高校學生教育管理的改革與創新探究

施 馨

廈門興才職業技術學院，福建 廈門 361024

現如今，行業的創新、國家的進步以及社會的可持續發展目標實施，都依靠高質量的教育水平來推動。這也是教育改革和教學水平提升要求的重要前提。如何進一步提升學生的專業能力，夯實學生的思想素養，為社會建設培育和輸出更多高素質人才，是高校辦學的核心任務與重要使命。要實現這些目標，需要全方位改革與高質量管理同時實施，共同作用。除了在教學改革上持續發力之外，高校還要不斷提升學生的教育管理水平，營造一個和諧積極的學習氛圍，建設友善向上的校園文化環境，為學生綜合能力的培養創造條件，奠定基礎。所以說，在新時代背景下，不僅僅對高校教育活動的實施理念與模式提出了更高的要求，同時對高校的教學管理與服務工作也有了更新的定義。學生專業技能的提升、思想素養的培育都需要建立在良好的教育管理水平之上。由此可見，加強學生的教育管理與服務工作，是實現教育質量提升的重要途徑。高校必須要結合時代的變化與發展來強化學生教育管理工作。

一、新形勢下高校學生教育管理的重要性

在新的時代背景下，新的發展形勢使得社會發展環境產生了巨大的轉變，尤其是先進技術與互聯網的深度應用，不僅從根本上轉變了傳統的生產生活模式，對于各行各業各個領域的影響都是深遠的。先進技術的應用，社會發展形勢的轉變，其影響有積極的一面，也有消極的一面。對于大學生來說，正處于前所未有的高速發展形勢下，不僅僅面臨著技術應用帶來的社會環境的轉變對自身綜合能力的考驗，同時也面臨著多元化發展形勢下，各種文化現象、信息資訊對個人思想以及行為的影響［1］。尤其對于學生來說，大學是接受系統化教育的關鍵階段，自此之后，多數學生將要面臨著社會的挑戰與考驗。在這種發展形勢之下，必須在提升學生專業能力的同時，夯實學生的思想素養。因此，利用多樣化的形式與路徑做好大學生的教育與管理工作至關重要。

高校要結合時代的變化通過在學生的日常管理工作中融合思政教育，通過管理與教育形成的合力，培養學生成為思想、能力、素質、技能兼備的高素質人才，讓大學生以良好的身心狀態，明確的人生目標，投入到學習與實踐中去，不僅是時代進步和教育發展的需要；同時，通過對學生進行管理與思政教育充分融合，能夠有效促進學生思想道德水平的提升和良好習慣的養成，也是學生實現全面發展的需要，細化大學生管理工作，從大學生的思想、意識、行為上進行科學的引導，幫助大學生樹立正確的“三觀”，避免不良意識形態對大學生產生不良的影響。因為，在快速發展的時代背景下，環境、人、事物都會對學生產生不同程度的影響。尤其是良莠不齊的資訊信息，對大學生的價值觀影響極大。所以，高校在人才的培養方向與目標上，除了培養學生的專業素養之外，還要加大思想政治教育力度，以及加強對學生職業生涯規劃指導。利用互聯網實現學生教育管理的精細化管理優勢，從學生的課后學習、生活、社交、身心等各個方面，進行引導與管理。及時了解學生的思想狀態，轉變傳統的管理方法，將以人為本的教育理念落實到管理細節中，以更貼近時代的管理模式來提升學生教育管理的實效性。

最后，落實好學生的教育與管理工作，也是高校提升自身核心競爭力，建設高質量教職工隊伍，促進教輔人員不斷成長的需要。對內，有利于加強學校、老師、輔導員間的交流，就管理問題、管理經驗進行深入的交流、討論，以此來不斷提升學生的教育管理質量。對外，可以加深學校、輔導員、老師與學生和學生家長之間有效互動，有利于及時了解學生的思想動態，了解家長對學校教育教學工作的意見、建議以及訴求，針對學生教育管理工作中存在的不足、漏洞等加強改進與提升。這個過程，就是教職工隊伍綜合能力不斷提升的過程。所以說，加強學生的教育與管理工作，不僅對于提升學生的綜合素質，提升教職人員的能力水平有著重要的促進作用，同時對于構建和諧社會，促進教育事業的可持續發展也具有十分積極的意義。

二、高校學生教育管理工作中存在的不足

學生教學管理工作質量的提升，需要建立在多方面條件之上，是從身體到心靈，從理念到實踐，從思想到行為，從職業生涯規劃到創新創業等多個領域的全面教育與管理。在生活上，要關心大學生的生活起居，了解他們的實際困難；在心理上，要善于傾聽，要懂得共情，采取恰當的手段疏導大學生的負面情緒，幫助他們排解情緒壓力、學習壓力；在學習上，要能夠為他們答疑解惑，幫助學生順利解決遇到的難題?，F階段，互聯網十分發達，中西方文化的碰撞更加頻繁，大學生雖然是成年人，但是社會經驗少，個人的理想信念尚經不起很好的考驗，再加上物質的空前豐盛，一些大學生難免會出現物質享受至上，拜金主義思想嚴重的現象。而且，網絡上一些輿論的傳播也會煽動大學生的情緒，如果聽之任之，十分不利于大學生的日后發展［2］。再加上一些大學生受網絡思維的影響，沉迷于網絡購物或是游戲，無心學習者有之，不良的生活習慣不僅消磨了大學生的意志，同時也對大學生的身心健康造成了傷害，這些都是高校輔導員管理工作中面臨的巨大挑戰，需要用智慧、耐心、愛心以及精細化的管理模式與管理渠道去引導學生、教育學生，幫助大學生走在正確的人生道路上。

三、高校學生教育管理工作的有效路徑

（一）創新學生教育管理模式

為了更好地實現學生教學管理成效，全面提升學生的思想水平、專業能力，就必須突破原本學生教育管理瓶頸。例如，積極利用互聯網來對學生的教育管理工作進行全面的改革與創新；又如，利用互聯網獲取更多資源，對大學生的就業指導，給出更加全面、客觀和科學的意見與建議，互聯網資源更具有時效性和參考性，能更好地幫助大學生分析當前就業形勢，并結合自身的現實情況，對專業技能、綜合能力進行有效的補充。例如，結合社會的發展特征與趨勢，鼓勵學生對自我能力進行拓展，結合互聯網資訊，并充分利用“1+X”證書制度的實施鼓勵學生不斷擴大自身的知識面，培養更多復合型人才，幫助學生以出色的綜合能力來應對職場挑戰。

（二）加強學生的思想政治教育

一直以來，思想政治教育工作都是高校教學管理中的重要組成部分，尤其在社會快速發展的當下，信息技術以及互聯網的深度應用，從很大程度上改變了高校學生的學習習慣與生活習慣。與此同時，受互聯網海量資訊的影響，學生的思想逐漸復雜化。因此，高校在學生教育管理工作的規劃與設計上，要高度重視對學生思想素養的培育，要深入研究學生思想政治教育質量提升的影響因素，以及結合高素質人才培育的現實需求［3］。基于思想政治教育的特殊性，如果一味口頭說教或是結合教材照本宣科的話，很難取得預想成效，而通過思想政治教育與學生教育管理工作相結合，加強對學生的人文關懷，從心理上、從思想源頭上讓學生感受到切實的關心與關注，從而愿意主動配合和接受思想政治教育，并更好地激發學生的主體性，使學生明白接受思想政治教育的重要性，并樹立起不斷努力成為更好自己的主觀意愿，嚴于律己，并從各個方面規范自身言行，提升自身的綜合素質。通過充分利用互聯網的優勢作用，來對學生進行思想政治教育，除了日常面對面的教育與交流外，還可以充分利用新媒體的優勢，積極開辟思政教育的新路徑。例如，利用新媒體平臺的推送功能，將思政教育宣傳做到優質、及時、到位。也可以利用社交軟件，對一些思想意志不夠堅定的學生進行一對一的交流，以加深學生之間的溝通交流，及時發現問題及時溝通、梳理和解決，幫助他們樹立正確的三觀和思維。

（三）加強大學生的創新創業教育

在信息化時代背景下，當前大學生接受資訊的渠道日益多元化，而且大學生的思維習慣與學習方法也發生了巨大的變化。如何在新的時代背景下引領學生、教育學生，以適合時代發展的理念與方法來提升學生的綜合素養，除了從專業教學模式上不斷改革，以提升學生的專業能力之外，還要著重加強對學生創新創業能力的培養。所以，在學生的教育管理工作中，創新創業教育必不可少，基于創新創業的特殊性，為了實現良好的教育效果，對學生的日后的就業與創業起到一定的引導作用與啟發作用［4］。

不斷創新教育模式。尤其在互聯網時代背景下，基于雙創教育的重要性，既要符合教學的要求，又要與時代發展的形勢相適應。那么，就意味著要結合教材，但又不能完全照搬教材，而是要積極整合教學資源。例如，利用互聯網資源來創新雙創教育的新路徑。在教材的基礎上對創新創業的知識與內容進行不斷拓展，以深入淺出、生動新穎的教學形式來引導學生探究。例如，以教材中的某個點來結合現實生活或是當前社會中的某類現象，引導學生就自身對創新創業的理解進行闡述。為了提升學生的學習興趣，可以通過在班級中開展交流與辯論的形式，鼓勵學生利用互聯網獲取更多創新創業的靈感，查找更多創新創業的資源，以及通過數據的收集、分析、比對，發現更多創新創業的契機，一方面可以打造高效課堂，另一方面可以將創新創業教育與工匠精神培育的融合更加深入，提升學生的緊迫感、責任感以及使命感，驅使學生更加努力地學習與實踐，從根本上提升學生的核心素養。

（四）應用精細化的教育管理理念

學生教育管理質量在一定程度上影響學生未來的發展，要以精細化的管理理念來提升學生教育管理的質量。一是要加強高校輔導員隊伍建設，認同精細化管理的必要性與重要性。二是要利用精細化的管理理念來優化學生管理的傳統模式。以高水平的學生教育管理模式切實提升學生管理的質量，例如，在學生教育管理工作中，可以優化傳統的考核模式，轉變期末考核時的局限性，期末統一考核往往無法更全面了解與觀察學生的動態與狀態，相應的也就無法結合學生的實際情況來進行針對性的管理，精細化管理也就只能是淪為表現形式［5］。為了落實教育管理工作的到位，就需要以周、以月、以學期為單位，進行層層遞進性的考核作業，將教育管理工作落實到每一天的每一個細節中，這樣就能充分發揮出教育管理的實質性作用，鼓勵學生反向監督學校的教育管理工作，從學生的角度對學校的教育管理工作進行評價。敦促學生教育管理工作的不斷完善與進步，構建起良好的學習氛圍與生活氛圍。

綜上所述，在高質量社會發展的要求下，高校作為人才培育與輸出的重要基地。要從時代變化出發，從社會發展趨勢出發，從學生的實際情況出發，除了積極落實教學改革來提升學生的專業能力之外，還要運用精細化的管理理念與有針對性的管理手段，來全面落實學生的教育與管理工作，通過營造良好的校園文化氛圍，同時積極利用互聯網的資源優勢、信息優勢、滲透優勢來加強大學生的管理與服務工作，將現代化的教育、管理與服務理念應用到大學生的教育教學活動中。以精細化的管理模式來強化高校學生管理工作，切實提升高校學生服務質量和管理效率，使高校學生的教育管理工作與高速發展的時代背景以及學生個性化發展需求相適應。