追尋紅色記憶，擦亮青春底色

班會背景

習近平在黨史學習教育動員大會上發表重要講話時指出：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！?021年3月，教育部辦公廳印發了《關于在中小學組織開展“從小學黨史 永遠跟黨走”主題教育活動的通知》（教基廳函〔2021〕8號），對于中小學如何將黨史學習嵌入閱讀、班會等主題活動，嵌入綜合實踐活動課程和學科教學中，提出了一系列要求和指導意見。

深圳有豐富的紅色資源。這些具有獨特魅力的紅色文化，見證了深圳革命歲月的光輝征程。2022年是中國共青團建團100周年，組織青年團員了解中國共產黨奮斗的光輝歷程具有非同尋常的意義。為深入學習貫徹習近平在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，培育學生的愛國情懷，發展學生責任擔當、實踐創新等核心素養，使新時代的少年擔當起時代責任，將個人夢想融于時代的洪流，讓青春的步伐緊跟家國的脈動，特開展以“追尋紅色記憶，擦亮青春底色”為主題的體驗式班會活動。

班會目標

1.知識目標：通過打卡深圳紅色景點，讓學生在活動中了解建黨百年的艱苦歷程。

2.情感目標：通過講述深圳傳承紅色基因、走在改革開放前列的奮斗故事，激勵學生傳承紅色革命基因。

3.行為目標：通過展望未來等活動，引導學生自覺承擔起新時代青年學子的責任與使命。

班會準備

1.教師：組織學生到深圳紅色景點打卡；多媒體課件、卡紙、馬克筆。

2.學生：到鴻安酒家、思月書院、羅湖橋三個紅色景點打卡，并錄制介紹視頻；以小組為單位搜集深圳改革開放標志點資料。

班會過程

導入

師：2021年是中國共產黨成立100周年，2022年是中國共青團建團100周年。中國共產黨在深圳這片熱土留下了紅色的印記，百年榮光，鵬程見證。今天的班會課讓我們回顧歷史、講述現在、展望未來。走進歷史深處，追尋我們身邊的紅色記憶，擦亮青春底色。

環節一 回顧歷史·追尋紅色記憶

師：“欲知大道，必先知史。”深圳一路披荊斬棘、乘風破浪，見證了中國的改革開放與滄桑巨變，書寫了華麗的篇章。課前，我們班同學以小組為單位來到深圳三個紅色景點，一起化身為紅色記憶講解員，錄制解說視頻，了解深圳的奮斗歷史，讓我們一起來看看大家實地參觀之后錄制的打卡視頻。

1.紅色記憶講解員

（1）第一站——鴻安酒家

師：同學們打卡的第一站——鴻安酒家，位于東門南慶街，離學校僅一公里。它的沉靜無言與繁華的東門老街形成鮮明的對比。

生：大家看我身后這一座紅白相間的建筑，它就是東江抗日游擊指揮部舊址——曾經的鴻安酒家。1937年，日軍發動全面侵華戰爭?？箲饡r期，深圳人民團結一心、奮起抗爭，其中便有被人們稱為“鴻安婆”的酒家老板。“鴻安婆”不但給各地的愛國志士提供食宿，還用旅館的部分收益資助抗日，為抗戰義務捐款。目前，這座建筑屹立在東門老街，任憑歲月淘洗，永不褪色，提醒著我們銘記歷史，珍惜這來之不易的和平生活。

（2）第二站——思月書院

師：位于東門老文化廣場的思月書院歷經300余年風霜，曾為省港大罷工工人接待站，飽經革命戰爭的風雨洗禮，是深圳發展的歷史長河里不容忽視的一角。

生：各位同學，今天我們來到的是第二站——思月書院。它離我們特別近，就位于東門老文化廣場。接下來，就讓我們搭乘時光機器，感受一段風云變幻的紅色歷史。1925年6月19日，為聲援上海人民“五卅”反帝愛國運動而舉行的省港大罷工正式爆發。那是中國工人運動史上影響最深的一次罷工運動。思月書院就是當年工人運動的活動站。歲月變遷，我們相信，思月書院還將見證更多的故事在深圳這片熱土上發生。

（3）第三站——羅湖橋

師：同學們打卡的第三站是羅湖橋，它是深圳最古老的橋，也是中國第一條可以通往世界的橋。

生：大家看我身后的深圳河上靜臥著一座鋼鐵橋梁，那就是羅湖橋，它至今已有110多年的歷史。羅湖橋見證了香港飽嘗英國殖民的屈辱歷史，也見證了清政府的屈辱無能?？箲饡r期，羅湖橋成了中國和世界聯系的橋梁。1938年，日軍占領香港，撤離時，拆毀了羅湖橋。當時，羅湖橋一邊是內地，一邊是香港。無數饑寒交迫的人們含著淚從橋上走過，背井離鄉。2003年，為了適應深港兩地經濟建設和深圳河防洪需要，百年老羅湖橋被拆遷，沿軌道平移到旁邊18米處的香港路段，作為文物永久安置。

2.當代中國少年說

師：今天我們跟著三個組追尋深圳紅色記憶。他們或用視頻，或用文字，或用圖畫，為我們講解紅色記憶。下面我們由請幾位同學談談看完視頻后的感受和收獲，也請小組長課后把同學們的作品搜集好，我們將通過班級公眾號把每個組的成果展示出來。讓我們成為宣傳深圳黨史的青春新力量。

學生們相互交流，暢所欲言。

師小結：紅色記憶看深圳，我們需要記憶的是一種時代精神。在戰爭年代，英雄們拋頭顱、灑熱血，是一種革命精神。在和平年代，人們干實事、創新業，是一種奮斗精神。

【設計意圖】活動開展前，教師發放打卡紅色景點的任務單。任務單包括主題、小組及個人信息、任務分配、實踐思考等。學生以小組為單位，領取任務后開始活動。美國教育家波利亞曾說：“學習任何知識的主要途徑都是由自己去發現，因為這一發現，理解最深刻，也最容易掌握其中的內在規律、性質和聯系?！睕]有體驗的知識是缺乏生命力的，融入生活的體驗才會潤澤學生核心素養的形成。紅色革命故事離現代學生的生活比較遠，“追尋紅色回憶”環節聚焦身邊紅色記憶，依托真實情境展開，通過實地打卡，引導學生從深圳真實的發展中感受到中國共產黨為民族謀復興的使命擔當。

環節二 講述現在·傳承紅色基因

師：在深圳這片熱土上，有著太多和改革開放有關的故事。這里誕生了土地拍賣的“第一錘”、深圳經濟特區首座標志性建筑——中國國際貿易中心大廈、深圳第一家五星級酒店等，“三天一層樓”的“深圳速度”成為特區精神的代名詞。鄧小平的南方談話也發生在這里。讓我們講述深圳人傳承紅色基因、走在改革開放前列的奮斗故事。

1.繪制海報

全班以“深圳改革開放史”為主題，根據課前搜集的資料，各小組在課堂上思維碰撞，采用“關鍵詞+思維導圖”的形式繪制海報。

2.小組分享

學生分小組上臺介紹深圳改革開放標志點資料，分享深圳這座奮斗的城市走在春天前列的故事。教師根據學生的過程表現和成果輸出，給予其激勵性的評價。

3.視頻小結

教室展示深圳改革開放40年變化的視頻，學生分享感受。

師小結：深圳是改革開放的先行城市，在這片熱土上，留下了一代又一代特區人艱苦創業的回憶和汗水，留下了改革開放的印記。今天，站在這片奮斗的土地上，作為新時代的少年，怎樣才能不負這寶貴的青春呢？

【設計意圖】深圳是改革開放后黨和人民一手締造的嶄新城市，是中國特色社會主義在一張白紙上的精彩演繹，但不少中學生對深圳改革開放的發展歷程不夠了解。這一環節打破“我講你聽”的形式，全程以體驗式授課為主。通過小組活動創設體驗式情境，貼近學生的生活實際，引導學生靜下心去了解這片土地過往的歷史和發生的變化，更加深刻體會到中國共產黨著力保障和改善民生，使改革發展成果更多、更公平地惠及全體人民。

環節三 展望未來·擦亮青春底色

師：青春不僅僅是奮斗與追求，更是責任與使命。從日光初照的清晨，到華燈璀璨的夜晚，再到人影稀落的凌晨。1天24小時，我們應該如何緊握青春呢？

1.了解當下

播放深圳宣傳視頻《1天24小時，你如何把握青春》。這一視頻講述了深圳人1天24小時的奮斗身影，請學生談談觀看后的感受。

2.寫給未來

讓學生寫下“給2025年的明信片”，暢想2025年的自己、深圳和祖國會變成什么模樣，準備為家鄉發展做哪些貢獻。

3.教師小結

師：親愛的少年，生逢其時，重任在肩。青春最好的航向，是個人理想與國家同一方。青春最大的幸運，是讓個人成長的點滴匯入國家發展的洪流。

4.師生齊唱

班會在師生齊唱《我和我的祖國》中結束。動人的歌聲喚醒的是每一個青年學子心中濃郁的愛國情。

【設計意圖】視角從過去、現在轉入未來，從追憶紅色記憶、講述奮斗故事回歸到學生自我。寄望當代青少年謹記革命精神，砥礪前行，從而使學生樹立起“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的青春”的價值使命感，將自身發展融入時代發展的滾滾洪流中。

班會總結

當前，深圳正在奮力建設中國特色社會主義先行示范區，創建社會主義現代化強國的城市范例。打破學習界限，利用好深圳豐富的紅色教育資源，能達到多維育人的功能目標。本次班會活動做了有益的嘗試，將深圳本土紅色資源作為重要載體，多渠道、多途徑、多載體地呈現給學生，讓“紅色資源”更加鮮活。班會以“過去—現在—未來”為線索，“回顧歷史”環節，能讓學生感受到中國共產黨成立百年來的偉大歷程和輝煌成就；“講述現在”環節，將過去與現在鏈接，更好地體會和平生活之不易；“展望未來”環節，引導青少年不斷奮斗，砥礪前行，為實現民族復興貢獻自己的力量。

班會活動的設計要貼近學生生活，如此才能讓學生真正感受到黨史和自己的生活之間是真切關聯的，才能達到政治認同素養提升的目標。同時，黨史教育活動要避免成為教師的“一言堂”，只有精心創設主題活動，才能讓學生產生共鳴、樂于探究、自覺踐行。

此次班會活動受到了家長、學生的一致好評。在下一階段的實踐中，我們將更重視班會活動的內涵挖掘和形式創新，如聯合科任老師進行跨學科主題設計。通過多姿多彩的活動凝聚青年，使其以奮發有為的姿態擦亮青春底色，點亮時代華章。

[本文系深圳市教育科學規劃立項課題“中小學生命教育活動課程建設的研究”（課題編號：Zdfz20040）的研究成果之一]

鄭柔瓊? ?廣東省深圳市翠園中學。深圳市名班主任工作室主持人，深圳市優秀班主任。