他_____了

習作要求

生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”?；叵胍幌拢敃r發生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當時的表現寫具體，反映出他的內心，

習作指導

寫前小困惑

冉冉：老師，他了，可以寫他睡了、他吃飯了、他睡覺了這些事情嗎？

小魚老師：這可不行。這是一個半命題作文，應該填寫表示情緒的詞。例如，他陶醉了，他生氣了，他激動了，他傷心了……

冉冉：我是個女生，身邊女同學比較多。這里是寫他了，一定得是男生嗎？

小魚老師：這個他，不一定都是指男性，也可以寫女性。建議選擇自己熟悉的人物，例如，爸爸媽媽、老師或同學。

寫作小妙招兒

同學們，要想了解一個人的內心是比較困難的，但越難就越能激發我們的挑戰欲望，不妨先來跟同伴做個小游戲。

一、興趣來引入

1.根據提供的詞卡（激動、興奮、憤怒……）進行表演。

2.可以通過動作、神情或者語言等肢體形式進行表演，但不能說出那個詞條。

3.其他同學通過觀察，猜測他此刻內心的情感，猜猜\"他了”。

人物的內心雖然深藏不露，但如果有心，我們還是可以通過仔細觀察他的一舉一動、神情語氣，抓住這些蛛絲馬跡來走近人物，感受人物的內心世界。

二、結構有順序

同學們，此篇習作只要按照寫記敘文的要求把事情介紹完整清楚即可。按照順序把事情寫下來，基礎好的同學可以采用倒敘或者插敘的方式。重點是把人物當時的表現寫具體，反映出人物的心理。