自然科學(xué)博物館科學(xué)解釋的有效路徑探究

[摘" "要] 科學(xué)解釋是自然科學(xué)博物館發(fā)揮社會教育職能的重要環(huán)節(jié)之一。自然科學(xué)博物館因其豐富的實(shí)物資源、多樣化的展覽和教育活動而具有科學(xué)解釋的優(yōu)勢，然而，當(dāng)前也存在解釋目標(biāo)定位模糊、解釋邏輯欠完整、解釋落點(diǎn)欠包容等問題。文章以博物館情景學(xué)習(xí)模型為理論框架，結(jié)合了認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的概念隱喻理論和科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域的解釋模型，分別從個人、環(huán)境和社會文化三個層次提出了解決方案：第一，前置調(diào)研觀眾的基礎(chǔ)認(rèn)知，科學(xué)預(yù)判其推理模式，合理設(shè)計其再認(rèn)識架構(gòu)，以滿足目標(biāo)群體的需求；第二，使用概念隱喻建立基礎(chǔ)要素架構(gòu)、使用解釋模型完善科學(xué)解釋過程，以搭建完整的解釋鏈；第三，使用對話模式、傳遞共性價值觀，構(gòu)建多元性解釋落點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)雙向的溝通與交流。最終，形成閉環(huán)結(jié)構(gòu)的科學(xué)解釋模式與效能評估過程，推動我國自然科學(xué)博物館成為向公眾傳遞科學(xué)知識、宣傳科學(xué)精神的重要場所。

[關(guān)鍵詞]自然科學(xué)博物館" "科學(xué)解釋" "情景學(xué)習(xí)模型" "概念隱喻" "解釋模型

[中圖分類號] N4；G260 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2023.03.010

科學(xué)素質(zhì)是社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。優(yōu)化科學(xué)教育資源供給，是提升公民科學(xué)素質(zhì)、推動我國科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑。《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》強(qiáng)調(diào)應(yīng)“推動科技館與博物館、文化館等融合共享，構(gòu)建服務(wù)科學(xué)文化素質(zhì)提升的現(xiàn)代科技館體系”[1]。自然科學(xué)博物館依托于豐富的實(shí)物資源、多樣化的展覽和教育活動，內(nèi)容涵蓋廣泛，包括天文、海洋科學(xué)、地質(zhì)、生物、地理等[2-3]，對于提升公民科學(xué)素質(zhì)具有重要意義。……