回想自己剛進入高中的時候,可以說滿是憧憬與向往,因為大學那道門檻在年幼無知的我眼中是那么容易跨過去。沒想到,高一某個晚自習上,做地理作業的時候,我突然就開始掉眼淚,我把哭的原因怪罪在地理作業太難上,但事實并非如此。高中的學業比初中的繁重許多,壓得初入高中的我慢慢有些喘不過氣來,晚睡早起的作息更是在不斷蠶食著我的精力。
等到我終于適應高中生活的時候,已經快要高二了。選科時,對于物理和歷史這兩者,我沒有什么好猶豫的,果斷選了歷史。但高二分班后,因為一些主觀原因,我很不喜歡新的歷史老師,所以都不聽她的課。而一個不聽老師課的孩子,大概率成績是不會好的。
直到某次考試我的歷史科目考出了三十多分的成績,我才開始正視自己的學習態度。我不得不花大量時間來補習歷史,甚至用了很多個完整的周末。好在,在自己努力去記歷史事件和老師的提點下,我的歷史學習慢慢步入了正軌,成績逐漸提升。在這之后,我也開始認認真真聽歷史老師講課了,因為我意識到這能節約很多時間,不用課后再額外花時間去補習。在知識面前,我不得不嘗試著摒棄偏見。
就整個高中階段而言,我覺得最艱苦的時期真的是高三。高三有著數不清的試卷和看不見的未來,我在高三時就沒有把當天的各科作業做完過。對于語文、歷史、政治這種偏文科類的科目,我還忙活得過來,而我的數學和生物科目學得很不好,我需要花上比別人更多的時間去搞懂一道數學題或者是生物題。……