體育教師職業困境與解決方法

余孝中

摘 要：現階段，影響我國農村中學體育教育發展的一個非常重要的問題就是體育教師的素質不高，數量也比較少。同時，由于受各種原因的影響，導致很多體育教師面臨著較大的職業困境。面對這種情況，有必要對體育教師的職業困境和解決方法進行分析和介紹。

關鍵詞：體育教師；職業困境；對策

目前我國的社會環境正在處于不斷變化當中，而廣大體育教師由于社會教育環境的變化而面臨著嚴峻的職業困境。本文對我國農村中學體育教師的職業困境進行了介紹，對導致其職業困境的重要原因進行了分析，并且有針對性地提出解決體育教師職業困境的有效對策，供大家參考。

一、農村中學體育教師面臨的職業困境

要想有效推動我國農村中學體育教育事業的不斷發展，就必須充分認識到農村中學體育教師面臨的職業困境。

1.較低的社會地位

在農村，由于人們沒有全面認識到體育的重要作用，因此也沒有認識到體育教師的重要作用。很多學校認為體育教師是任何人都可以擔任的，這就使體育教師在開展教學工作的時候存在著較大困難。

2.較低的工作待遇

在農村中學由于沒有充分認識到體育教師的作用，因此很多體育教師在工作待遇方面非常低，這樣很容易導致體育教師出現職業倦怠。與此同時，學校仍然采用單一的評價方式對體育教師進行評價，甚至存在著不公平現象，在頒發獎金的時候也不合理，這樣就使得體育教師處于邊緣狀態。

3.缺乏體育器材和設備

目前一些農村中學普遍存在著缺乏體育器材和設備的問題，比如一些農村中學的操場非常不正規，由于操場大部分只是用土鋪成的，因此在遇到雨天的時候就會變得非常泥濘，這樣就使得農村體育教學的正常開展受到了極大影響。

二、導致農村中學體育教師面臨職業困境的原因

1.學校沒有充分重視體育教學

由于受到傳統應試教育的影響，因此現在很多學校仍然比較關注學生的成績，這樣體育課和體育教師就受到了一定程度的忽視。很多學校認為體育課是可有可無的，甚至還有很多學校的老師擅自取消學生的體育課，讓學生改上專業課。學習雖然對于學生而言非常重要，然而這種沒有實現勞逸結合的學習方式很容易使學生的學習效率變得很低。與此同時，一些農村學校很少組織全校性的體育活動，之所以如此，主要是由于以下兩個方面的原因：首先，在舉辦全校性體育活動的時候容易出現各種安全問題，因此學校出于對學生安全問題的考慮，盡可能不舉辦大型體育活動；其次，缺乏舉辦大型體育活動的經費。很多農村學校為了有效控制經費的支出，因此盡可能減少體育活動的舉辦。

2.分布不均的體育教師師資力量

現在農村中學普遍缺乏體育教師，有一些學校甚至根本沒有體育教師，這樣使學生的發展和成長受到極大影響。與此同時，我國城市中的學校往往具有比較雄厚的體育教師師資力量，這與農村中學之間就形成了強烈的反差和鮮明的對比。在我國一些偏遠農村地區的中學中嚴重缺乏專業化的體育教師，分布不均的體育師資力量嚴重阻礙了我國農村地區體育教學的正常開展，而且農村地區學生的德、智、體、美全面發展也受到城鄉師資力量分布不均的極大影響。

3.沒有關注體育教師的業務能力

要想有效提升體育教師的專業化程度，就應該積極組織教師進行再教育和業務培訓。然而現在很多農村學校并沒有充分關注其教師的業務能力，提供給體育教師的再教育和業務培訓機會非常少，因此導致農村中學體育教師的業務能力很難切實提升上去。

三、改善農村體育教師職業困境的有效措施

1.提高對農村體育教學的重視

在一些農村學校，無論是校領導、學生，還是體育教師自身往往都沒有認識到體育教學的重要性，這也是造成農村體育教師職業困境的直接原因。有關部門和相關領導必須認識到農村體育教學的重要性，加大對農村體育教學的資金投入，建設正規的運動場地、購買齊全的運動器材，重視體育教師的需求。上級部門應該定期對農村體育教師進行教學考核，獎優罰劣，使農村體育教師認識到自己工作的重要性。

2.提高農村體育教師的社會待遇和工資待遇

有關部門應該不斷提高農村體育教師的社會待遇和職業地位。同時，也要進一步提高農村體育教師的工資待遇，提高農村體育教師的工作熱情，激發農村體育教師的工作積極性。

3.對農村體育教師進行職業培訓

農村體育教師的職業培訓問題往往被忽視，導致農村體育教師的教學水平長期得不到提高，久而久之也影響了體育教學在人們心中的重要性。因此應該對農村體育教師進行相應的職業培訓，提高體育課堂的靈活性，使農村體育教師也能夠不斷提高自身的教學水平，提高體育教學的效率和質量。

學生的身體素質對學生的長期發展起著重要作用，通過體育鍛煉能夠提高學生的身體素質和學習效率，這就需要充分發揮體育教師的作用。針對當前農村體育教師面臨的職業困境，有關部門應該積極采取措施，重視農村的體育教學，保障學生的平衡發展。

參考文獻：

邵雪梅.當前我國中小學體育教師身份認同的困境及其出路[J].成都體育學院學報，2013（9）.