童聲誦讀經典《弟子規》

“童聲誦讀經典”是我們愿聞其聲志愿服務團隊傾力打造的主題活動，活動以弘揚傳承中華優秀傳統文化為宗旨，通過共同誦讀經典名篇的形式，帶領青少年切身感悟經典名篇的語言之美、韻律之美、境界之美，充分激發青少年熱愛、體驗、傳播、傳承中華優秀傳統文化的內在動力，我們也在這里與小朋友和家長朋友們一起享受陪伴共讀的樂趣。在這里會有大朋友勝哥，以及多位主持人、學者等帶領小朋友們一起誦讀經典。讓我們一起從經典作品選段朗讀中感受其思想內涵和藝術魅力。

本期我們一起品讀兒童啟蒙作品《弟子規》選段，《弟子規》，原名《訓蒙文》，是清朝李毓秀所作的三言韻文、兒童行為規范讀物，后被命名為《弟子規》？。

《弟子規》的內容中有很多感人至深的故事，這些故事不僅可以讓我們感受到人性的光輝，更可以激發我們的正義感和寬容心，其核心思想是孝悌仁愛。

誦讀《弟子規》的內容，我們可以學習到如何成為一名好學生、好兒女、好朋友、好公民等。這些都是中華傳統文化的核心價值觀，對于塑造和諧社會，培養孩子道德情操有重要意義。

《弟子規》（選段）

總敘

弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信

【解釋】弟子規，是圣人的教誨。首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用。

泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

【解釋】博愛大眾，親近有仁德的人。有多余的時間和精力，學習有益的學問。

入則孝

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶

【解釋】父母呼喚，應及時應答，不要拖延遲緩；父母交代的事情，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。

父母教 須敬聽 父母責 須順承

【解釋】父母的教誨，應該恭敬地聆聽；做錯了事，受到父母的教育和責備時，應當虛心接受，不可強詞奪理。

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

【解釋】冬天寒冷時提前為父母溫暖被窩，夏天酷熱時提前幫父母把床鋪扇涼；早晨起床后，先探望父母，向父母請安；晚上伺候父母就寢后，才能入睡。

出必告 反必面 居有常 業無變

【解釋】出門時告訴父母去向，返家后，面告父母報平安；起居作息，要有規律；做事有常規，不要任意改變，以免父母憂慮。

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

【解釋】事情雖小，也不要擅自作主和行動；擅自行動造成錯誤，讓父母擔憂，有失做子女的本分。

物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

【解釋】公物雖小，也不要私自占為己有；如果私藏公物，缺失品德，就會讓父母傷心。

親所好 力為具 親所惡 謹為去

【解釋】父母喜歡的事情，應該全力去做；父母厭惡的事情，要小心謹慎不要去做（包括自己的壞習慣）。

身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

【解釋】自己的身體受到傷害，父母就會憂慮；做出傷風敗德的事，父母親就會蒙受羞辱。

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

【解釋】父母喜愛我們的時候，孝順不是困難的事情；父母不喜歡我們或管教過于嚴厲的時候，孝順父母才是難能可貴。

親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

【解釋】父母有過錯的時候，應小心勸導改過向善；勸導時要和顏悅色、態度誠懇。

諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

【解釋】如果父母不高興時不聽規勸，等到父母高興的時候，繼續規勸；父母不聽懇勸，我們雖難過得痛哭流涕，也要懇求父母改過；縱然遭遇到責打，也無怨無悔，以免陷父母于不義，鑄成大錯。

親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床

【解釋】父母親生病時，要替父母先嘗藥的冷熱和安全；要晝夜服侍，一時不離開父母床前。

喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

【解釋】父母去世之后，守孝三年，經常追思、感懷父母的養育之恩；生活起居，戒酒戒肉。

喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

【解釋】辦理父母的喪事要合乎禮節，不可鋪張浪費；祭奠父母要誠心誠意；對待去世的父母，要像生前一樣恭敬。

| 領讀老師——“愿聞其聲” 志愿者 張蕾

中小學教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，對青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成與良好的行為習慣的養成，都具有重要意義。思想品德教育作為中小學教育的核心要素，對青少年成長的影響極為關鍵。自古以來，中華民族一直非常重視學生的道德修養，形成了源遠流長、內容豐富、自成體系、獨具特色的道德修養理論與寶貴經驗總結，著名的童蒙讀物《弟子規》便是優秀的德育教材之一。從中可見中小學思想品德教育工作的不可或缺性，以及儒家孝悌文化對塑造青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要意義。

發揚優秀傳統道德文化重要的是要知行合一，推動傳統道德文化的生活化。在傳統道德文化生活化的具體操作方式上，《弟子規》可以給我們帶來一些啟示。傳統道德文化的踐行應寓于日常生活細節之中，傳統道德文化的弘揚應該從基礎教育做起。