“魅力紅”引領學校高質量發展

李紅婷 （河南省安陽市三官廟小學）

2022年1月中共中央辦公廳印發了《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》。通知指出，加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。建立中小學校黨組織領導的校長負責制，是堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實的必然要求。要健全發揮中小學校黨組織領導作用的體制機制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。安陽市三官廟小學始建于1949年，原是一所村辦小學，學校黨支部成立于1984年，現在一校三區，6200余名學生，教職工336人。建校70余年來，在中國共產黨的領導下，全體教職工不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，培養了一批批優秀學子。

一、凝練學校黨建品牌，引領學校發展

20世紀80年代初，中國人民解放軍原總參顧問、全國優秀校外輔導員王遐方，全國著名兒童教育家孫敬修來到三官廟小學，召開軍民共建現場會，與全體師生及軍分區干休所司令員王仁杰、王占山（“七一”勛章獲得者）等革命前輩一起種下象征友誼的雪松。

多年來，革命前輩關心學校的發展，孫敬修、吳運鐸、王遐方、孫毅、蕭克等革命前輩們先后為學校題詞。四十多年來，學校少先隊員和安陽軍分區干休所的老紅軍、老戰士定期開展活動，傳承紅色基因，結下深厚情誼，在潛移默化中接受著紅色教育的熏陶，心中紅色的種子正在發芽。

自2015年開始，學校以“魅力教育”為辦學理念打造文化體系，至今已初步形成了完整的理念和實踐體系。

“魅力教育”的文化養分，滋養了學校管理、課程建設、學生文化、教師發展、課堂建設、校園文化、協同育人等方方面面，提振了信心，凝聚了人心。做一個有魅力的人，做一個誠信友善、身心健康、博學多識、責任擔當的“仁者、強者、智者、行者”已成為全體師生的行為綱領。

新的時代，新的呼喚。當下，我們需要把學校的教育品牌進一步擦亮，把學校規范的黨建工作打造成黨建品牌，讓黨建品牌成為引領學校發展最亮的品牌，用黨建品牌推動黨組織的建設，加強支部的堡壘作用，規范校長的辦學行為，加強干部的示范引領，發揮黨員的先鋒模范作用，提升教師教書育人的能力，成為推動學校全面高質量發展的旗幟。

基于以上原因，結合學校黨建工作，我們逐漸凝練出“魅力紅”黨建品牌。

魅力教育的核心是“魅力紅”，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，堅持立德樹人。深入開展社會主義核心價值觀教育，把弘揚革命傳統、傳承紅色基因深刻融入學校教育，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，讓紅色成為學校最亮的色彩，讓紅色成為學生童年最亮的底色。

二、完善黨建制度建設，形成組織堡壘

教育是國之大計、黨之大計。為了加強黨組織對學校各項工作的全面領導，把黨的教育方針落實到學校教育教學的全過程，學校創造性地開展黨建工作，探索出“1361”黨建工作模式。“1”是一個核心，即發揮黨組織政治核心作用；“3”是三員隊伍建設，即加強黨員、團員、隊員隊伍建設；“6”是六項制度，即議事決策制度、主題黨日活動制度、課程導師制度、雙培養制度、黨團隊幫帶制度、1+X幫扶制度；最后的“1”是一個品牌，即創建魅力教育品牌。

“1361”黨建模式，實現了以黨建為統領，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，以一流黨建引領一流教育，真正提升了育人質量。2017年5月中組部、教育部到學校視察黨建工作，給予了高度評價。

三、打造魅力教師團隊，培養“四有”教師

學校建立“紡錘型”教師專業成長結構，作為提升教師隊伍素養的基本途徑。即設立“魅力新芽——魅力新秀——魅力能手——魅力骨干——魅力名師”魅力教師成長體系和評價體系。在學校雙培養制度下，學校積極打造“思想紅”“專業紅”的雙紅“魅力教師”優秀教師團隊，通過發揮干部的示范引領作用、黨員先鋒模范作用，促進黨員教師專業水平的提升，加大對骨干教師的政治培養，提高教師的黨性修養?！半p培養”使黨員成為學校的教學骨干，使教學骨干成為黨員。

黨員骨干教師成為學校一支政治過硬、業務精湛的優秀隊伍，成為教師全面成長的風向標，學校發展提升的動力源。

四、建設魅力課程體系，培育時代新人

為全面落實“立德樹人”根本任務，培養“能夠擔當民族復興大任的時代新人”，學校以“課程導師”和“黨員先鋒崗”為龍頭，整合學校的德育資源，根據學生特點，開發了學校德育校本課程，形成鮮明的德育校本化體系。

類別 名稱 主題 實施路徑國旗課程 愛國教育 升旗儀式入隊啟智課程 隊史教育 入隊儀式畢業感恩課程 感恩教育 畢業典禮生活類 假期實踐課程 社會實踐 成長手冊節日課程 傳統教育 手抄報儀式類星耀課程 先鋒示范 新時代好少年評選崗位課程 責任擔當 班級愛心責任崗校園服務課程 志愿服務 中隊值周崗主體類黨史課程 紅色傳承 黨史課堂校史課程 校史教育 校史課堂勞模課程 時代新人 勞模課堂景觀課程 紅色傳承 校園景觀陣地類五老課程 理想信念 走進干休所身邊好人課程 立德樹人 道德模范宣講家長課程 職業認知 家長課堂社區類

五、建設魅力學堂，營造紅色氛圍

為進一步加強黨團隊一體化建設工作，學校整合現有資源，集中打造了以教師、學生、家長實踐活動為中心的“黨團隊一體化教育空間——魅力學堂”，實現了學習教育活動功能一體化。

序號 空間名稱 主題1 黨史課堂 追尋紅色足跡 誓做時代新人2 校史課堂 追溯建校歷史 立志成才報國3 先鋒課堂 傳承紅色基因 吹響先鋒號角4 勞模課堂 弘揚勞模精神 培養勞動技能5 家校課堂 家校協同育人 培育魅力少年

圍繞“黨團隊一體化教育的實踐與探究”這一創新黨建特色項目的實施，進一步規范了學校的黨建工作，使得黨建引領作用發揮更加明顯。有了黨建做引領，保證了學校正確的辦學方向和精準的育人方向，真正促進了學校內涵發展，提升了學校辦學水平。“全國未成年人思想道德建設先進單位”“少先隊全國紅旗大隊”“全國優秀少先隊集體”“河南省教育系統先進單位”“河南省第二批義務教育標準化管理特色校（黨建）”“河南省黨建示范?！薄鞍碴柺悬h建示范點”是我們實踐的成果，更是激勵我們繼續探究，進一步優化育人藍圖的動力。