德育教育在幼兒園教育中的滲透思考

摘要：幼兒是孩子們接受啟蒙教育的關鍵時期，這時要格外注重德育教育，讓孩子們形成正確的價值觀取向。在幼兒教育時期對孩子進行有效引導，通過對孩子們的良好德育教育，為其未來的發展奠定基礎。

關鍵詞：德育教育" "幼兒園" 教育滲透

一、在德育教育中聯系生活

任何教育都離不開生活，德育教育更是與生活密不可分。在幼兒時期，孩子往往處于自己的一方小世界之中，一味的道理說教并不會讓孩子們形成積極的心理，因此在幼兒園的教育之中，幼兒園教師應當關注孩子生活上的細節，通過這些細節去教導學生，在潛移默化中滲透德育教育，讓孩子們在生活中養成良好的德育習慣，幫助幼兒樹立正確的人生觀與價值觀。例如，幼兒園教師要幫助學生養成懂禮貌的好習慣，見到老師要說“老師好”，獲得別人的幫助要說“謝謝您”，并且在幼兒日常的生活管理中，教師要將文明禮儀展示出來，以此來培養幼兒的道德素養。

二、在德育教育中以身作則

幼兒時期孩子的學習能力比較強，對外界的一切都充滿了好奇心，接觸到外界的事物會進行模仿。因此，幼兒園教師要想做好德育教育，就要發揮自身的典范作用，為學生做好榜樣，通過幼兒園教師的言傳身教幫助孩子們形成良好的習慣，得到德育教育的良好傳承。[1]例如，早上來到幼兒園的時候，教師對孩子們打招呼說“早上好”，孩子們也會回一句“早上好”。在教師啟迪孩子要學會互相幫助時讓孩子們學會說“謝謝”，久而久之，孩子也就知道接受別人的幫助后要說“謝謝”。所以，教師要約束自身的言行舉止，為孩子樹立一個良好的榜樣。

三、在德育中進行教育活動

進行教育活動是幫助孩子吸收德育的有效途徑，教育活動是幼兒園德育教育中的重要載體。幼兒教師要舉辦合理的活動進行德育教育宣傳工作。孩子在幼兒時期喜歡做游戲，因此在游戲中可以有效幫助幼兒進行德育教育。例如，在幼兒園的游戲環節中可以設置角色扮演的游戲，教導孩子們如何去溝通，如何遵守規則，教師引導孩子在游戲中不知不覺中養成良好的道德品質。

結語：總而言之，在幼兒時期，幼兒園教師要合理地進行德育教育，幫助學生養成良好的道德品質，促進幼兒全面發展。

參考文獻：

[1]楊美琴.幼兒園教育活動的德育滲透策略研究[J]. 讀寫算，2020，（03）：49.