南京市江寧區麒麟初級中學

張丹鳳，南京市江寧區麒麟初級中學道德與法治學科教師，南京市德育工作帶頭人，南京市首屆德育優秀青年教師，南京市五一勞動獎章獲得者，南京市優秀班主任，曾獲江蘇省、長三角地區中小學班主任基本功大賽一等獎。

挺膺擔當，看見更好的自己，成就更好的集體。

——張丹鳳

融入集體、學會擔責是學生學會交往、實現社會化的關鍵，班集體是促進學生社會化發展的重要載體。

她關注學生的情感需求，通過自我發現、活動組織、理性表達等方式引導學生明確個體與集體的關系，積極為集體服務。她注重學生內驅力的激發，積極發揮反饋與評價的作用，借助建章立制、榜樣示范引導學生主動擔責。她通過審視與覺察，引導學生明確擔責方向，調整學生的偏差行為。

她認為，在集體生活中，學生只有勇于擔負責任，才能從看見“自我”轉向關注“我們”，進而從“被動卷入”走向“主動作為”，從“孤身奮戰”轉為“結伴前行”。

她強調，青春當有青春的模樣，青春當有青春的風采，青春當有青春的責任。