編后

當代境況下， 閱讀本身拓展明顯， 呈多極化態(tài)勢， 紙質(zhì)閱讀、 數(shù)字閱讀、 聽書等，樣式豐富， 閱讀不再囿于紙質(zhì)限定， 閱讀資源的易得性， 閱讀方式的多樣性， 為閱讀提供了極大的便利。 此種向好的閱讀條件， 當然是現(xiàn)代技術(shù)的加持所致， 然在享受現(xiàn)代技術(shù)帶來的紅利的同時， 也并非均為一味向好， 譬如產(chǎn)生的閱讀的淺易化、 碎片化等問題，正在放大般地呈現(xiàn)， 成為閱讀困擾。 閱讀稀缺性的喪失， 使得閱讀流于表面， 不再具有莊重的思考、 深度的體悟和動人的讀后感， 如何克服數(shù)智環(huán)境下的淺閱讀已成為當下研究的命題。 茆意宏教授的《促進數(shù)智環(huán)境下的深閱讀》 一文， 對如上現(xiàn)象給予了深度剖析， 結(jié)論認為作為閱讀推廣的主力， 圖書館應(yīng)當肩負起使命， 在數(shù)智環(huán)境下積極探索數(shù)字資源的組織和推薦， 糅合多種媒介， 合力推進深度閱讀的開展， 所論意度宏遠， 直陳窾要， 讀來頗受啟迪。

每年刊物編至最后一期， 頗有長舒一氣之感， 其實編雜志就如齒輪轉(zhuǎn)動， 始終如一的節(jié)奏， 是沒有盡頭的循環(huán)， 年底只是時間的節(jié)點引人思緒罷了。 本年度所刊發(fā)的103 篇文章， 乃優(yōu)中選精的呈現(xiàn)， 理論層面的全方位探索與細部挖掘的諸多高見， 正是學科改名后必然的取法， 呈現(xiàn)出一門學科方興未艾之該有的姿態(tài)。 閱讀推廣系列文章， 是各位大家對本刊的厚愛， 能夠經(jīng)由本刊呈現(xiàn)閱讀推廣諸多方面研究成果， 殊可收集中之效。年度專題系列， 是本刊探索辦刊的嘗試， 希冀就學科發(fā)展某一主題作集中連續(xù)的揭橥，全面反映此主題的概貌與深度， 其功用自非單篇文章可比， 希望能繼續(xù)得到學界業(yè)界各位學者的支持， 延續(xù)此欄目的影響力。

感謝一年來對本刊給予厚愛的作者和讀者， 造就了這年成色不低的實績。 對于來年，本刊一以貫之， 仍然期許繼續(xù)維持刊物良好的發(fā)展勢頭， 與學界和業(yè)界同頻共振。 對于來稿， 均不做任何限定， 舉凡有真知灼見， 都是我們呈現(xiàn)的內(nèi)容， 期待您的大作。