楊子禎 葉險明
摘要:公正自覺是公正價值觀的最高形態,既在微觀角度反映了個體公正價值觀的水平,也在宏觀角度標識了社會整體公正水平的高低,是衡量國家強盛、社會文明和人民幸福的重要標尺。大學生作為肩負重要使命的先鋒力量,加強對其公正自覺意識培育意義重大。然而,當前大學生公正自覺意識培育面臨著公正認知片面化、公正情感淡漠化、公正信念模糊化和公正行為失范化的問題。從不同培育路徑著眼探察,家庭培育理念與模式的偏差、學校培育內容和方法的不足、社會培育作用的發揮有限和自我培育的動力不足,是造成上述問題的重要原因?;诖?,大學生公正自覺意識培育應充分發揮家庭培育的啟蒙功能、加強學校培育的主導功能、注重社會培育的保障功能、突出自我培育的動力功能,以實現各個培育路徑的相互支撐、相互關聯、相互補充,形成內外聯動、有機整合的培育共同體,推進大學生公正自覺意識培育工作的常態長效發展。
關鍵詞:大學生;公正自覺意識;培育共同體
中圖分類號:G41文獻標志碼:A文章編號:1002-7408(2023)04-0124-06
基金項目:國家社會科學基金項目“‘人類命運共同體意識的復雜性與全球治理間關系的哲學研究”(20BZX020)。
作者簡介:楊子禎(1992—),女,呼和浩特人,內蒙古大學馬克思主義學院博士研究生,研究方向:馬克思主義理論與當代社會發展;葉險明(1954—),男,湖北紅安人,內蒙古大學馬克思主義學院教授,博士生導師,研究方向:馬克思主義哲學、馬克思主義理論。……