淺談?dòng)變簣@班主任如何在游戲活動(dòng)中滲透德育

秦艷紅

游戲是幼兒園中老師進(jìn)行教育活動(dòng)的非常重要的環(huán)節(jié)，在教育活動(dòng)的不斷豐富中，游戲已經(jīng)成為班主任經(jīng)常使用的方法之一。因?yàn)橛螒蚓哂泻軓?qiáng)的趣味型，活動(dòng)也可以調(diào)動(dòng)起小朋友們的積極性，所以寓教于樂的方式通常可以得到幼兒的喜歡。對(duì)于幼兒的教育離不開關(guān)于德育的教育，幼兒的德育教育十分重要，對(duì)他們的價(jià)值理念、個(gè)性發(fā)展和品格培養(yǎng)都有十分重要的作用。所以在游戲的過程中進(jìn)行德育教育是十分有必要的。

1 充分發(fā)揮幼兒的主體作用

幼兒普遍的特點(diǎn)是比較愛玩和愛動(dòng)。因此，老師在進(jìn)行幼兒教育時(shí)要考慮到這一點(diǎn)，采取寓教于樂的策略。在這個(gè)過程中，老師們通常會(huì)考慮如何釋放幼兒的天性，使他們可以更好地接受德育教育。這就需要教師將幼兒置于主體地位，把握主線節(jié)奏，使幼兒們自主發(fā)揮，在活動(dòng)中更充分全面地理解德育知識(shí)。比如班主任可以組織班級(jí)進(jìn)行搭積木游戲，在游戲過程中使幼兒們充分發(fā)揮自己的想象力，同時(shí)學(xué)會(huì)積極處理問題和合作。

2 在角色扮演游戲中滲透德育

童話故事深受幼兒喜愛，在故事中，情節(jié)既有趣味，又具有一定的教育意義，是開展幼兒教育的重要資源之一。在德育教育中，老師可以充分發(fā)揮童話故事的作用，在講述過程中添加許多趣味性內(nèi)容，也可以使幼兒扮演故事中的角色。這樣，幼兒們不僅可以沉浸式地感受到聽故事的樂趣，同時(shí)可以學(xué)到故事里蘊(yùn)含的道理，了解德育方面的知識(shí)。比如“孔融讓梨”這個(gè)故事不僅可以使幼兒知道在日常生活中要學(xué)會(huì)謙讓，更能使他們明白要尊老愛幼。通過分角色扮演，幼兒會(huì)將這一道理理解得更為透徹。

3 在戶外游戲中開展德育

除開展室內(nèi)游戲外，室外游戲也是幼兒園教育過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在戶外過程中，幼兒們有更多的機(jī)會(huì)相互合作和競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)可以更熟識(shí)游戲規(guī)則，是班主任進(jìn)行德育教育的有效渠道。例如，在戶外游戲時(shí)，教師可以組織幼兒進(jìn)行小組踢球比賽，在保障安全的基礎(chǔ)上，當(dāng)小組比分落后的時(shí)候，教師可以適時(shí)地引導(dǎo)幼兒不驕不躁、再接再厲，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子們?cè)谕嬷蝎@得發(fā)展。

將德育教育滲透在日常的游戲中，使幼兒在沉浸式的體驗(yàn)中掌握道德品質(zhì)方面的故事和道理，是班主任培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀道德品質(zhì)的最佳途徑。借助幼兒喜歡的游戲傳輸?shù)掠R(shí)不僅可以激發(fā)他們的興趣和求知欲，使他們主動(dòng)地參與游戲并且實(shí)踐德育知識(shí)。在游戲的過程中進(jìn)行德育教育是十分有必要的，這樣道德的種子會(huì)以更深刻的印象在幼兒的心里落地、生根，在發(fā)展初期幫助他們塑造人格，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，推動(dòng)幼兒健康發(fā)展。