立足本土資源的幼兒園戶外游戲活動探究

◆石璨 安徽省阜陽市臨泉縣城關街道機關幼兒園

臨泉，古稱沈地。臨泉兒女世世代代在這里生息，他們創造了燦爛的文化和悠久的歷史。豐富的本土資源作為地域特色的優勢資源，具有其獨特的魅力及價值，是開展幼兒園戶外游戲活動得天獨厚的教育資源。我園立足于臨泉本土特色資源，充分挖掘本土資源的優勢，利用自然物質資源和社會文化資源開展幼兒園戶外游戲活動，提高幼兒的游戲能力，激發幼兒的游戲興趣，實現幼兒的全面發展。

一、利用自然物質資源，豐富戶外游戲材料

（一）就地取材，自制體育器材

豐富有趣的游戲材料會激發幼兒參加游戲活動的積極性，因此對本土自然物質材料進行開發、創新，制作既好玩又具有地方特色的戶外游戲材料十分重要。

我們因地制宜，就地取材，巧用臨泉本土材料資源，深入挖掘能為幼兒戶外活動所用的各類本土材料，制作戶外游戲器械。比如，我們利用當地的竹子、木頭、管子等設計舞龍和梯子，開展舞龍表演和戶外攀爬游戲；利用輪胎、水桶、油桶等制作蹬桶，開展蹬、踩、滾的戶外游戲；利用麥稈制作麥稈墩、麥稈圈、麥稈席，開展戶外游戲“趣玩麥稈”；用高粱稈做成鍋排，開展戶外游戲“玩轉鍋排”；利用濕泥開展戶外游戲“好玩的泥巴”；利用石子和杏核開展戶外游戲“拾子”和“打珠子”。這些利用本土物質資源合理開發的園本特色戶外游戲活動，極大地優化了我園幼兒戶外游戲活動的內容，凸顯了幼兒在游戲活動中的自主性和積極性，增加了游戲的趣味性，也激發了幼兒了解家鄉豐富物質資源的興趣。

（二）自由組合，創新玩法

為了豐富幼兒戶外游戲活動的材料和內容，我們利用本土材料的特性巧，妙地制作大量的運動器械。除了器械本身的固有玩法之外，教師還應引導幼兒創新玩法，爭取做到一物多用、一物多玩、層層推進，讓具有本土特色的戶外游戲器械發揮更大的作用。例如在“趣玩麥稈”“玩轉鍋排”“枝枝丫丫”游戲中，教師引導幼兒創造出了幾十種玩法，幼兒不僅在游戲中鍛煉了走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡、躲閃等能力，游戲的自主性和創造性也得到了充分的發揮。游戲中，幼兒堅持、樂觀、合作、創新等良好品質也得以培養。

（三）走進大自然

親近大自然不僅能夠豐富幼兒戶外游戲活動的內容，還能讓幼兒走進大自然，了解大自然，充分地與大自然接觸，體驗到真實的自然環境，釋放天性，激發幼兒對大自然進行探究。我們深入挖掘周邊的自然資源，開展戶外游戲活動，如組織家長帶幼兒到臨泉“魔幻之都”文化旅游景區和臨泉“魔幻動物園”游玩；到城南公園開展秋游活動；倡議家長在每年的植樹節到來之際到木一博覽園春游、植樹；到千里躍進大別山紀念館、劉鄧大軍會師舊址參觀；到周邊的生態園進行采摘、實踐等。這些利用本土自然資源開展的戶外活動，在給予幼兒更加豐富的游戲體驗的同時，也提高了幼兒適應戶外環境的能力，加深幼兒對家鄉名勝古跡和人文風俗的了解，從而激發幼兒萌發愛家鄉的情感。

二、利用社會文化資源，豐富戶外游戲內容

我園在大力開展本土化戶外游戲時，注重把優秀傳統文化、民間文化元素融入戶外游戲中，不僅能激發幼兒愛家鄉的情感，而且還能培養幼兒不怕困難、團結合作的優秀品質和勇于創新的精神。

（一）依托民俗活動“趕廟會”，開展幼兒戶外游戲活動

廟會又稱廟市或節場，是我國民俗文化的重要組成部分。在臨泉這個擁有悠久歷史的地方，我們以“趕廟會”為著眼點，深入挖掘臨泉本地的民俗文化、風土人情等教育資源，努力與幼兒園戶外游戲活動有機整合，開展富有臨泉地方特色的戶外游戲活動。比如利用廟會上的傳統表演(舞龍、舞獅、抖空竹、腰鼓、跑旱船、秧歌、踩高蹺、肘閣、抬閣和戲曲表演)來開展特色戶外表演游戲活動；利用廟會上的雜耍(兩手拋接球或兩手拋接帽子、騎車表演)來開展特色戶外游戲活動；利用廟會上的傳統玩具和傳統游戲(滾鐵環、陀螺、套圈、飛鏢、彈弓、射箭、跳繩、毽子)來開展戶外傳統游戲活動。在利用本土民俗活動“趕廟會”創造性開展幼兒戶外游戲活動中，一方面可以弘揚民族傳統文化，營造臨泉地方特色文化氛圍，努力推進幼兒園文化建設；另一方面能讓幼兒從小接受家鄉傳統文化的熏陶和濡染，從而激發幼兒熱愛家鄉的情感。

（二）利用“雜技之鄉”文化資源開展幼兒戶外游戲活動

臨泉有著“中國雜技之鄉”的稱號。為傳承和發揚“雜技”這一民間藝術，臨泉縣連續舉辦了五屆“安徽省雜技文化藝術節”。為了充分挖掘和利用“雜技”資源，傳承和弘揚家鄉民族傳統文化，我園深入挖掘和利用雜技中的柔術、車技、頂技、蹬技、雜耍和民俗表演等項目，結合幼兒的年齡特點，以雜技元素為核心打造了“機關雜技小鎮”特色戶外游戲活動。在這些雜技創新游戲中，幼兒通過不同的游戲玩法，增強了對雜技項目的興趣，對家鄉民間傳統文化藝術也有了更深刻的了解和感受，同時鍛煉了幼兒的基本動作，身心也得到全面發展，在幼兒幼小的心靈里種下愛雜技和愛家鄉的種子！

（三）利用“紅色文化基地”資源開展幼兒戶外游戲活動

臨泉縣是紅色文化基地。魏野疇烈士陵園、千里躍進大別山紀念館、臨泉山陜會館、劉鄧大軍會師舊址等,這些具有深厚教育意義和教育價值的紅色故事是幼兒開展戶外野戰游戲的腳本。在游戲中，幼兒不僅把紅色文化融入戶外游戲活動中，而且親身體驗了革命先烈不怕困難、不拍犧牲、頑強戰斗的革命精神。

（四）傳承民間游戲，創新游戲玩法，開展幼兒戶外游戲活動

臨泉本土民間傳統游戲資源豐富，是經過歲月積淀和實踐檢驗留傳下來的寶貴財富，我們結合不同年齡段幼兒的年齡特點進行游戲玩法創新，增加了游戲的豐富性和趣味性。比如在“跳皮筋”“滾鐵環”“打彈珠”等游戲中，大家在研討中充分發揮了臨泉本土資源的優勢，針對小中大不同年齡段幼兒的特點設計出了許多不同的創意玩法，并在一日活動中引導幼兒主動對民間傳統游戲進行創新玩法，不僅體現了幼兒游戲的自主性，而且激發了幼兒游戲的興趣。

對傳統民間游戲的玩法創新，不僅提升了幼兒園戶外游戲活動的豐富性，增強了幼兒戶外活動的興趣，而且讓幼兒體驗到了傳統民間游戲帶來的樂趣，實現了鍛煉身體的目的，促進了幼兒健康全面地成長。

三、創設富有本土文化特色的戶外游戲活動環境

環境是幼兒園教育中的重要變量，因此我們注重創設富有本土文化特色的戶外游戲活動環境，為戶外游戲活動營造良好的本土文化氛圍，能夠更好地激發幼兒參加活動的積極性、主動性和創造性。

我園場地規劃有水池、沙池、小花房、草坪、馬路等，我們結合本園實際，因地適宜地充分挖掘和利用場地資源，打造具有本園特色的戶外游戲活動環境。如“機關雜技小鎮”“野戰游戲”“馬路上的游戲”等戶外游戲區。我們還將沙池和水池有機融合起來，開展“臨泉魔幻公園”“城南公園”“泉河打魚拾貝”等富有臨泉本土特色的戶外游戲活動。這些戶外游戲活動的開展不僅提升了幼兒的游戲品質，更有助于幼兒萌發對家鄉文化的喜愛之情。

總之，利用本土資源開展幼兒戶外游戲活動是時代趨勢。教師要深入挖掘和利用有教育價值的本土資源，創設具有本土化、生活化、趣味化的戶外游戲活動，引導幼兒感受臨泉本土資源的豐富多彩，感受家鄉的變化和發展，培養幼兒對家鄉的熱愛之情，從而促進幼兒身心健康發展。