張波濤


應考錦囊
閱讀實用類文本,考生必須先整體把握文章的大意,弄清文章的結構思路,然后按照題目的指向找準有效閱讀區間,緊扣內容來提取要點,并對相應信息進行選擇或提煉。
1.把握文本結構
理清實用類文本的結構,可以幫助我們了解作者的思路,更清晰地領會內容要點。實用類文本近年來考查的主要有科普文章、新聞報道、調查報告等,其內容安排的順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序,其中邏輯順序又包含從原因到結果、從主要到次要、從整體到局部、從概括到具體、從總說到分說、從現象到本質、從特點到用途等。閱讀時,考生要在段落中找到表示順序的標志性語言來把握文本結構。具體來說,可以從以下幾個方面著手:(1)抓關聯詞。常見的關聯詞有遞進、并列、假設、條件、因果、轉折等幾大類。閱讀時,看到“首先”,要想到“其次”;看到“多項條件”,要找到“唯一條件”;看到“所以”,要尋找原因……高考命題者常常在關聯詞的運用方面設置考題,抓住關聯詞,有助于考生準確找到答案所在的重點區域或重點句子。(2)抓指代詞。常用的指代詞有“這”“那”“這些”“那些”“它”“它們”“此”“某”“其他”等。作者為了行文簡潔,常用這些代詞替代文中的各種信息、觀點、例證等。閱讀時,考生要依據語境確認每一個代詞的含義,并弄清不同代詞之間的關系,如并列、交叉、包容等,才能正確判斷文本的對象和觀點。(3)抓關鍵句。要特別注意仔細揣摩關鍵句,包括中心句、過渡句、體現作者思路的句子等,并以此為突破口,理清文本的結構層次。