆入地穴，開始了暗無天日的漫長蟄伏，三年、五年、七年，甚至更久；倘使這段時間內沒有被野獸從地底刨出，就有機會成蟲；有幸“逃出生天”的，找個安全的地方，垂掛于樹身，靜待蛻殼，蛻殼的過程中，如若不幸受到干擾，將落下“終身殘疾”——無法飛行，更不能發聲。

⑥蟬的一生，竟如此多劫多難。數以年計的等待，只為換取一季“生之歌，生之盛年之歌”。

⑦末了，父親若有所思地說了句：你長大了，明年就要參加高考，或許會離開父母去很遠的地方。

⑧聽到這里，我從心底寬宥了這個聒噪的小東西。為人不易，為蟬更不易。在這個世界上，任何功成名就都不是輕而易舉的。

⑩我讀懂了蟬，忽然也讀懂了自己。所有的怨氣、怒火統統拋到九霄云外，我坐回書桌前，開始心無旁騖地背書、做題。

11那年夏天，蟬給我上了深刻的一課。

12時光容易把人拋，似水流年又一夏。我在上班路上，途經一高考考點。考場外，憂心如焚的家長坐立難安、個個翹首以盼。我忽然想到了蟬，我有多久沒有聽到蟬鳴了？

13朋友推薦我來到近郊一處千年古剎，果然，這里巨篁參天，枝頭的蟬鳴伴著佛堂內的禪誦。我看到墻上寫著一個大大的“禪”字，心底陡然一顫。蟬和禪，音同而形似。禪，乃佛家之語，深“不可說”；蟬，系天地間小小一蟲，知知不休。縱觀蟬的生，歷經黑暗與光明、束縛和自由、蟄伏與張揚、喑啞和高亢，由蛹作繭，破繭成蟬，一飛沖天，一鳴驚人，實現了涅槃與重生。

14在民間，蟬又俗稱“知了”，在佛家看來，知乃大智慧；了即頓悟、放下，而參禪不就是一個由“知”到“了”的過程嗎？巧得很，《西游記》里唐三藏的前世是如來座下弟子“金蟬子”。他肩負使命，下凡投胎轉世，在赴西天取經途中，歷經了九九八十一難（劫），終于取得真經，修得正果，蛻“蟬”而入“禪”。

15人生一世，蟬活一夏。其實，無論蟬還是人，凡人還是圣僧，在生命的過程中，多多少少總會歷經一些暗黑無助的苦悶時光。人更要學會接受苦難、直面磨礪，蛻變開悟的自己才有強大開掛的人生。

（選自《意林》2022年第20期，有刪改）

【考點演練】

1.請用簡潔的語言概括文中兩件事。

2.文中②段畫線句子運用了什么描寫？它有什么表達效果。

3.請從某個角度賞析加著重號詞語。

所有的怨氣、怒火統統拋到九霄云外，我坐回書桌前，開始心無旁騖地背書、做題。

4.文章15段在結構上和內容上分別有什么作用？

（河北? ? 孫秀云供稿）