作文立意精準(zhǔn)之構(gòu)思新穎

朱香菊

一

我其實(shí)并不十分欣賞那偏甜的辣醬，吃它原是基于一點(diǎn)善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩萬(wàn)謝收了那瓶辣醬——這一次，我倒真的愛(ài)上這瓶辣醬了，為了廚子的那份情。

大約世間之人多是寂寞的吧？未被贊賞的文章，未蒙賞識(shí)的赤忱，未受注視的美貌，無(wú)人為之垂淚的劇情，徒然地彈了又彈卻不曾被一語(yǔ)道破的高山流水之音。或者，無(wú)人肯試的一碟食物……

而我只是好意一舉箸，竟蒙對(duì)方厚贈(zèng)，想來(lái)，生命之宴也是如此吧？我對(duì)生命中的涓滴每有一分賞悅，上帝總立即賜下萬(wàn)道流泉。我每為一個(gè)音符凝神，他總傾下整匹如素錦的音樂(lè)。

生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人。

——張曉風(fēng)《一碟辣醬》

●閱讀心得

作者從一碟辣醬入手，提煉出普通食物中蘊(yùn)含的哲理。“我”出于善意的品嘗，換來(lái)了更大的善意，文章立意由此發(fā)散到生活中每一個(gè)不被欣賞的人都在等待一份對(duì)自己努力的肯定中。只要你肯駐足品嘗，靜心欣賞，就會(huì)獲得生命的厚禮。

二

“不對(duì)的”，化妝師說(shuō)，“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式。睡眠充足、注意運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂(lè)觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛(ài)而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”

化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”

——林清玄《生命的化妝》

●閱讀心得

化妝，給人的感覺(jué)是在皮相上下工夫。然而，文中的化妝師卻一層一層“剝開”化妝的內(nèi)涵，并逐步升華化妝的意義：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”在一個(gè)主題上不斷深挖，由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)，往往能讓構(gòu)思新穎且深刻。

三

來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。

然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè)；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)窗臺(tái)，與屋檐齊平。

我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)命題的驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

——賈平凹《落葉》

●閱讀心得

通常，我們看到落葉，第一個(gè)想到的就是蕭瑟、悲涼。文段中，作者一開始也是從常規(guī)立意切入，哀嘆落葉“歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去”，隨即話鋒一轉(zhuǎn)，“然而，它們并不悲傷”，文章真正要表達(dá)的立意舒展開來(lái)——“歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。”生命的輪回有其自然規(guī)律，與其悲傷于失去，不如把握當(dāng)下。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，打破常規(guī)的思路，才能有新穎的構(gòu)思。

寫作借鑒

立意，即作者想表達(dá)的情感，想告訴讀者的道理，想給予他人的啟示。新穎的作文構(gòu)思往往能讓人耳目一新，在考場(chǎng)上自然能更勝一籌。想要使作文構(gòu)思新穎，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面入手：

1.打破常規(guī)思維，變換角度。

看到題目，要多思考幾個(gè)角度，你第一時(shí)間想到的立意，往往很多同學(xué)都想到了。大家不妨試試反其道而行之，以逆向思維展開寫作。但要注意的是，不可一味求新、牽強(qiáng)附會(huì)，要言之有理、言之有據(jù)，自然而然地引出素材，并從內(nèi)容中提煉出立意。

2.細(xì)心體會(huì)生活，以小見(jiàn)大。

新鮮的素材往往可遇而不可求，從普通的素材中提煉出富有哲理的立意可能會(huì)更容易些。這就要求大家細(xì)心觀察生活，用心感悟生活，從小事入手，寫出獨(dú)特感悟。

3.深挖一個(gè)主題，逐層深入。

我們做閱讀題時(shí)，經(jīng)常被要求體會(huì)詞句的表面意義和深層意義。寫作也一樣，對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行由表及里、層層深入、多角度的分析，立意就會(huì)顯得深刻高遠(yuǎn)了。