聲樂訓(xùn)練與聲樂演唱技術(shù)的認(rèn)知過程研究

張煦超　曹楊

摘 要：在聲樂訓(xùn)練認(rèn)知過程中，音樂知識(shí)的積累是關(guān)鍵，包括音符、音階、音程、節(jié)奏、調(diào)性等基本元素。此外，感知與認(rèn)知技能的提高以及記憶與練習(xí)策略的運(yùn)用也是重要方面。聲樂演唱技術(shù)的認(rèn)知過程包括音樂記憶與技巧、表現(xiàn)技巧與演繹能力、情感表達(dá)與溝通。演唱對(duì)訓(xùn)練的影響和訓(xùn)練對(duì)演唱的反饋形成了聲樂訓(xùn)練與演唱技術(shù)之間的互動(dòng)。通過不斷的練習(xí)和演出，演唱者可以提高自己的聲樂技能和表演水平，實(shí)現(xiàn)更高水平的音樂表演。

關(guān)鍵詞：聲樂訓(xùn)練；聲樂演唱技術(shù)；認(rèn)知過程

注：本文系2023年度四平市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“紅色音樂文化在高校師德師風(fēng)建設(shè)工作中的作用分析”（SPSK23040）研究成果。

聲樂是一種綜合性的藝術(shù)形式，其要求演唱者具備豐富的認(rèn)知技能和練習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本文通過探討聲樂訓(xùn)練與聲樂演唱技術(shù)之間的認(rèn)知過程，揭示演唱者在聲樂表演中如何發(fā)展和應(yīng)用認(rèn)知技能。聲樂演唱技術(shù)的認(rèn)知過程涵蓋音樂記憶與技巧、表現(xiàn)技巧與演繹能力、情感表達(dá)與溝通。演唱和訓(xùn)練之間的互動(dòng)對(duì)演唱者的聲樂技能提高至關(guān)重要。通過不斷的演唱，演唱者可以實(shí)際感受到聲音和技能在演出中的表現(xiàn)，獲得寶貴的反饋，有助于改進(jìn)聲樂技能和訓(xùn)練方法。本研究旨在深入了解這些認(rèn)知過程，為聲樂訓(xùn)練和演唱技術(shù)的提高提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。

一、聲樂訓(xùn)練的認(rèn)知過程

（一）音樂知識(shí)的積累

在聲樂訓(xùn)練的認(rèn)知過程中，音樂知識(shí)的積累是一個(gè)關(guān)鍵的方面。音樂知識(shí)包括音符、音階、音程、節(jié)奏、調(diào)性等與聲樂演唱相關(guān)的基本元素。這些知識(shí)的積累對(duì)于演唱者的聲樂技能發(fā)展至關(guān)重要。在音樂知識(shí)的積累過程中，演唱者需要學(xué)習(xí)如何識(shí)別不同的音符和音程，理解音樂的基本結(jié)構(gòu)，掌握各種音樂符號(hào)的含義。這涉及學(xué)習(xí)音樂理論、讀譜和了解不同音樂作品的結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，演唱者能夠更好地理解曲目，正確演唱音符，保持音樂的節(jié)奏和調(diào)性。音樂知識(shí)的積累還包括對(duì)不同音樂風(fēng)格和流派的了解。不同的音樂風(fēng)格可能需要不同的演唱技巧和表達(dá)方式。因此，演唱者需要熟悉多種音樂風(fēng)格，以適應(yīng)不同的演唱情境。音樂知識(shí)的積累是聲樂訓(xùn)練認(rèn)知過程的基礎(chǔ)，它為演唱者提供了必要的工具和理論知識(shí)，幫助他們?cè)诼晿费莩斜憩F(xiàn)得更加出色。這一認(rèn)知過程需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以不斷提高聲樂技能。

（二）感知與認(rèn)知技能的提高

在聲樂訓(xùn)練的認(rèn)知過程中，感知與認(rèn)知技能的提高是另一個(gè)至關(guān)重要的方面。這涉及演唱者對(duì)聲音的感知和理解，以及他們的聲樂認(rèn)知能力的增強(qiáng)。聲樂訓(xùn)練有助于演唱者提高對(duì)聲音的感知能力。這包括對(duì)音高、音色、音強(qiáng)、音長(zhǎng)等聲音屬性的敏感性[1]。通過訓(xùn)練，演唱者可以更準(zhǔn)確地識(shí)別和區(qū)分不同音調(diào)，幫助他們?cè)谘莩獣r(shí)保持準(zhǔn)確的音高和音準(zhǔn)。演唱者在聲樂訓(xùn)練過程中也會(huì)提高聲樂認(rèn)知能力，即他們對(duì)音樂的理解和分析能力。這包括對(duì)歌曲結(jié)構(gòu)的認(rèn)知、對(duì)和聲的理解以及對(duì)曲目中情感表達(dá)的分析。通過提高聲樂認(rèn)知能力，演唱者可以更深入地理解演唱的內(nèi)涵，從而更好地傳達(dá)音樂中的情感。聲樂訓(xùn)練還包括聽力訓(xùn)練，其能使演唱者聽出音樂中的微妙差異，例如音樂的動(dòng)態(tài)變化、速度變化和節(jié)奏感。這有助于他們更好地與伴奏合作，確保演唱與音樂的協(xié)調(diào)一致。隨著感知和認(rèn)知技能的提高，一些演唱者還能夠發(fā)展出即興演唱的能力，即在音樂中加入創(chuàng)新的音樂元素。這要求他們具備較強(qiáng)的音樂感知能力和創(chuàng)造力，從而使演唱更具個(gè)性和表現(xiàn)力。聲樂訓(xùn)練中感知與認(rèn)知技能的提高是幫助演唱者實(shí)現(xiàn)出色演唱的重要因素。這些技能的不斷發(fā)展使演唱者更能自如地應(yīng)對(duì)不同的音樂挑戰(zhàn)，提高了他們的音樂表現(xiàn)水平。這一認(rèn)知過程需要系統(tǒng)性的練習(xí)和反思，以不斷提高感知和認(rèn)知技能。

（三）記憶與練習(xí)策略

在聲樂訓(xùn)練的認(rèn)知過程中，記憶與練習(xí)策略起著至關(guān)重要的作用。聲樂演唱涉及大量的歌詞、音符和音樂結(jié)構(gòu)，因此演唱者需要有效的記憶和練習(xí)策略來確保演唱的準(zhǔn)確性和流暢性。演唱者需要記住歌曲的歌詞，其通常是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的文本。為了做到這一點(diǎn)，演唱者可以使用記憶技巧，例如分段記憶，即將歌詞分成多個(gè)小節(jié)，然后逐一記憶。此外，理解歌詞的情感和故事情節(jié)有助于演唱者更深刻地記憶歌詞，因?yàn)榍楦羞B接可以幫助記憶。演唱者需要記住音符和音程的序列，以確保音樂的準(zhǔn)確演奏。記憶音符的方法包括逐一練習(xí)、反復(fù)強(qiáng)化和使用音樂符號(hào)輔助記憶。音符記憶還與聲音感知和認(rèn)知技能的提高有關(guān)，因?yàn)槟軌驕?zhǔn)確聽出音符有助于演唱者更好地記憶它們。演唱者需要制定有效的練習(xí)策略，以提高演唱技巧，包括反復(fù)練習(xí)特定的音樂段落，調(diào)整演唱技巧以適應(yīng)曲目的要求，以及在不同的音樂情境中進(jìn)行練習(xí)。錄音和自我評(píng)估也是有用的練習(xí)策略，可以幫助演唱者識(shí)別和改進(jìn)演唱中的問題。對(duì)于舞臺(tái)演出，演唱者還需要記住舞臺(tái)動(dòng)作、互動(dòng)和表演的元素。這包括舞臺(tái)布局、動(dòng)作的順序和與其他表演者的協(xié)作。為了有效地記住這些元素，演唱者可以使用導(dǎo)圖、標(biāo)記等輔助記憶，也可以增加在實(shí)際舞臺(tái)上的排練次數(shù)。記憶與練習(xí)策略在聲樂訓(xùn)練中至關(guān)重要。通過合理的策略和技巧，演唱者可以更好地記憶和表現(xiàn)復(fù)雜的音樂作品，提高演唱技能的水平。這需要不懈的努力和實(shí)踐，以不斷提高記憶和練習(xí)的效率。

二、聲樂演唱技術(shù)的認(rèn)知過程

（一）音樂記憶與技巧

在聲樂演唱技術(shù)的認(rèn)知過程中，音樂記憶與技巧是一個(gè)重要的方面，它們涉及了演唱者如何存儲(chǔ)和應(yīng)用音樂信息以提高演唱技巧[2]。音樂記憶是聲樂演唱技術(shù)中的關(guān)鍵要素。演唱者需要記住大量的歌曲，包括歌詞、旋律、和聲和節(jié)奏。這需要他們建立穩(wěn)定的曲目記憶，以便在演唱時(shí)不受干擾地表演。演唱者必須記住歌曲的旋律線，包括音符的序列和音程的變化。通過對(duì)旋律的準(zhǔn)確記憶，他們可以確保演唱的音高準(zhǔn)確。歌曲中的情感表達(dá)是音樂的核心，演唱者需要記住如何在演唱中傳達(dá)這些情感。這包括歌曲中的高潮、情感變化以及情感表達(dá)的音樂技巧。

演唱者還需要運(yùn)用各種聲樂技巧，這需要較強(qiáng)的音樂記憶能力和技巧應(yīng)用能力。演唱者需要記住如何調(diào)整聲音的音色，以適應(yīng)不同的歌曲和情感表達(dá)要求。這包括柔和的聲音、明亮的聲音或其他音色效果。演唱者必須掌握正確的發(fā)聲技巧，以確保聲音的質(zhì)量和穩(wěn)定性。這包括聲帶的運(yùn)用、呼吸的控制和發(fā)聲姿勢(shì)的記憶。演唱者需要記住如何保持音樂的節(jié)奏和動(dòng)態(tài)變化，包括速度的變化、強(qiáng)弱的控制和音樂的節(jié)奏感。一些歌曲可能需要音樂裝飾或即興演唱。演唱者需要記住如何在演唱中添加音樂裝飾或即興創(chuàng)作，以增強(qiáng)表現(xiàn)力和獨(dú)特性。

（二）表現(xiàn)技巧與演繹能力

在聲樂演唱技術(shù)的認(rèn)知過程中，表現(xiàn)技巧與演繹能力占據(jù)著至關(guān)重要的地位。這些方面涵蓋了演唱者在演唱時(shí)傳達(dá)情感、與觀眾互動(dòng)以及將音樂作品詮釋為個(gè)人表達(dá)的能力。演唱者需要能夠通過聲音和表情來傳達(dá)歌曲中的情感。這包括了解歌詞的情感內(nèi)涵，選擇合適的音色和音量，以及運(yùn)用音樂動(dòng)態(tài)來表現(xiàn)情感的高潮和變化。在舞臺(tái)上，演唱者的表現(xiàn)技巧包括舞臺(tái)姿勢(shì)、動(dòng)作和表情。他們需要記住如何與觀眾建立聯(lián)系，以及如何利用舞臺(tái)的空間來提升表演效果。表現(xiàn)技巧還包括聲音的控制，如音高、音色、音強(qiáng)和音量的變化[3]。這有助于演唱者在表演中創(chuàng)造多樣化的聲音效果。

演繹能力是指演唱者將音樂作品詮釋為個(gè)人表達(dá)的能力，其能使演唱者與其他人產(chǎn)生差異。演唱者需要理解歌曲的意義和主題，并通過他們的演唱將這些元素傳達(dá)給觀眾。這涉及對(duì)歌詞的深入解讀，以及對(duì)曲目的歷史和文化背景的了解。每個(gè)演唱者都有自己獨(dú)特的音樂性格，這反映在他們的音色、演唱風(fēng)格和表現(xiàn)方式中。演唱者需要發(fā)展自己的音樂性格，以使他們的演唱與眾不同。一些歌曲允許演唱者進(jìn)行音樂裝飾或即興演唱，這些裝飾可以增強(qiáng)表現(xiàn)力并凸顯個(gè)人音樂性格。

（三）情感表達(dá)與溝通

在聲樂演唱技術(shù)的認(rèn)知過程中，情感表達(dá)與溝通是非常重要的因素。其關(guān)注演唱者如何有效地傳達(dá)情感、與觀眾建立情感聯(lián)系以及通過音樂與聽眾進(jìn)行溝通。情感表達(dá)是聲樂演唱的核心，它要求演唱者能夠真實(shí)地傳達(dá)歌曲中的情感。演唱者需要深刻理解歌曲的情感內(nèi)涵，包括歌詞中的情感內(nèi)容以及音樂的氛圍和情感表達(dá)方式。演唱者必須能夠通過音色、音量、音高和音樂動(dòng)態(tài)來表現(xiàn)歌曲中的情感。這包括使用不同的演唱技巧來傳達(dá)悲傷、喜悅、憤怒等情感。演唱者的表演應(yīng)該保持情感一致性，即歌詞、聲音和表情應(yīng)該在情感上保持一致，以確保觀眾能夠感受到真實(shí)的情感。

聲樂演唱是一種藝術(shù)形式，它通過音樂來與觀眾進(jìn)行情感上的溝通。演唱者需要與觀眾建立情感聯(lián)系，使觀眾能夠產(chǎn)生共鳴并深入體驗(yàn)演唱。這包括目光接觸、身體語言和情感傳遞。聲樂演唱的目標(biāo)之一是在觀眾中引發(fā)情感共鳴。通過情感表達(dá)，演唱者可以觸動(dòng)聽眾的情感，使他們產(chǎn)生情感共鳴。演唱者需要通過音樂來講述一個(gè)故事，無論是歌曲的敘述、情感的表達(dá)還是情感的轉(zhuǎn)變，觀眾應(yīng)該能夠理解并跟隨歌曲的情感走向。

三、聲樂訓(xùn)練與演唱技術(shù)的互動(dòng)

（一）訓(xùn)練對(duì)演唱的影響

聲樂訓(xùn)練對(duì)聲樂演唱技術(shù)的影響是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)且至關(guān)重要的認(rèn)知過程。聲樂訓(xùn)練是聲樂技術(shù)的基礎(chǔ)，它幫助演唱者獲得聲音控制、音樂記憶和音樂理解等基礎(chǔ)技能。通過系統(tǒng)的聲樂練習(xí)，演唱者可以提高自己的演唱技巧。正確的聲樂訓(xùn)練有助于演唱者保持聲帶和呼吸系統(tǒng)的健康。這對(duì)于他們長(zhǎng)期的音樂生涯至關(guān)重要，因?yàn)槁晿氛咝枰Ｗo(hù)自己的聲帶，以確保聲音質(zhì)量和穩(wěn)定性。聲樂訓(xùn)練有助于演唱者提高音樂表現(xiàn)能力，包括情感表達(dá)、音樂動(dòng)態(tài)控制和音樂裝飾的能力。這些技能可以直接應(yīng)用于演唱，使演唱更加生動(dòng)和令人難以忘懷。通過反復(fù)的聲樂訓(xùn)練和多次的演出，演唱者可以建立舞臺(tái)信心。這有助于他們?cè)谖枧_(tái)上更放松、自信地表演，與觀眾建立更緊密的聯(lián)系。訓(xùn)練還有助于演唱者將聲樂技巧應(yīng)用到不同類型的音樂中。這使他們能夠靈活地應(yīng)對(duì)各種音樂挑戰(zhàn)。聲樂訓(xùn)練對(duì)聲樂演唱技術(shù)的影響是多方面的，它不僅有助于提高演唱者的技能，還有助于增強(qiáng)演唱者的音樂表現(xiàn)力和舞臺(tái)信心。聲樂訓(xùn)練與演唱技術(shù)的互動(dòng)是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，通過不斷的練習(xí)和演出，演唱者可以不斷提高自己的聲樂技能，并將其應(yīng)用于更高水平的音樂演唱中。

（二）演唱對(duì)訓(xùn)練的反饋

聲樂演唱為聲樂訓(xùn)練提供了重要的反饋，這一互動(dòng)過程有助于演唱者不斷改進(jìn)他們的聲樂技能和訓(xùn)練方法。演唱時(shí)，演唱者能夠直接體驗(yàn)到他們的聲音和技能如何在實(shí)際演出中表現(xiàn)。這提供了一個(gè)重要的反饋機(jī)制，幫助演唱者評(píng)估他們的聲樂技能，包括音準(zhǔn)、音色、音量和發(fā)聲技巧等。演唱時(shí)，演唱者有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。這可以是音準(zhǔn)偏差、音程問題或其他技術(shù)上的問題。通過識(shí)別和糾正這些錯(cuò)誤，演唱者可以不斷改進(jìn)他們的演唱技巧。演唱時(shí)，演唱者能夠?qū)嶋H感受到歌曲中的情感，并嘗試將這些情感傳達(dá)給觀眾。觀眾的反饋和反應(yīng)可以幫助演唱者了解他們的情感表達(dá)是否有效，以及如何更好地與觀眾建立情感聯(lián)系。演唱提供了舞臺(tái)體驗(yàn)，這有助于演唱者建立舞臺(tái)信心。觀眾的反應(yīng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)演唱者的表演信心，使他們能夠更放松、自信地面對(duì)觀眾。演唱和訓(xùn)練之間的反饋循環(huán)是聲樂技能提高的關(guān)鍵。通過在演唱中發(fā)現(xiàn)問題并在訓(xùn)練中進(jìn)行改進(jìn)，演唱者可以不斷地提高他們的聲樂技能。這一反饋循環(huán)可以是一個(gè)持續(xù)的過程，幫助演唱者實(shí)現(xiàn)更高水平的演唱。演唱為聲樂訓(xùn)練提供了寶貴的反饋，這有助于演唱者不斷改進(jìn)他們的聲樂技能和表演能力。這一反饋循環(huán)是聲樂訓(xùn)練和演唱之間緊密關(guān)聯(lián)的過程，有助于實(shí)現(xiàn)更高水平的音樂表演。通過反復(fù)的練習(xí)和演出，演唱者可以逐漸提高自己的聲樂技能，并實(shí)現(xiàn)更出色的音樂表演。

綜上所述，聲樂訓(xùn)練與聲樂演唱技術(shù)之間的認(rèn)知過程是聲樂表演的關(guān)鍵因素。音樂知識(shí)的積累、感知與認(rèn)知技能的提高以及記憶與練習(xí)策略的運(yùn)用構(gòu)成了聲樂訓(xùn)練的認(rèn)知過程。通過深入理解這些過程，演唱者可以更好地提高自己的聲樂技能和表演水平，實(shí)現(xiàn)更出色的音樂表演。聲樂訓(xùn)練和演唱之間的互動(dòng)是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，通過不斷的練習(xí)和反思，演唱者可以逐漸提高自己的音樂表現(xiàn)能力，實(shí)現(xiàn)更高水平的演唱。

參考文獻(xiàn)：

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[3]尹麗華.聲樂教學(xué)中演唱者心理因素分析[J].大舞臺(tái)，2014（10）：219-220.

作者單位：

吉林師范大學(xué)音樂學(xué)院