綠色化學理念融入初中化學教學有效策略分析

李淑聰

在初中化學教學過程中加強對綠色化學理念的強調和融入有非常重要的意義，能夠有效提高學習效率，防止實驗污染，保護環境，因此在日常教學和實驗操作過程中教師必須加強對綠色化學理念的融入。

一、在初中化學教學過程中加強綠色化學理念的重要意義

（一）防止實驗污染

加強綠色化學理念的融入能夠有效防止實驗污染的出現?；瘜W實驗課是初中化學中非常重要的組成部分，學生需要在實驗課中進行多種多樣的化學操作，既需要用到多種多樣的工具，又會涉及到不同的化學用品，對于實驗中所需要用到的化學物品或實驗中產生的化學物品的處理是非常關鍵的，如果直接進行銷毀處理可能會造成資源浪費，在一定程度上也可能會帶來實驗室污染問題，影響后續實驗的開展。因此，重視綠色化學理念的落實，必須要為學生樹立綠色化學的學習理念，要求學生嚴格要求自我，對實驗過程中使用或產生的化學物進行有效管理，防止資源浪費，避免實驗室污染。

（二）保護環境

幫助學生樹立綠色化學理念，能夠有效保護生態環境，他們所接受的學習理念和思想意識對于生態環境有非常重要的影響。在綠色化學理念的引導下，他們能養成良好的品德習慣，能夠自覺維護生態環境，減少資源浪費，避免產生環境污染問題，這對于社會的發展和環境的改造有非常重要的影響?，F如今雖然用于治理環境污染的資金投入和人力投入非常巨大，但仍有破壞環境的行為時有發生，因此，必須要從學生抓起，幫助學生樹立正確的思想觀念和價值理念，讓學生能夠自覺約束自身行為，為環境保護提供有力的支持和保障。

（三）提高教學效率

加強綠色化學理念的融入能夠有效提高教學效率。一方面，綠色化學理念的融入能夠有效提高學生的學習興趣。教師在引導學生樹立綠色化學理念時，必然需要結合生活中的典型事例進行分析，能夠有效激發學生的學習熱情，讓學生對化學有更好的學習積極性和主動性，也能讓學生感受到化學的實用性。對于學生而言，初中化學的學習難度比較高，因此教師應當利用多種手段幫助學生提高學習化學的主動性。另一方面，綠色化學理念的融入能夠有效提高學生的化學素養。教師在講解和貫徹綠色化學理念時勢必要講解部分化學物品對環境的嚴重影響和處理的有效方式，這在無形之中能夠有效增長學生的見識，提高學生的化學能力和水平。

二、綠色化學理念融入初中化學教學的有效措施

（一）日常教學

想要有效融入綠色化學理念就應當在日常教學活動中加強滲透。綠色化學理念的融入不能照本宣科，也不能一味灌輸，否則會影響學生對綠色化學理念的接受程度，因此教師必須要通過日常的教學活動，加強對綠色化學理念的傳授，讓學生能夠感受到綠色化學的實用性和生活的緊密聯系，感受到綠色化學理念融入的必要性和緊迫性，才能在生活中嚴格遵守綠色化學理念。

比如在學習空氣的相關內容時，教師可以展示空氣的構成，詳細闡述臭氧對紫外線的吸收作用，分析臭氧層被破壞所帶來的嚴重危害，比如皮膚病等，讓學生能夠明白臭氧的重要性。也可以通過多媒體展示皮膚病的相關圖片，進一步加深學生的印象和認知。再進一步引發學生思考，在日常生活中哪些行為可能會對臭氧層產生破壞。學生已經掌握了一定的知識儲備，很容易分析到部分家用電器所產生的氟能夠對臭氧層進行破壞。教師可以順勢引導學生思考如何在生活中減少氟的產生保護臭氧層，以此來更好指導學生的日常行為。

（二）實驗教學

除了要利用日常的課程教學對綠色化學理念進行滲透外，還應當充分借助化學實驗對綠色化學理念進行有效滲透。在化學的操作過程中藥物的儲存和使用關乎于綠色化學理念的滲透，比如濃鹽酸和濃硝酸需要封閉儲存，甲醛甲苯是需要避光保存，通過講解這些知識能夠有效保護化學藥品，保持其藥品性能，避免因為放置問題造成污染或外泄。再比如，氧化碳的還原相關實驗時，需要對尾氣進行有效處理，否則尾氣將會嚴重危害周邊環境，教師要詳細闡釋處理的方式和方法，以及處理不當可能帶來的嚴重危害，從而增強學生的重視程度。再比如，硝酸銀和稀鹽酸的反應實驗，教師可以采取點滴板的方式進行，只取一滴稀鹽酸和硝酸銀進行有效實驗，在充分利用反應后能夠看到白色沉淀的析出，并且將硝酸銀融入到白色沉淀中沉淀也不會發生溶解變化，因此同樣可以得出這一實驗的結論。通過這種方式既能有效得到實驗結論又能節約實驗用品，提高實驗效率，在潛移默化中幫助學生樹立綠色環保意識，養成良好的化學操作習慣。

加強化學理念的融入能夠有效防止實驗污染，保護學生的生命安全，也能有效保護環境，還能有效提高教學效率，提高學生的化學核心素養。因此，必須在日常教學過程中加強對綠色化學理念的融入，在實驗教學過程中貫徹綠色化學理念，提高實驗效率和質量。