初中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)秘籍

范啟航 張曉霜

英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家威爾金認(rèn)為：“沒(méi)有語(yǔ)法，能表達(dá)的內(nèi)容很少，沒(méi)有詞匯，則什么也表達(dá)不了。”英語(yǔ)詞匯，作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本要素之一，是口語(yǔ)交流、閱讀理解和書面寫作的基礎(chǔ)，貫穿學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。對(duì)大多數(shù)的初中生來(lái)說(shuō)，“怎樣學(xué)習(xí)和積累單詞”“如何擴(kuò)大詞匯量”是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。所以，掌握英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的重要性不言而喻，下面介紹一些相關(guān)的方法。

如果將“背單詞”定義為“要求會(huì)默寫中文或英語(yǔ)”，那么同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)是能夠記住的，但只能達(dá)到突擊效果，理解不夠透徹，后期必然遺忘。學(xué)習(xí)詞匯不能只停留在形、義層面，不能簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)英語(yǔ)拼寫和中文意思的轉(zhuǎn)化，而忽視單詞的發(fā)音、詞性、用法等。

同學(xué)們是否有過(guò)這樣的困擾？在閱讀時(shí)，明明認(rèn)識(shí)單詞的中文含義，代入文本中還是不明白句子意思，一個(gè)很重要的原因是我們的理解不夠精準(zhǔn)，背單詞時(shí)只關(guān)注了字面含義。有時(shí)在完形填空的題目中，“hand”考查的含義是“上交”而不是“手”，“book”考查的含義是“預(yù)訂”而不是“書本”，“mean”考查的含義是“吝嗇的”而不是“意思是”，對(duì)熟詞僻義的理解出現(xiàn)偏差，不僅會(huì)獲取錯(cuò)誤信息，還不能準(zhǔn)確把握文章上下文內(nèi)容，導(dǎo)致失分。另一個(gè)很重要的原因是我們的理解不夠全面，背單詞時(shí)只關(guān)注最常見的意思。

對(duì)于一個(gè)單詞，能知道意思、聽出發(fā)音、正確拼寫，并使用它遣詞造句，或以口頭、書面的形式輸出，才稱得上是真正地將它掌握。……