地方紅色資源融入高校黨史教育的路徑研究

王淑杰 李士鵬

[摘 要]紅色資源內涵豐富，具有價值引領、道德教化、情感滋養等重要功能，是高校黨史教育的“活教材”。為了將地方紅色資源合理、有效地融入高校黨史教育之中，本文通過問卷調查、理論探究、實踐考察等方式，闡述了地方紅色資源的育人優勢，并以新鄉紅色資源為樣本，結合問卷調研數據，分析兩者的融合現狀，從抓好課堂教學主陣地；提升教師紅色理論素養；推動校園紅色文化建設等路徑讓新鄉紅色資源“進校園”“進課堂”，強化地方紅色資源融入高校黨史教育的實效性。

[關鍵詞]紅色資源；高校；黨史教育；新鄉

紅色資源作為思政教育的重要研究方向，各高校已紛紛開展理論和實踐相關研究，使高校黨史教育形式化多樣化，內容更加豐富。要提升高校黨史教育的成效，應積極挖掘地方紅色資源的優勢，加快課程思政改革，特別是地方高校應積極將地方紅色資源作為優質教育資源融入黨史教育之中，創新出有地方特色的黨史教育亮點，擔起紅色文化繼承與發揚的重任。

一、新鄉紅色資源的黨史教育價值

紅色資源是中國共產黨人堅定理想信念、發揚艱苦奮斗精神的集中體現，更是共產黨人的精神特質。廣義上的“紅色資源”包含了中國共產黨建黨百年以來所有的重要事跡，在這些事跡中所形成的精神、物質等都是非常優秀的文化資

源[1]。紅色資源內容分為兩部分，即物質文化資源和非物質文化資源。而本文探究的紅色資源主要是以物質為載體、能夠展現新鄉當地紅色文化的重要資源。……