大學(xué)生犯罪成因的壓力整合理論模型研究

劉曉善

（天津財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，天津 300221）

在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下，由于社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體的壓力劇增。伴隨著壓力的增大，這一時(shí)期的大學(xué)生犯罪也呈現(xiàn)出“轉(zhuǎn)型期”的特點(diǎn)，為了進(jìn)一步深入研究社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生犯罪的問題，我們?cè)诒姸嘀髁鞣缸飳W(xué)理論中，選取與社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生這一特殊主體緊密度較高的一般壓力理論、社會(huì)支持理論和社會(huì)控制理論，并將這三種理論進(jìn)行抽選、修正與補(bǔ)充，進(jìn)行整合，建構(gòu)“壓力整合”理論模型。通過這一理論模型，試圖研究社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生犯罪的成因問題。

一、建構(gòu)大學(xué)生犯罪成因理論模型的理論基礎(chǔ)

（一）理論的關(guān)聯(lián)性

理論整合的前提是不同的理論要存在一定的紐帶或關(guān)聯(lián)，這種紐帶或關(guān)聯(lián)就成為壓力整合理論模型建構(gòu)的理論基礎(chǔ)。三種理論的關(guān)聯(lián)性和互補(bǔ)性主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

1.對(duì)于一般壓力理論與社會(huì)支持理論來說，這種紐帶即體現(xiàn)在壓力——負(fù)向情緒——犯罪的過程中社會(huì)支持的重要條件作用：社會(huì)支持的良好狀態(tài)發(fā)揮的時(shí)間越早越及時(shí)，越能降低犯罪行為的發(fā)生機(jī)率，反之，就會(huì)增加壓力導(dǎo)致犯罪的可能性。

“2004年，羅伯斯通過實(shí)證分析考察了社會(huì)支持對(duì)壓力與青少年越軌或犯罪行為相關(guān)性的中介效應(yīng)，該研究發(fā)現(xiàn)，壓力對(duì)青少年越軌或犯罪的影響取決于社會(huì)支持條件的狀況。2007年，鮑婉寧、哈斯以及皮藝軍等人在中國(guó)的實(shí)證研究中測(cè)量了……