鄉村振興背景下我國農民科學素質建設的思考

[摘" "要] 黨的二十大報告提出建設“農業強國”，農民作為農業農村現代化的主體人群，應發揮主體責任。自“十三五”以來，我國農民科學素質建設取得顯著成果，2022年，農民群體具備科學素質的比例達到6.67%，在科學生產、科學經營方面能力較強，但仍存在一定問題。依據第十二次中國公民科學素質抽樣調查數據，分析得出農民科學素質存在與全國總體水平差距加大、低年齡段人群科學素質水平較低、參觀科普場館頻率較低、自身對科學技術的興趣程度較低等問題，與其他重點人群相比差距較大。建議在科普機制建設、基層科普設施建設、職業培訓體系建設等方面完善農村科普工作，加強農村科學文化教育建設、充分利用好“線上+線下”雙平臺資源、豐富科普產品形式與內容、提升農民職業技能培訓體系的含金量與普及度，助力農民科學素質在新時代進一步發展。

[關鍵詞]農民" "鄉村振興" "科學素質

[中圖分類號] N4 [文獻標識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2023.03.003

1問題的提出

習近平總書記在黨的二十大報告中提出，“加快建設農業強國，扎實推動鄉村產業、人才、文化、生態、組織振興”[1]，以農業強國建設推進中華民族偉大復興。強國必先強農，2023年中央一號文件提出，“要立足國情農情，體現中國特色，建設供給保障強、科技裝備強、經營體系強、產業韌性強、競爭能力強的農業強國”[2]。農業科技創新水平提升為推動我國由“農業大國”向“農業強國”轉變創造了動力條件[3]，也對農民群體的素質提升提出了全新的要求。……