漢字是中華文化的根,中華民族知識的結晶,民族智慧的集中體現,具有深厚的文化積淀,包含著豐富的知識內涵,蘊藏著深刻的人生哲理。本人在學習漢字的過程中,認識了一點漢字規律,感悟了一些漢字內涵,想奉獻給大家。乾坤,乾為天,坤為地,乾坤代表天地,表示宇宙運行的機制和規律。字里乾坤,是探討漢字的運行規律。有一句諺語:“醉里乾坤大,壺中日月長”,形容暢飲美酒,其樂無窮。在學習漢字的過程中,我深深地體會到:“字里乾坤大,文中日月長”,在文字的海洋里暢游,其樂趣更加無窮!非常歡迎大家一起徜徉漢字的殿堂。先從“字”說起。

“字”是在房子里生出來的小孩子,本義是生孩子,如字乳,表示生育。引申指懷孕,體內懷著胎兒,如字孕:表示懷胎、生殖;又如字馬:指懷孕的馬。再引申指撫養、教育,如字養,表示撫養、養育;字民,指養育人民;字孤,指撫養孤兒。“字”還指人的別名,是本名以外另取的別號,亦稱“表字”。古時候,男孩子長到20歲的時候要舉行“結發加冠”之禮,屆時要取“字”,表示他們已經成人,對他們有了更高的要求,如李白字太白,岳飛字鵬舉。人自稱用名,表示謙虛;稱人用字,表示尊敬。女孩子也取“字”,在15歲時舉行“結發加笄”之禮。因為“字”有繁育的意思,取“字”表示女子可以婚嫁、繁育后代了。因此,“字”又表示女子出嫁,如字人,就是表示女子嫁人,又如待字閨中,是指女子未嫁。“字”還引申指漢字,就是中華民族用來記錄語言的符號,如文字、漢字。又引申為字的音,如字正腔圓。再引申為文字的不同形式,書法的不同派別,如篆字、顏字。還引申為書法作品,如字畫、字幅。也指合同、契約,如字據。“字”為什么表示文字、漢字?文字與生孩子有什么關系?這需要從“文”說起。


甲骨文“人”字像側身伸手站立的人形,直立行走、有手是人類的重要標志。小篆變成像人彎腰勞作的形象,表示人是能制造和使用工具進行勞動的動物。楷書“人”字像雙臂貼身叉開雙腿站立的人形,由“丿”和“乀”相互支撐,表示人又是互相支持與協助的群體動物。站立、有手、勞動、相互支持是人類的主要特點,《說文解字》認為:“人,天地之性最貴者也。”《禮記·禮運》中說:“故人者,天地之德,陰陽之交,鬼神之會,五行之秀氣也。”“人”字本義指人體,表示人類:就是由類人猿進化而成的、有手,可以站立行走、能制造和使用工具進行勞動,并能運用語言進行交際,相互支持的高等動物,是天地間品性最高貴的生物,被稱為萬物之靈。引申指某人、某種人、某些人,如獵人、工人。又引申指別人、他人,如待人熱誠、人言。再引申指每人,如人人、人不可貌相。也指成年人,如長大成人。還引申為人的品質、性情、名譽,如丟人,文如其人。另外,又指人才、杰出人物,如人才、人英。再指人事,泛指人生所接觸到的一切社會現象,如人遐世遠,表示人情世事久遠;又如人心澆薄,表示人情淡漠。由“人”組成的字很多,“人”作為偏旁使用時寫成“亻”,由“丿”和“丨”組成。
| 作者簡介
劉洪澤,曾任中共甘肅省直機關工委副書記,中共甘肅省原紀委常委,全國機關黨建研究會機關專委會委員,中國華夏文化遺產基金會漢字文化研究基地副主任。中國周恩來研究會副會長。
在文化教育方面,劉洪澤對漢字研究頗有造詣,他組織編寫出版了《中華漢字經》(全三冊)、《小悟空巧變漢字》(全24冊有聲點讀圖書)、《漢字文化與道德》、《好學的漢字》、《跟倉頡學漢字》、《學字悟道》、《學習漢字 遠離邪教》等十余部專著。