“倍角”條件下橢圓與向量的交匯

摘?要：在新高考的背景下，高中數(shù)學高考試題也趨向于綜合化、情景化，旨在考查學生的數(shù)學思想運用能力.橢圓和向量的交匯是近年來高考的熱點，通過橢圓的性質(zhì)與向量知識結(jié)合，綜合考查學生對橢圓知識、三角形知識、向量知識的掌握程度和在實際問題解決中的應(yīng)用能力，以起到對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導向作用.

關(guān)鍵詞：橢圓與向量；高中數(shù)學；倍角

中圖分類號：G632?文獻標識碼：A?文章編號：1008-0333（2023）04-0098-03

作者簡介：蒲冬生（1981.1-），男，甘肅省張掖人，本科，從事高中數(shù)學教學研究.