推進(jìn)家校社政合作共育 創(chuàng)造良好和諧教育生態(tài)

家庭教育是教育的重要組成部分。2015年春節(jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平總書記就注重家庭、家教與家風(fēng)建設(shè)發(fā)表了重要講話；2016年12月12日，在接見全國文明家庭代表時習(xí)近平總書記再次重申家庭和家庭教育的重要性：“家庭是社會的細(xì)胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。我們要認(rèn)識到，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。” 2022年1月1日實施的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）也對家庭教育的家庭責(zé)任、國家支持和社會協(xié)同提出了明確要求。注重家庭與家庭教育，離不開家校社政合作共育。

當(dāng)前，家校社政合作共育工作仍然存在一些問題。一是家校社政合作共育相關(guān)部門職能交叉，導(dǎo)致基層學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)加重。二是家校社政合作共育的事務(wù)管理多、專業(yè)服務(wù)少。三是家校社政合作共育的工作內(nèi)容多、工作人員少。要解決這些問題，建議從以下方面加強(qiáng)。第一，支持民間的家校合作機(jī)構(gòu)。例如，成立以專業(yè)機(jī)構(gòu)為龍頭，倡導(dǎo)學(xué)校之間自愿組合的合作聯(lián)盟，進(jìn)行資源共享、行動互惠，深入推進(jìn)家校社政合作共育。各類主管部門通過對聯(lián)盟的管理，可以更有效地對家庭教育工作進(jìn)行督導(dǎo)，又不加重基層學(xué)校的負(fù)擔(dān)。鼓勵相關(guān)科研機(jī)構(gòu)對家校合作聯(lián)盟給予學(xué)術(shù)支持。第二，加強(qiáng)家庭教育專業(yè)人才的培養(yǎng)。在家庭教育的培訓(xùn)上，應(yīng)該劃分出不同層級，為普通父母提供普及型培訓(xùn)。在面向普通父母的培訓(xùn)中，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好、有志于家庭教育的人士，進(jìn)行深度培訓(xùn)、強(qiáng)化培訓(xùn)，把他們引入家庭教育工作，成為家庭教育知識的普及推廣者、一線傳播者。第三，加大對貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)家校社政合作共育的專業(yè)支持。教育扶貧的基礎(chǔ)之一就是幫助貧困家庭的家庭教育，從兒童營養(yǎng)到教育常識，都需要更多的專業(yè)支持；同時，加強(qiáng)各類媒體的廣泛宣傳與家庭教育知識普及工作。越是貧困偏遠(yuǎn)的地區(qū)，家庭教育的意識、理念和方法越受制約。我們應(yīng)該更多與各類公益機(jī)構(gòu)合作，共同推進(jìn)貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)家校社政合作的科學(xué)化、高效化；同時，通過媒體宣傳，進(jìn)一步普及和強(qiáng)化全社會的家校社政合作共育的意識。

家校社政合作共育是《家庭教育促進(jìn)法》提出的明確要求，也是創(chuàng)造良好和諧教育生態(tài)，提升教育品質(zhì)與效率的重要基礎(chǔ)。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實《家庭教育促進(jìn)法》，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)教育的力量。