以愛領航　助生成長

王明禮　殷燕舞　饒楊　夏春蕾

小學班主任工作是非常繁雜而又瑣碎的，不但要做好自己的本學科教學，還要打造一個優秀的班集體，使每個學生都得到充分發展，從而形成良好的綜合素養。

一、作為班主任，首先要有一顆愛心。在平時的教育過程中，班主任要以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在學生的角度去思考他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛往往是通過具體的小事反映出來的。例如每天早晨走進教室，要細心檢查學生有沒有到齊；遇到天氣變化，提醒學生增減衣服；還要關注學生的安全意識培養。除了關心學生的學習，還要關心他們的生活和身心健康狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。

二、為人師表，率先垂范，才能對學生進行思想品德教育。班主任是全班學生的領路人、教育者和指導者，對創建良好的班集體、提高學生素質、陶治學生的情操、培養全面發展的人才具有舉足輕重和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先需要教師規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生。在平時的教育過程中，要讓學生明白安全的重要性；要品行端正，成才必須先成人。

三、只有完善班級管理制度，才能使班級健康成長、和諧發展。班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，每學期帶領學生大掃除；早上提前到校，檢查作業，組織早讀；制訂每學期工作計劃，進行期末總結，組織每天晨會、每周班會、不定期的班干會；布置教室，出黑板報；關注廣播操訓練；文娛活動、班主任手冊的填寫等工作都要做到位。作為班主任必須具有一定的組織管理能力，要注意培養優秀的班干部，讓學生自己管理自己。這樣不僅班級管理效率高，而且可以培養班干部的組織管理能力。

四、作為班主任，要善于挖掘學生身上的閃光點。沒有人不喜歡被表揚。優生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多閃光點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上所具備的特質，要給予他們信任，引導他們有意識地去發揚優點，改正缺點，揚長避短，向著正確的方向全面發展。

總之，班主任工作是一項繁雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生足夠的人文關懷，滿足學生的多樣化發展需求，才能把班主任工作真正做到位。