“互聯網+”背景下高校意識形態工作話語權面臨的問題及解決建議

葛瑋鈺

（河北農業大學 河北保定 071001）

隨著信息技術不斷發展，我國也已經進入“互聯網+”時代，截至2020年7月，我國網民規模達到9.89億，互聯網普及率高達70.4%，大學生在網民群體中占據比例為19.8%。由于大學生涉世未深，在面對良莠不齊、紛繁復雜的信息時，甄選辨別能力較為欠缺，進而對大學生正確思想價值觀念的形成帶來極大影響，高校加強意識形態工作迫在眉睫。文章圍繞“互聯網+”時代掌握高校意識形態工作話語權的新要求，對“互聯網+”背景下高校意識形態工作話語權面臨的問題進行分析，并嘗試從堅持黨對高校意識形態工作領導、加強意識形態傳播與教育創新、培育網絡意識形態工作專業化隊伍、維護高校意識形態網絡安全等方面入手，提出幾點建議。

一、牢牢把握高校意識形態工作的關鍵要求

“互聯網+”背景下，高校意識形態工作面臨更加復雜的網絡環境和現實環境，鞏固和強化意識形態陣地，推動意識形態工作良性開展，必須牢牢把握高校意識形態工作的關鍵要求。

一是堅持和強化黨的領導。高校意識形態工作的開展，必須堅持黨的領導，才能夠保證高等教育事業的社會主義辦學方向，所培養的優秀人才也能始終堅定馬克思主義信仰。要堅持高校黨委在意識形態陣地建設中的核心地位，并在高校黨委統一領導下，與各黨政部門相互協調合作，在形成意識形態陣地建設合力的同時，高校意識形態工作開展效率也能得到提高，并更好地完成高校意識形態工作所肩負的時代使命。

二是必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，是建設具有高度凝聚力和強大引領力的社會主義意識形態的核心。“如果馬克思主義不去占領，反馬克思主義的東西就必然會去占領；先進的思想文化、積極健康的社會思潮不去占領，落后腐朽的思想價值觀念就必然會去占領”[1]。在多元社會思潮伴隨經濟全球化和信息網絡化沖擊我國主流意識形態陣地的情況下，對互聯網主力軍也就是青年學生加強理論宣傳和教育十分必要，直接關系到話語權的把控，關系到文化發展的方向和內容。必須注重馬克思主義意識形態的指導方式創新和能力提升，在與各種社會思潮斗爭的過程中影響青年學生的認知，增強青年學生對核心價值理念的接受和認同，使其在現實生活中強化對主流價值觀的追求。

三是必須堅持以人為本。人的發展是社會進步的重要組成部分，個體的成長成才、個體的價值追求，推動社會和諧穩定、繁榮進步。以人為本與黨全心全意為人民服務的根本宗旨一脈相承，同時也是馬克思主義理論教育的核心理念。堅持以人為本，就是要秉持實現人的現代化的價值導向，肯定人、引導人、教育人、激發人，調動人的積極性、主動性、創造性，實現人的價值。“互聯網+”時代下高校意識形態工作的開展，要將人作為意識形態工作的根本出發點，并通過做好師資隊伍建設、把握學生思想道德發展需求、創新意識形態工作方法等，助力高校立德樹人根本任務更好地達成，使學生獲得自由而全面的發展。

四是必須堅持創新發展新理念。當今時代，信息傳播速度超出想象，時代變化之快令人驚嘆。高校意識形態工作的開展發生極大的改變，尤其是在監測學生思想動態、完善意識形態引導手段等方面，繼續采用傳統工作模式已經無法適應時代發展的要求。樹立創新意識，是“互聯網+”條件下高校意識形態工作主體必須具備的思想意識，也是把握熱點、直面挑戰、解決困難、開拓思路的關鍵。面對實時多變的新問題，高校必須能夠解放思想、與時俱進，及時抓住切入點，有效運用新媒體和新技術，激活意識形態工作。

二、“互聯網+”背景下高校意識形態工作話語權面臨的問題

“互聯網+”時代的到來，帶給高校意識形態工作話語權極大的挑戰，實際開展意識形態工作也面臨著諸多的問題。

一是，建設和延展高校網絡意識形態陣地意識仍需加強。當今世界，人類憑借網絡于現實環境的基礎上構建了虛擬的世界，這是一個以信息技術為支撐的虛擬生活世界。隨著人的生活對網絡的依賴性日益加深，信息技術架構愈發深入地嵌進現實世界的方方面面，成為人的生活不可或缺的組成部分。高校意識形態工作的社會環境和現實條件已經發生較大的改變，特別是在新興傳播媒體日漸增多和國外多元化思想傳播滲透下，廣大意識形態工作者必須逐步認識到，網絡思想政治教育、網絡馬克思主義理論教育、網絡意識形態引導是學校教育的重要組成部分，也是高校網絡文化發展的關鍵一環。必須緊跟時代發展步伐，彌補網絡意識形態工作陣地的空白，牢牢掌握意識形態工作主導權。

二是，高校意識形態話語體系亟需完善。高校意識形態的話語權，主要通過黨對高校的絕對領導來體現，而管理主導權是否能夠轉換為話語權，除了要看掌握顯性思想管理資源以外，還要看怎樣將思想管理資源轉化為受教主體易接受的話語表達體系，從而運用管理優勢鞏固提升意識形態的話語權[2]。話語體系是思想理論和知識體系的外在表現，在很大程度上影響到受眾對傳播內容的接受度，“不同的話語表達對于某種思想理論體系和知識體系的傳播力、吸引力、感染力、影響力的效果不同”[3]。一直以來，高校主流意識形態教育中的話語體系風格嚴謹、客觀，內容多緊密結合黨政文件，表達方式中排比句居多、政治詞匯居多，其高高在上的話語表達導致很難引起新時代青年學生的思想共鳴。隨著時代的發展，必然要求高校能夠轉變其刻板嚴肅的表達方式，結合時下流行的年輕元素，以網絡主體喜聞樂見的方式傳播主流信息。

三是，高校意識形態工作隊伍專業化能力有待提升。“互聯網+”背景下高校意識形態工作的開展，對相應工作隊伍質量也提出更高的要求。網絡意識形態陣地的鞏固、管理和使用都依靠人才，缺乏思想政治素養高、專業技能強的意識形態工作隊伍，做好意識形態引導工作便無從談起。部分高校教師受制于繁重的教學任務和繁雜的學生日常管理事務，使得教師對滲透到高校的一些錯誤思潮沒有及時警惕與解決，這不僅會削弱高校意識形態工作的話語權，還會對學生正確思想價值觀念的形成帶來不利的影響。必須打造一支專業化工作隊伍，他們能夠適應新興媒體，具備互聯網思維，擁有過硬的政治素養和較高水平的思想道德素養，具備完善的業務能力以及與時俱進的思想認識，能夠在意識形態領域充分發揮引導作用。

四是，強化意識形態網絡監管工作難度較大。加強網絡監管也是“互聯網+”背景下高校提升意識形態工作話語權的重要內容，然而受到網絡開放性、復雜性等特征影響，使得大學生能夠通過多樣化途徑從網絡獲取紛繁復雜的信息，青年學生的價值理念有了更寬泛的選擇面和更多的方向，甚至大學生還可以依托自媒體自由表達自身尚不成熟的認識和想法，由此造成信息接收主體站在不同立場對社會主流意識形態形成不同認識，影響到馬克思主義在其思想中的地位。互聯網已然成為意識形態領域的最大變量。要防止這些不良信息對大學生思想行為造成侵蝕，就要對網絡意識形態監管工作引起高度重視，不過受到技術條件有限、群體參與度不高、監管平臺不健全等制約，導致網絡意識形態風險防控路途還比較遙遠。

三、“互聯網+”背景下增強高校意識形態工作話語權的策略分析

（一）堅持黨對高校意識形態工作的堅強領導

在全國高校思想政治工作會議上和《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中，都明確地指出了高校開展意識形態工作必須堅持黨對高校的領導，并通過牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。一方面，著力強化高校黨委的政治核心作用。高校作為馬克思主義意識形態的前沿陣地，是落實社會主義教育方針、培養社會主義人才的搖籃。高校在開展意識形態工作時，始終堅持黨對高校的領導，可以為深化落實社會主義教育方針提供有力的保障。針對互聯網帶給高校意識形態工作的挑戰，也必須依靠黨的領導創新優化意識形態教育引導工作。實際操作中，除了要深化高校黨委意識形態工作開展的緊迫性和重要性認知以外，還要緊跟時代發展變化，升級和完善黨委領導下的高校意識形態工作開展機制，使院系、黨組織、共青團等參與進來，實現高校意識形態教育引領工作的重新布局，確保馬克思主義意識形態在高校的中心位置，最終為社會主義現代化建設培養更多時代新人。另一方面，大力加強意識形態工作制度建設。高校黨委在組織領導意識形態工作時，也要順應時代發展和社會進步的步伐對宣傳媒介管理制度進行完善。依據自身實際情況，制定校園網絡管理規章，并簡化、優化各類報告的審批程序，完善校園輿情監管體系，使意識形態教育管理工作更加嚴格、高效地展開，避免因為錯誤思想擴散蔓延對學生成長發展帶來更大的影響。

（二）加強意識形態傳播與教育創新

要鞏固和提升高校意識形態工作的話語權，還要堅持與時俱進，對高校意識形態傳播與教育進行優化創新，使之與當代大學生的實際需求相契合，提升意識形態工作的實效性。一是要不斷完善意識形態話語體系。互聯網時代，多元、開放和自由的虛擬網絡世界使學生接收了解信息更加方便快捷，在這過程中學生也會受到良莠不齊和多元化思想的沖擊，進而對學生思想行為造成錯誤的引導，而要把握住高校意識形態工作話語權，就要對網絡世界、學生行為、錯誤思想等進行全面系統的了解，并在此基礎上對以馬克思主義為核心的話語內容進行優化完善。一方面，擺脫單一性，實現話語內容的豐富化和多層次化構建。另一方面，擺脫抽象性，實現話語內容和生活實踐的緊密結合，由嚴肅學術性轉變成為廣大青年學生容易理解的生動又貼近生活的語言，回歸現實，才能夠表現生命力。二是要探索和創新話語宣傳傳播途徑。物聯網、云計算和大數據為主流意識形態的傳播帶來了新氣象，極大提升了內容精準投放的效能，為開展意識形態工作開辟了新天地。高校要提升自身互聯網技術應用能力，提升數據意識，綜合“物云大”教育技術應用，增強信息投放效能。同時，善于利用移動互聯網智能終端，實現教育內容實時共享，利用學校社區、官方微博等，促進師生平等的溝通交流，并在有效傳播社會主義意識形態中，增強主流意識形態話語影響力。

（三）培育網絡意識形態工作專業化隊伍

高校意識形態工作話語權的建立，還要眾多高校教師從旁提供支持，并且高校教師意識形態工作能力的高低，也會對實際工作成效帶來極大的影響。打造一支具有高水平、高素質的應用技術人才、管理人才、教育人才組成的專業化隊伍，更有利于鞏固網絡意識形態陣地，有利于強有力地掌握網絡話語權，筑牢馬克思主義在意識形態領域的領導地位。其一，進一步提高人才隊伍的思想政治素質。習近平總書記強調，“把培育和弘揚社會主義核心價值觀用為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎”[4]。網絡教育者和工作人員必須旗幟鮮明地踐行社會主義核心價值觀，堅持弘揚主流價值觀，傳播正能量。同時，要培養強烈的社會責任感，堅持正確的政治方向，成為最為堅定的信仰者、傳播者和踐行者。其二，進一步提升人才隊伍的網絡信息素質。在互聯網環境中，各種信息交叉、滲透，對信息的篩選、鑒別、處理、使用能力，是意識形態工作隊伍的必備能力。一方面要增強信息意識，即信息獲取、解析、辨別和處理的思想自覺；另一方面要提高信息能力，即信息的搜集、處理和傳播能力。其三，加強高水平復合型人才培養和引進，強化教育創新團隊建設。結合新時代意識形態工作開展的需要，培養一批思想政治素養高、教學綜合能力強和懂得運用現代先進技術的優秀人才加入其中，并圍繞網絡意識形態工作任務和內容，組織開展教育培訓活動，讓教師掌握更多先進工作技能，提高實際工作效率與質量。

（四）有效維護高校網絡意識形態安全

網絡已經成為高校學生新的棲息地，不僅學生學習離不開網絡的支持，而且網絡與學生生活、交友、娛樂也聯系得愈發緊密，要防止網絡多元化思想對學生意識形態造成巨大沖擊，就要對高校網絡意識形態安全維護提起極大關注和重視。一方面，加強網絡輿情監管必不可少。高校大學生對互聯網平臺上發布和傳遞的社會熱點、時政問題、歐美思潮等內容關注度較高，并且受到社會經驗欠缺和分辨能力較低等因素影響，使得大學生難以從紛繁復雜的信息場中找出真實的信息，特別是在一些網絡媒體肆意宣傳和刻意引導下，不僅會造成更大的社會輿情，還會對大學生思想行為進行負面引導。為此，必須構建一套網絡輿情監管機制，充分利用信息網絡監測技術，及時發現問題并屏蔽網絡謠言，在第一時間給予學生正確的指導和解決。另一方面，著力營造長期良好的網絡社會環境。要將注意力放在樹立正確的網絡安全觀、提高學校信息化建設能力、加強互聯網倫理和文明建設等方面，強化網絡意識形態工作重點。充分利用社會文明的碩果，對互聯網生態進行建設和修復，大力宣傳黨的國家的大政方針，并注意對社會正能量進行有效傳播，將社會主義核心價值體系和價值觀教育作為意識形態教育的核心重點貫徹落實，引導當代青年學生自覺明辨是非曲直、善惡美丑，明確價值判斷標準，提高學生網絡素養和分辨能力。

四、結語

“互聯網+”背景下，高校要掌握意識形態工作的話語權，除了要有效把握新時代對高校意識形態工作開展提出的新要求，還要結合實際完成好堅持黨對高校意識形態工作領導、加強意識形態傳播與教育的創新、不斷提高高校意識形態工作能力等任務，使高校開展的意識形態工作更加契合時代發展和學生需求，并在推進高校意識形態工作現代化的過程中，提高意識形態工作實效性，鞏固馬克思主義在意識形態中的指導地位，引導大學生獲得健康全面發展。