高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理策略

摘" 要：高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)必須符合教育信息化的需求，實(shí)際建設(shè)時(shí)需要綜合考慮各方面因素，制定科學(xué)合理的建設(shè)方案，發(fā)揮信息化技術(shù)的作用，提高實(shí)驗(yàn)室管理質(zhì)量與效率，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。鑒于此，文章以信息化建設(shè)為著手點(diǎn)，分析高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況給出解決這些問(wèn)題的措施，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室;信息化建設(shè);管理措施

中圖分類號(hào)：G647" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2023）01-0010-04

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高校發(fā)展的重要組成部分，在科研教學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用。高校教育工作中，需要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行改進(jìn)與完善，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的重視程度，以實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的。高校應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)，引入先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，切實(shí)利用資源開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新思維，進(jìn)一步提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)。

一、高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理重要性

（一）實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的內(nèi)涵

高校實(shí)驗(yàn)室信息化，即利用軟件、硬件、實(shí)驗(yàn)設(shè)施器材等對(duì)原有實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)行改造，并在此期間運(yùn)用各類現(xiàn)代技術(shù)手段，比如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、VR技術(shù)等構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室信息化模式，以此提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平、管理質(zhì)效。現(xiàn)如今，高校實(shí)驗(yàn)室中購(gòu)置了很多高端的儀器設(shè)備，進(jìn)而選用一定的管理手段，提升相應(yīng)儀器設(shè)備的利用率，保證高校教學(xué)、科研水平的進(jìn)一步提高。實(shí)驗(yàn)室價(jià)值的發(fā)揮與教學(xué)、科研工作效率之間存有很大的關(guān)聯(lián)性，為此，實(shí)現(xiàn)信息化管理，能夠助推日常實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，這在提升實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率、培育高素質(zhì)人才方面可以起到顯著的促進(jìn)作用。一般情況下高校實(shí)驗(yàn)室管理會(huì)涉及大量?jī)?nèi)容，主要為成果登記、設(shè)備信息采集、實(shí)驗(yàn)人員管理等。這些信息會(huì)出現(xiàn)重復(fù)疊加的情況。要想推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)發(fā)展，需要整合與共享現(xiàn)有數(shù)據(jù)，達(dá)成一體化信息化建設(shè)目標(biāo)，保障數(shù)據(jù)的唯一性，避免形成“信息孤島”。

1. 實(shí)驗(yàn)室的基本概念

研討會(huì)是學(xué)校創(chuàng)新的重要組成部分。它可以整合學(xué)校的產(chǎn)業(yè)教學(xué)資源，為社會(huì)企業(yè)的工業(yè)現(xiàn)代化提供技術(shù)支持。它是連接教育基礎(chǔ)研究與社會(huì)企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的橋梁，也是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新人才的教育基地。

2. 實(shí)驗(yàn)室特征

實(shí)驗(yàn)室要打造專業(yè)的高水平材料設(shè)備，同時(shí)設(shè)計(jì)靈活的運(yùn)行機(jī)制，建立一流的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和設(shè)備，引進(jìn)頂尖的技術(shù)創(chuàng)新人才到實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造高效靈活的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)自主創(chuàng)新，突出技術(shù)特點(diǎn)，為社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供持續(xù)的技術(shù)支持。

3. 實(shí)驗(yàn)室任務(wù)

圍繞國(guó)家主要戰(zhàn)略計(jì)劃和大學(xué)內(nèi)的關(guān)鍵科研任務(wù)，開(kāi)展研究和測(cè)試，重點(diǎn)是適應(yīng)國(guó)家主要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和限制設(shè)施發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。以技術(shù)建模模型設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，開(kāi)展在校學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，引領(lǐng)國(guó)際技術(shù)交流與合作。

4. 實(shí)驗(yàn)室制造方法

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念改革方面，要以人為本，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)及相關(guān)政策的實(shí)行。為明確未來(lái)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展的新思路和改革的重要方向，必須加快整體理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合，使實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系能夠包涵綜合實(shí)驗(yàn)、研究實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)需要科研項(xiàng)目企業(yè)之間密切聯(lián)系，以支持實(shí)施項(xiàng)目的創(chuàng)新發(fā)展[1]。

（二）實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的作用

1. 提高實(shí)驗(yàn)室管理質(zhì)量

對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室而言，實(shí)現(xiàn)信息化管理，不但能提升實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作質(zhì)效，而且還能為實(shí)驗(yàn)室其他工作的高效實(shí)施提供便利。但當(dāng)前仍舊有很多高校內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)室管理工作在沿用人工方式，無(wú)法保證實(shí)驗(yàn)室管理效果達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。然而，利用現(xiàn)代化方式構(gòu)建信息化管理模式，卻可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)落實(shí)相應(yīng)的管理工作，這對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理效率的進(jìn)一步提高方面勢(shì)必會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。以前，在實(shí)際落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理工作時(shí)，需要投入大量的人工成本，實(shí)驗(yàn)室管理工作效率無(wú)法得到保證。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，高校實(shí)驗(yàn)室的管理模式也隨之發(fā)生了改變，實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不但有利于節(jié)約型管理模式的構(gòu)建，而且能夠顯著提升實(shí)驗(yàn)室管理工作質(zhì)效，還能節(jié)省紙質(zhì)書(shū)籍的購(gòu)置成本。

2. 提高實(shí)驗(yàn)室管理安全性

實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最為突出的優(yōu)勢(shì)就是提升了圖書(shū)資源管理的安全系數(shù)。在傳統(tǒng)管理模式下，實(shí)驗(yàn)室通常需要存放很多的紙質(zhì)材料和書(shū)籍，倘若管理工作沒(méi)有落實(shí)到位，則可能會(huì)誘發(fā)火災(zāi)等安全問(wèn)題。此外，基于實(shí)驗(yàn)室日常管理工作繁重，需要投入大量的人力資源落實(shí)相應(yīng)的管理工作，很難實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、高效化管理，所以，不益于實(shí)驗(yàn)室的良好發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式的構(gòu)建，可以利用信息化的管理平臺(tái)，落實(shí)各項(xiàng)管理工作，從而縮減人工成本，最大限度防范人為誤差問(wèn)題的產(chǎn)生，這樣便可提升管理質(zhì)效，以免產(chǎn)生信息泄露問(wèn)題。

3. 合理配置各項(xiàng)資源

實(shí)驗(yàn)室日常管理工作量大且雜，建設(shè)信息化管理平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)信息資源的主動(dòng)收集、分析和處理等工作，而且還能夠利用大數(shù)據(jù)技術(shù)了解讀者的閱讀傾向。加大管理信息化建設(shè)力度，可以實(shí)現(xiàn)館內(nèi)資源的最優(yōu)化分配，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[2]。

二、高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理過(guò)程中存在共性問(wèn)題，這些問(wèn)題影響到實(shí)驗(yàn)室管理質(zhì)量提升。就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，存在實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息化程度偏低、實(shí)驗(yàn)室管理模式落后、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度不足及虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)施效果不理想等。要解決這些問(wèn)題，必須建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理制度和規(guī)范的管理制度。只有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能夠更好地滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的基本要求培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立開(kāi)放的信息平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的信息平臺(tái)。

（一）實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息化程度較低

部分高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金不足，使得實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部?jī)x器設(shè)備不能及時(shí)更新、數(shù)量不足。大部分儀器設(shè)備使用年限久、使用效率偏低，實(shí)際管理時(shí)采取傳統(tǒng)管理模式，甚少采取信息技術(shù)管理，如醫(yī)學(xué)類設(shè)備、測(cè)量類儀器、精工類設(shè)備等，不能滿足高校發(fā)展需求，影響到實(shí)驗(yàn)室作用發(fā)揮，不利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）實(shí)驗(yàn)室管理模式稍顯落后

相當(dāng)一部分高校實(shí)驗(yàn)室管理存在共性問(wèn)題，如管理效率低、精準(zhǔn)性低及規(guī)范性低。表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)室模式依舊停留在紙質(zhì)化與人工化階段，需要實(shí)驗(yàn)室教師輪流坐班管理，完成設(shè)備使用登記、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，都需要人工登記。這種情況影響到設(shè)備使用效率，而且容易出現(xiàn)管理偏差或漏洞。

（三）實(shí)驗(yàn)室共享、開(kāi)放程度相對(duì)不足

絕大部分高校實(shí)驗(yàn)室可以滿足教學(xué)科研需求，但也存在設(shè)備陳舊、信息技術(shù)含量不高等問(wèn)題，無(wú)法滿足創(chuàng)新性、綜合類實(shí)驗(yàn)要求，也就無(wú)法吸引師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此外，實(shí)驗(yàn)室管理中缺少信息化系統(tǒng)，人工管理方式造成實(shí)驗(yàn)室成本管理增加，缺少預(yù)約系統(tǒng)，不利于提高實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)效率。加上實(shí)驗(yàn)室共享、開(kāi)放程度不足，無(wú)法切實(shí)有效提高學(xué)生實(shí)踐能力。

（四）虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)施效果不理想

教育信息化背景下主要內(nèi)容就是虛擬仿真技術(shù)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中虛擬仿真技術(shù)起著重要作用，可以高效解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，如部分實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)性大、污染嚴(yán)重，存在較高的安全隱患，通過(guò)虛擬仿真技術(shù)可以解決這些問(wèn)題。虛擬仿真建設(shè)難度較大，部分高校在建設(shè)過(guò)程中缺少實(shí)際性內(nèi)容，無(wú)法發(fā)揮實(shí)際性作用，不利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施[3]。

三、高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理的優(yōu)化措施

高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理，需要根據(jù)實(shí)際情況制定建設(shè)方案，打破傳統(tǒng)管理模式與方案的局限，以實(shí)現(xiàn)提升實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理質(zhì)效的目的。

（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在高校發(fā)展過(guò)程中，為進(jìn)一步加快高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理力度，相關(guān)部門(mén)可以為此建立一個(gè)專門(mén)的信息公布平臺(tái)，針對(duì)目前高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)際狀況以及相關(guān)信息進(jìn)行及時(shí)整理和發(fā)布，推行動(dòng)態(tài)化管理。高校可以根據(jù)實(shí)際將信息平臺(tái)劃分為政策法規(guī)、服務(wù)指南、最新信息以及下載專區(qū)等幾大板塊，借助信息平臺(tái)為實(shí)驗(yàn)室宣傳最新的政策和法規(guī)。

1. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教師的發(fā)展

建設(shè)和發(fā)展實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵是建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確、綜合素質(zhì)高的實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)，首先必須加大實(shí)驗(yàn)室工作人員的準(zhǔn)入限制，選聘專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人員，從源頭上保證實(shí)驗(yàn)室工作人員的專業(yè)化。學(xué)校要支持實(shí)驗(yàn)教師評(píng)薪和職稱，切實(shí)改善實(shí)驗(yàn)教師狀況，確保實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定;鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)工作者參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)或培訓(xùn)，為他們提供更大的發(fā)展空間，提高他們的專業(yè)素質(zhì)。

2. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放

學(xué)生可以申請(qǐng)使用許可，該許可由實(shí)驗(yàn)管理教員和教師簽字。在實(shí)驗(yàn)中心主任和負(fù)責(zé)人的批準(zhǔn)下，學(xué)生可以利用空閑時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從而更多地利用時(shí)間學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。

3. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)中心主任領(lǐng)導(dǎo)的職能部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理體系的配置和完善。管理體系包括資源的配置和使用、實(shí)驗(yàn)室人員的管理、設(shè)備、儀器、藥品和耗材的操作以及實(shí)驗(yàn)室安全。各檢測(cè)中心已就實(shí)驗(yàn)室的操作規(guī)則達(dá)成一致，根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)應(yīng)用這些規(guī)則。在使用過(guò)程中，教師必須準(zhǔn)確記錄廢水的集中儲(chǔ)存和處理情況。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，消除安全隱患，確保實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的正常運(yùn)行[4]。

（二）實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)實(shí)施要素

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室管理的業(yè)務(wù)要求和測(cè)試、測(cè)試和質(zhì)量控制的全生命周期管理原則，考慮到信息技術(shù)，對(duì)測(cè)試操作進(jìn)行有效管理和監(jiān)控，滿足實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證和能力認(rèn)證的要求。高校可創(chuàng)建以下功能：工藝任務(wù)管理、儀器設(shè)備管理、電子數(shù)據(jù)傳輸、標(biāo)準(zhǔn)材料管理、標(biāo)準(zhǔn)管理、項(xiàng)目管理、樣品管理、文檔管理、質(zhì)量體系管理、信息報(bào)警系統(tǒng)管理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析。

1. 對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員開(kāi)展信息化管理培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)室人員作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的價(jià)值作用，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員實(shí)行信息化管理：首先，要結(jié)合學(xué)科特征，了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，有目的地組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，要借助信息技術(shù)為學(xué)生打造虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的重難點(diǎn)問(wèn)題;其次，實(shí)驗(yàn)室人員要擁有信息化管理意識(shí)，這樣才能在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能夠更好地使用儀器設(shè)備。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中搜索關(guān)于實(shí)驗(yàn)的基本信息，助其明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模盐諏?shí)驗(yàn)過(guò)程，使其在參與實(shí)驗(yàn)的同時(shí)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，選擇正確的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，對(duì)各種信息資源做出分析、整合，從而顯著提升其創(chuàng)造能力。

2. 加強(qiáng)儀器設(shè)備的信息化管理

實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息化建設(shè)應(yīng)該以減少教師授課壓力、激起學(xué)生閱讀積極性、提升學(xué)生創(chuàng)新能力、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)效為目的：一是對(duì)固有設(shè)備實(shí)行信息化改造。比如添加一些信息化功能模塊，提升實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性、便捷性;也可對(duì)設(shè)備做出信息化升級(jí)，豐富相應(yīng)設(shè)備的功能作用，比如依據(jù)實(shí)際需求，對(duì)設(shè)備的控制軟件做出修改，獲得所需要的功能，這對(duì)設(shè)備使用者的理論水平和工程技術(shù)能力有更高要求。二是新建實(shí)驗(yàn)室需要全面思考儀器設(shè)備的信息技術(shù)含量，除了需要思考設(shè)備本身，同時(shí)要考慮其信息技術(shù)的功能模塊是否可以升級(jí);對(duì)某些實(shí)驗(yàn)設(shè)備要考慮其是否具有對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)獲取、保存、傳輸和共享等功能。

3. 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)程信息化管理

實(shí)驗(yàn)室信息化管理指的是運(yùn)用信息技術(shù)和現(xiàn)代化管理方式與手段，打造最佳的實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)，將實(shí)驗(yàn)室各種資源及實(shí)驗(yàn)教學(xué)各種信息，比如實(shí)驗(yàn)室基本信息、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)室安全等在平臺(tái)上公開(kāi)，讓師生使用更方便，使共享效率更高。實(shí)驗(yàn)室基本信息主要涵蓋了各二級(jí)學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校共享實(shí)驗(yàn)室等子模塊，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室子模塊應(yīng)該包括實(shí)驗(yàn)室功能與作用、儀器設(shè)備操作指南、儀器設(shè)備名稱與數(shù)量、能同時(shí)供多少學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn)、是否可開(kāi)放及開(kāi)放時(shí)間、管理員聯(lián)系方式等信息。系統(tǒng)服務(wù)模塊主要包括通知公告、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源下載、耗材管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放預(yù)約系統(tǒng)、大型設(shè)備共享系統(tǒng)等模塊。平時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室檔案管理，注意實(shí)驗(yàn)室建筑材料的收集，每學(xué)期計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)課程，使用實(shí)驗(yàn)室用品，維護(hù)和維修實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，收集和存儲(chǔ)這些數(shù)據(jù)。

4. 實(shí)驗(yàn)室控制數(shù)據(jù)的集成

首先通過(guò)整合實(shí)驗(yàn)室中的現(xiàn)有數(shù)據(jù)、協(xié)調(diào)基本信息代碼并提供標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)字接口，可以在不同的操作系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)和傳輸數(shù)據(jù)。為了避免重復(fù)輸入不一致的數(shù)據(jù)，管理人員只需手動(dòng)輸入一次。其次設(shè)計(jì)和評(píng)估系統(tǒng)數(shù)據(jù)的可靠性和穩(wěn)定性。必須采取必要措施確保實(shí)驗(yàn)室軟件和數(shù)據(jù)管理的安全。例如在檢測(cè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的條件下，配置實(shí)驗(yàn)室相關(guān)系統(tǒng)，保存相關(guān)數(shù)據(jù)，并安裝適當(dāng)?shù)姆阑饓M(jìn)行保護(hù)。IP端口、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)加密和數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)和部門(mén)之間的數(shù)據(jù)交互，確保數(shù)據(jù)安全。

5. 數(shù)據(jù)記錄和處理系統(tǒng)信息化

在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，利用信息技術(shù)和專用軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和存儲(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可追溯性，提高了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的時(shí)效性。采用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)記錄軟件，最大限度地提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，并在每次實(shí)驗(yàn)后及時(shí)提取和共享數(shù)據(jù)。

（三）實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與管理過(guò)程的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)

教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理是學(xué)校管理重要內(nèi)容。在學(xué)校的明智管理中，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，并將對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各方面的評(píng)價(jià)作為年度教育質(zhì)量評(píng)估的內(nèi)容之一，這是綜合提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。如果不了解，則有必要開(kāi)展涉及全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的所有實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，包括與教師討論、學(xué)生討論、學(xué)生研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件和實(shí)驗(yàn)、教學(xué)水平、效益、教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革、實(shí)驗(yàn)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和其他技能，開(kāi)展高質(zhì)量評(píng)價(jià)[5-6]。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足提高高校教學(xué)質(zhì)量的要求。推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)時(shí)，需要綜合考慮各方面因素，搭建信息化平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展自主研究工作，提升實(shí)驗(yàn)效果，有效實(shí)現(xiàn)推進(jìn)高校科學(xué)教育進(jìn)步與發(fā)展的目的。

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（薦稿人：劉德，河北師范大學(xué)副教授）

（責(zé)任編輯：胡甜甜）