我國近年來日本動漫研究綜述*

徐 園 許嵐清 徐姝寧

（中國人民大學外國語學院日語系,北京 100872）

日本的漫畫和動畫本是兩個不同的領域。日本的近代漫畫自20世紀初開始發展，動畫的發展也緊隨其后。二戰之后，在手塚治蟲的影響下，漫畫中開始加入電影式表現手法，動畫也有許多改變自漫畫，因此漫畫和動畫的關系日趨緊密。80年代初，我國引進了第一部日本動畫片，自此日本的漫畫和動畫如潮水般涌入我國，被廣大青少年所喜愛。21世紀以來，日本的漫畫和動畫以其豐富的題材和高超的表現力成為獨樹一幟的日本文化代表，我國也出現了“動漫”一詞，多指日本的漫畫和動畫。

隨著日本動漫熱的興起，動漫研究也成為大眾文化領域的新興學科，是一個涉及社會學、傳播學、藝術學、民俗學等諸多領域的交叉學科。我國近年對日本動漫的研究已經取得了豐碩的成果，有必要對其研究現狀與存在問題進行總結。

本文利用“中國知網”“國家數字圖書館”等數據庫，查閱近1500篇論文，總結出我國近年來對日本動漫的研究成果的六大類別，分別是：一、創作與表現（約占41%），二、社會與文化（26%），三、產業與運營（22%），四、教育與學習（6%），五、歷史與綜述（3%），六、政策與外交（2%）。

一、日本動漫的創作與表現

日本動漫由于其自身的成功發展，使得我國對其創作方面的研究多呈褒揚、借鑒之勢。此類文章可細分為主題·題材、敘事手法、角色形象、作家論、美術·音樂表現、中國元素等6個方面。

1.日本動漫作品的主題、題材

日本動漫主題涉及戰爭、哲學、自然、環保、人文精神、民族、宗教、體育等多個方面。研究方法大多是依托一部動漫作品來論述某一主題。這類論文的研究對象各不相同，其中圍繞宮崎駿作品主題的研究數量最多。例如翟碩指出，宮崎駿作品中人與自然共生的環保題材、向往和平生活的反戰主題成就最為突出。[1]

與作品題材相關的研究，內容囊括建筑、妖怪、恐怖、武俠、科幻、文化景觀、穿越、吐槽、舞蹈、傳統文化等多方面。王治國指出，日本動畫片題材的創意策略有三個鮮明特色：一是行業故事與知識普及互為依托;二是前衛思索與商業元素完美融合;三是傳統文化與現代視角深度結合。[2]

2.日本動漫的敘事手法

圍繞作品敘事手法的研究，多從動漫的敘事策略、模式、架構等方面展開。比如“日本京都劇集動畫《冰菓》敘事策略分析”闡釋了懸疑推理動畫《冰菓》所運用的以少勝多的敘事手法。[3]“《夏目友人帳 緣結空蟬》的敘事策略分析”剖析了動畫《夏目友人帳》劇場版的散文式敘事方式。[4]“中日動畫電影敘事空間比較：談動畫電影假定性空間構筑的真實世界”則從視覺空間、聽覺空間、心理空間這三個角度對中日動畫電影敘事空間假定性進行了比較研究。[5]

3.日本動漫的角色形象

這類研究從作品的角色形象、造型設計展開論述，內容包含女性形象、熱血形象、妖怪形象、機器戰甲、中國人形象等多個方面。其中關注女性、機器戰甲和中國人形象的論文較多。例如“日本動畫中的魔法少女形象分析”分析了魔法少女形象由“傳統型”向“非傳統型”轉變的過程。[6]“恐怖谷現象與日本動漫中的機器人形象”探究了日本動漫作品中的機器人形象是以人為模板，但不完全像人類的一種狀態，還停留在恐怖谷之前的狀態。[7]

日本動漫中的中國人形象是國內對日本動漫角色形象研究的一大切入點，大多著眼于日本動漫中中國人形象的總體特征和多樣性，積極評價了這類形象在跨文化傳播中的作用，并由此對中國本土動漫的對外傳播提供了新思路。而像“日本動漫對中國形象的丑化及其危害”則指出了日本動漫也有“丑化中國形象”的現象存在。[8]

4.日本動漫的作家論

關于日本動漫作家，研究的對象包括宮崎駿、手冢治蟲、新海誠、高畑勛、今敏、押井守、細田守等。其中尤其以宮崎駿為對象的研究最多，占作家論相關論文的40%以上。可見我國關于作家論的研究多集中于日本特別知名的動漫作家，而對于小眾的動漫作家仍值得進一步關注。

5.日本動漫的美術·音樂表現

動漫美術表現方面包含視覺藝術、美術、審美、色彩、風格、符號、場景設計、技術技巧等多個內容。例如“中日影視動畫美術風格比較研究”中提到，日本動畫主流的美術風格是寫實、細膩、唯美、陰柔、精巧等，充分體現出日本的民族文化特色，而發揚自己的民族特色是藝術發展正確的選擇。[9]配樂也是動漫作品的重要組成部分。總的來看，這類研究多以久石讓在宮崎駿作品中的音樂為主，分析其特點以及它們在動漫作品中的功用。

6.日本動漫中的中國元素

中國深厚的傳統文化形成了獨特的“中國符號”，為日本動漫的創作提供了大量素材。研究日本動漫中的中國元素成為中國學者獨特且擅長的視角。例如“日本動漫對中國文化元素的運用及其啟示”從美食、名著、陰陽五行、封建宮廷四個方面分析了日本動漫中的中國文化元素，并指出日本動漫影視劇運用我國文化元素是創新自己本土動漫的重要途徑。[10]日本動漫對中國四大名著的改變創作受到關注較多，比如“古典小說《三國演義》漫畫的再創作現狀剖析——以日本‘三國’故事漫畫發展為著眼點”[11]“中日韓動畫版《西游記》比較分析”[12]“日本首部漫畫版《紅樓夢》改編策略芻議”[13]“中國水滸連環畫與日本水滸漫畫比較研究”[14]等。

二、日本動漫的文化與社會

日本動漫中體現出來的文化與社會方面的研究，可分為日本文化、社會現象、跨文化傳播及影響、文化軟實力4個研究方向。

1.日本動漫中的日本文化

這一類別的研究以動漫為載體研究日本文化。其中包括神道、物哀、義理、忍者等日本傳統文化，也包括對日本民族精神、世界觀、審美觀的文化解讀，還包括鬼神、妖怪、劍、貓等具象的日本文化。研究方法多是通過對動漫中的情節架構與臺詞文本進行分析，選取其中體現日本文化的意象進行探討。比如“探析‘義理’在日本動畫中的表現”[15]、“從動畫看日本神鬼文化”[16]、“日本動漫中的武士道精神”[17]等。這類研究好似給傳統的日本文化披上了一層新衣，帶來些許新意。動漫不僅是膾炙人口的大眾流行，而且成為傳播日本文化的媒介。

2.日本動漫帶來的社會現象

此類研究關注動漫帶來的社會現象以及動漫反映出來的社會問題，如御宅族、萌文化、聲優、動漫展館、圣地巡禮、流行語、彈幕、字幕組、二次元粉絲等。比如“打破次元之壁——日本‘圣地巡禮’的行為方式及成因研究”探究了“圣地巡禮”對日本的地方經濟帶來的影響力。[18]“字幕組與日本動畫跨國傳播：受眾主動性的悖論”從傳播學的角度，指出字幕組這種主動的受眾并沒有完全逃離資本的控制，并且加劇了信息跨國流動的不平衡。[19]

3.日本動漫的跨文化傳播及影響

跨文化傳播重點分析日本動漫在我國的傳播策略和特點，同時關注其對青少年的影響。例如“淺析日本動漫在中國的跨文化傳播方略”從中日兩國的文化接近性和差異性分析了日本動漫在中國的成功原因。[20]“新媒體環境下動漫產業的大眾化轉型與跨文化傳播——以日本新海誠動畫為例”探討了網絡時代新海誠動畫在我國的傳播特征。[21]此外，日本動漫對我國青少年的價值觀、心理健康、行為方式、職業選擇、社會化、國家認同感、審美等方面的影響也備受關注，正反兩方面的觀點有助于全面認識日本動漫的影響。

4.日本動漫的軟實力、文化霸權

這一類研究將日本動漫作為日本國家文化軟實力的一部分，有的從正面分析日本動漫所蘊藏的影響力、國家形象建構，有的從反面揭示其造成的文化霸權現象。“軟實力視角下日本動漫與國家形象的實證研究”指出動漫作為日本提升“軟實力”的一個有力工具已經深深地影響到了其受眾。[22]“日本文化霸權滲透的現象解析——以動漫媒介為例”則指出動漫作為日本文化滲透傳播的一個重要渠道，其影響力和控制力值得警惕。[23]

三、日本動漫產業與運營

21世紀以來，動漫產業研究吸引了大量關注，其側重點可分為產業鏈、市場運營和出版發行等三個方面。

1.日本動漫產業鏈

將動漫及其相關領域作為一個可以盈利的整體，研究整條產業鏈或其中的某一環節，主要以日本動漫產業的模式、特征、成功因素和對中國的啟示為主。這類研究大多從宏觀的角度解析日本動漫產業的發展及其對我國的啟示，例如“日本動漫產業探析”[24]“日本動畫產業鏈結構分析”[25]“日本動漫產業的發展歷程、驅動因素及現實困境”[26]“‘失落的十年’與日本動漫產業的發展”[27]“日本動漫產業鏈探析”[28]等。也有的研究側重于一個側面，例如“宮崎駿動畫電影的產業戰略”[29]“從一部漫畫到一個產業——日本刑偵類動漫品牌《名偵探柯南》淺析”[30]等。

這類研究數量龐大，角度多元，從中可以看出對日本動漫產業成功發展的全面肯定及對我國動漫產業發展的殷切期待。

2.日本動漫產品的運營與市場

此類研究主要從運營、營銷角度出發，研究包括動漫周邊衍生品的開發、動漫產品的消費以及動漫廣告等。比如“日本動漫產業化經營對中國動漫產業的啟示”指出日本動漫產業成功的要素在于完整的產業鏈，精細的產品分類，運用產銷分離的經營模式，積極進行的衍生品的銷售及源源不斷的創新。[31]“以動養動：日本動漫企業運營模式探析——以蟲制作公司和吉卜力工作室為例”分析了日本動漫企業用通過動漫獲得的資金來支持動漫創作的“以動養動”的特色。[32]“論日本角色市場營銷策略的實踐與創新”闡釋了角色市場經營模式和商品營銷策略的不斷創新與實踐是動漫角色市場保持發展活力的關鍵所在。[33]

3.日本動漫的出版發行

此類研究關注日本動漫的出版、發行、版權等問題。“日本動漫出版的成功經驗及其啟示”指出動漫強國必然先是出版強國。[34]“日本動漫數字出版的版權運營經驗與啟示”探討了在信息傳播技術與數字消費需求的雙重影響下日本動漫的版權運營新措施。[35]

四、有關日本動漫的教育與學習

這類研究主要分為兩類，一是對動漫本身的教育，包括動漫教學、人才培養等。二是利用動漫對其他學科的教育，比如思政教育、自然教育、地理教育等。其中，我國將動漫用于日語教育與學習的研究也成為一大特色。

1.日本動漫的人才培養

日本動漫的成功離不開該領域的人才培養，研究日本動漫人才培養方式對我國有借鑒作用。“日本動漫人才培養：注重實踐教育”通過考察發現日本的動漫人才培養收到政府和社會的高度重視，具有注重實踐教育，強調學習者對動漫事業的熱愛，不過于追求學歷教育，重視新人培養等特點。[36]

2.結合動漫的學科學習

日本動漫題材廣泛，內容豐富多彩。利用動漫作品談教育，包括思想政治教育、價值觀教育、自然教育、地理教育、外語教育等。特別是隨著日本動漫日益成為日語學習的絕佳素材，因此動漫與日語教育學習的結合成為一個新的研究領域。例如“日本漫畫在日語教育中的運用研究”列舉出漫畫作品中的日本政治、妖怪文化、敬語自謙語的語言表達方式等的實例，指出日語教育者應積極嘗試將其運用在日語教學上。[37]

五、日本動漫的歷史與綜述

1.日本動漫的歷史與發展歷程

這類研究從宏觀或微觀的角度關注日本動漫的發展。例如“日本動漫文化的流變與發展”指出日本動漫文化的發展軌跡呈現出日本漫畫作者對文化本源重新認知的特性，也帶有濃厚的時代特征。[38]“戰后日本漫畫惡書追放運動及其引發的漫畫論爭”則從一場運動出發，展現當時的漫畫論爭史。[39]

雖然目前對二戰之前的日本漫畫史涉及較少，但在漫畫發展的歷史長河中，戰前階段是不容忽視的。例如“第二次世界大戰前日本的報紙漫畫”[40]“美國漫畫影響下的中日連載漫畫的開端”[41]是國內為數不多關注二戰之前日本動漫歷史的研究。

2.日本動漫綜述與評論

當前有關動漫綜述的文章數量較少，視角較窄。例如“日本2009年動畫電影特征及文化背景”是對某一年情況的總結。[42]綜述類文章如“國內外動畫研究現狀述評”總結了國內外動畫專著的特征。[43]

六、日本動漫的政策與外交

1.日本動漫政策研究

在有關動漫政策的研究中，一方面是專門研究日本動漫政策并從中借鑒經驗的，另一方面是從比較的視角出發，為中國動漫的發展建言獻策的。例如“新媒體環境下日本動畫產業空心化及其對策”探討了日本政府與業界采取的拓展產業規模、創新IP運營、培養數字動漫人才等舉措。[44]“中日兩國政府動漫政策比較”對比了在美國動漫的沖擊下，中日兩國政府的不同應對方式。[45]

2.日本動漫外交研究

這類研究大都著眼于日本的動漫外交政策及其影響與啟示。例如“日本的動漫外交——從文化商品到戰略資源”指出動漫作為大眾文化，為構筑跨國界的世界觀和公共空間提供了可能性，但同時日本在推行動漫外交的過程中仍有深層的問題需要解決。[46]

七、總結與展望

近年來，中國對日本動漫的研究熱情空前高漲，成果層出不窮。綜合這些成果，研究的著眼點主要有6個大類的23個小類（表1），研究內容全面，覆蓋面廣。

表1 日本動漫研究的類別一覽表（該表由筆者整理制作）

從大類來看，創作與表現類的論文數量最多，可見國內對日本動漫的主題設定、敘事方式、形象設計、視覺表現等創作方面格外關注，同時由于主體性的原因，日本動漫中的中國元素受到了特別的關注。從小類來看，動漫產業類的論文數量獨占鰲頭，這是近年來日本動漫產業飛速發展，取得了可觀的經濟效益之后的一股跟風熱潮。另外，對于動漫與日語教學、日本文學、日本社會文化的研究也是中國的日本動漫研究的一個特色，這為中國的日語教學研究提供了一個全新的視角。

我國的日本動漫研究尚有一些不足。首先，歷史研究過少。任何一類研究都需要梳理歷史，目前對于日本動漫的研究大部分集中在21世紀，少量涉及20世紀4、50年代之后，而對于二戰期間和之前的研究更是鳳毛麟角。然而，正確認識日本動漫的歷史，把握其發展脈絡是十分有必要的。其次，對動畫關注多，對漫畫關注少。這與我國動漫發展的時間切入點有關。我國是在動畫技術相對成熟的時期開始大力提倡發展動漫產業的，因此國內的動漫多從動畫起步。但在日本的動漫產業中，漫畫是上游起點，是根基，為全面了解日本動漫，應更多地關注日本的漫畫研究。第三，作家作品論相對局限。目前對日本動漫的作家及作品研究多集中在手塚治蟲、宮崎駿、新海誠等特別著名的作者及其作品上，對其他更多的作家和作品仍需進一步擴大視野，深入研究。總體來說，我國對于日本的動漫研究呈現出“重動畫、輕漫畫，重產業、輕歷史”的特點。因此，作為日本動漫文化基礎的漫畫領域，及其歷史發展的基礎研究仍值得加強。

目前中國的動漫文化正處于蓬勃發展的朝陽時期，對日本的學習與借鑒有十分重要的理論和現實意義。在國家大力倡導、作者奮發創作、學者潛心研究、民眾喜聞樂見的多方合力下，我國的動漫研究定會愈發完善，走出一條具有中國特色的動漫研究之路。