緊扣內容，提取要點

張波濤

應考錦囊

閱讀實用類文本，考生必須先整體把握文章的大意，弄清文章的結構思路，然后按照題目的指向找準有效閱讀區間，緊扣內容來提取要點，并對相應信息進行選擇或提煉。

1.把握文本結構

理清實用類文本的結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要點。實用類文本近年來考查的主要有科普文章、新聞報道、調查報告等，其內容安排的順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序，其中邏輯順序又包含從原因到結果、從主要到次要、從整體到局部、從概括到具體、從總說到分說、從現象到本質、從特點到用途等。閱讀時，考生要在段落中找到表示順序的標志性語言來把握文本結構。具體來說，可以從以下幾個方面著手：（1）抓關聯詞。常見的關聯詞有遞進、并列、假設、條件、因果、轉折等幾大類。閱讀時，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多項條件”，要找到“唯一條件”；看到“所以”，要尋找原因……高考命題者常常在關聯詞的運用方面設置考題，抓住關聯詞，有助于考生準確找到答案所在的重點區域或重點句子。（2）抓指代詞。常用的指代詞有“這”“那”“這些”“那些”“它”“它們”“此”“某”“其他”等。作者為了行文簡潔，常用這些代詞替代文中的各種信息、觀點、例證等。閱讀時，考生要依據語境確認每一個代詞的含義，并弄清不同代詞之間的關系，如并列、交叉、包容等，才能正確判斷文本的對象和觀點。（3）抓關鍵句。要特別注意仔細揣摩關鍵句，包括中心句、過渡句、體現作者思路的句子等，并以此為突破口，理清文本的結構層次。