黨建引領高校事業高質量發展的“五個維度”

戴愛國

黨的二十大報告強調：“全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興，關鍵在黨。”黨的領導是我國高等教育最鮮明的特征，是辦好人民滿意的高等教育的根本保證。

堅持黨的領導，提升政治站位高度。堅持黨的領導，高校黨委要做到：全面講政治。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習宣傳貫徹落實黨的二十大精神作為首要政治任務，堅持對黨絕對忠誠，與黨中央同心同德，真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。系統攬全局。充分發揮高校黨委總攬全局、協調各方的領導作用，通過深入貫徹落實黨委領導下的校長負責制，不斷增強推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程。整體促發展。結合高校不同定位和發展賽道，把教育與國家、與時代、與世界、與經濟社會發展進行“強連接、真融入、真推動”。中醫藥高等院校要自覺扛起“促進中醫藥傳承創新發展”使命，扎根中國大地辦醫辦學，以“大黨建”觀協同大教育、大科技、大人才、大中醫觀，在服務健康中國建設、經濟社會發展中彰顯更大作為。

堅持鑄魂固本，增強立德樹人溫度。黨的二十大報告強調，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。高校黨委要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材進課堂進頭腦，建立健全促進學生身心健康、全面發展的長效機制，教育引導學生明大德，守公德，嚴私德，做合格的社會主義建設者和接班人。堅持馬克思主義指導地位。深入開展馬克思主義理論研究闡釋傳播，不斷增進政治認同、思想認同、理論認同，努力構建中國特色、中國風格、中國氣派的學科體系、學術體系、話語體系。構建大思政工作格局。建立黨委統一領導、部門分工負責、全員協同參與的責任體系，調動社會力量和各方資源辦好“大思政課”，讓思政教育更有溫度、更加溫潤人心。

堅持融合創新，充盈事業發展厚度。高校是教育、科技、人才的交匯點，要牢固樹立“黨建+”思維，推進黨的建設與事業發展融合。推進“黨建+教育”融合。以“黨建強”引領“教育強”，堅守教育質量生命線，將黨建工作滲透到教學管理、課程改革、課堂建設等教育教學全過程，以黨建促教育改革、提教育質量。推進“黨建+科技”融合。充分發揮黨的政治優勢、組織優勢，將教師黨支部建在學科上、建在關鍵核心技術攻關任務上、建在科技成果轉化的重大項目上，精準實施有組織的科研，使高校成為科技攻關的主戰場、重大原創性成果的孵化地。推進“黨建+人才”融合。加強黨對人才工作的領導，深化人才第一資源認識，營造用心識才、真心愛才、悉心育才、誠心引才、精心用才、公心容才的良好氛圍，使高校成為服務黨和國家事業發展的人才高地。

堅持大抓基層，拓展黨建工作廣度。要堅持大抓基層的鮮明導向，把基層黨組織建設成為有效實現黨的領導的堅強戰斗堡壘。落實第一責任。強化“一崗雙責”，牢固樹立“抓好黨建就是最大政績”的理念，形成一級抓一級、層層抓落實的生動格局。突出一項功能。即政治功能，提高黨組織會議、黨政聯席會議議事決策質量，健全集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制，嚴格執行“三會一課”、組織生活會、黨建述職評議等制度，確保黨的路線方針政策在基層落到實處。完善一個體系。即組織體系，堅持一切工作到支部，師生在哪里、黨支部就建在哪里、黨的工作就拓展到哪里，依托學科團隊、科研平臺、重大項目等設置黨組織，形成黨的領導縱向到底、橫向到邊、全面覆蓋的工作格局。創建一批品牌。推進高校黨建示范創建和質量創優，開展國家、省、校三級示范創建和特色黨建品牌創建。中醫藥高等院校要推動基層黨建與中醫藥文化創新性發展、創造性轉化相融合，形成一批具有全國影響、體現中醫藥特色的黨建工作品牌。

堅持自我革命，加大嚴管厚愛力度。全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上。高校黨委要牢記“兩個永遠在路上”，堅持嚴管和厚愛相結合，在嚴管中彰顯厚愛。敢管敢嚴。旗幟鮮明地激勵“能者”，敢于為擔當者擔當、為負責者負責、為干事者撐腰，善于發現、培養、使用敢擔當善作為的干部，營造想干事、能干事、干成事、干好事、不出事的良好氛圍，激勵干部敢于擔當、積極作為。真管真嚴。倡導以身許黨、夙夜在公的工作作風和“時時放心不下”的責任感、積極擔當作為的精氣神，把講實干、重實績作為干部工作的鮮明導向。不打小算盤、不搞小聰明，自覺防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義。長管長嚴。鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則精神，深化糾治“四風”，重點糾治形式主義、官僚主義頑疾，從嚴整治師德師風突出問題，嚴肅查處違規收受紅包禮金、違規公款吃喝、教風不正等問題，讓師生切實感受全面從嚴治黨實際成效，建設風清氣正的清廉校園。

（作者系湖南中醫藥大學黨委書記，湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南中醫藥大學基地特約研究員）