一盆蝴蝶蘭

龐檉

一盆蝴蝶蘭，一件養花事兒，責任心的培育，盡在生活中！

團子從幼兒園帶回來一盆蝴蝶蘭。他說，放假了，幼兒園的盆栽無人照料，老師招募養花人。他覺得自己可以照料好蝴蝶蘭，就認領了一盆。養到開學，再帶回幼兒園去布置新活動室。說這些話時，團子半仰著他那驕傲且責任感爆棚的小臉蛋。原來，讓孩子協助承擔力所能及的事，是激發他責任心的好方法。

當晚，團子就在陽臺上圍了一圈圍欄，小心翼翼地將蝴蝶蘭放在里面，旁邊的小籃子里放著他精心準備的灑水壺、小鏟子、溫濕度計……他嘴里還不停地囔囔：“按時澆水、曬太陽，這些工作對我來說太簡單啦！”

開始的幾天，早飯前、晚飯后，團子都會去給蝴蝶蘭澆水，愛不釋手地擺弄著花瓣，有時還會對著蝴蝶蘭說話，他說：“多和蝴蝶蘭說話，它會開出更美麗的花朵。”

一周以后，團子照料蝴蝶蘭的熱情有所下降，開始出現各種狀況：玩玩具忘了澆水、起晚了來不及澆水、困了不想澆水……照料的次數從一周兩次減少到兩周一次，蝴蝶蘭的葉子逐漸變黃，花瓣日漸枯萎。團子卻責怪起爺爺：“都怪爺爺沒有按時澆水，我的花都要枯萎了！這可怎么和老師交代啊！”隔輩親的爺爺哄著孫子連連點頭認錯。于是，起初的“親自照料蝴蝶蘭”演變成了“敦促爺爺照料”。

看著爺孫倆一個鬧一個哄，我拿起水壺，邊澆花邊說：“媽媽照料好蝴蝶蘭，老師肯定會用它來布置新活動室的。”聞言，團子走到我旁邊，皺著眉：“明明是我帶回來的。”我說：“明明是我和爺爺每天照料它的啊！”團子沒出聲，伸出手指，來回撥弄著蝴蝶蘭那藍中泛黃的花瓣。

“我覺得你肯定只是忘記了，蝴蝶蘭的生命力很頑強，如果你現在開始用心照料，說不定它能重新長好。”團子的眼睛瞬間亮了，他慚愧地說：“我只顧著玩玩具，看到它泥土干了也沒澆水，是我沒有照顧好蝴蝶蘭，我要重新開始。”原來，讓孩子勇于對自己的行為負責，是讓他深刻理解責任心內涵的好途徑。

那天以后，團子按時給蝴蝶蘭澆水、松土、曬太陽，悉心照料。家里來客人時，蝴蝶蘭會出現在餐桌中間，點綴著單調的用餐環境，每當客人問起時，團子便化身小主人，頭頭是道地介紹著他與蝴蝶蘭的故事，特別自豪。從“敦促爺爺照料”又變回“親自照料”，團子做到了，而且做得很好，我也相信他會繼續做下去。原來，給孩子適當的儀式感，是讓他感受自我價值及承擔責任意義的好方式。

一盆蝴蝶蘭，一件養花事兒，責任心的培育，盡在生活中！