探析格羅皮烏斯設計作品中的人本主義
——以包豪斯校舍為例

張雅雯 太原師范學院

一、設計中的人本主義

人本主義是一種哲學和倫理學的理念，強調人類的價值和尊嚴在生活中的重要性。它主張人類應該成為自己生活的主導者，而不受外部力量的支配。人本主義的核心價值包括個人的自由、平等、尊重、普遍性、尊嚴等。人本主義倡導人類以自由和理性的方式去探索世界，并用同情和同理心對待其他人和其他生物。人本主義設計是一種以人為中心的設計理念，它關注人類的需求和利益，并尊重人類的尊嚴、權利和價值。人本主義設計以人類的需求和福祉為設計過程的核心。它強調設計應該以人為中心，注重用戶的感受和體驗，人本主義設計將人類的尊嚴、權利和價值放在首位，致力于創造出符合人類需求的產品和環境，這種設計理念強調個人的自由、平等和尊重，同時也關注社會的普遍性和多樣性。人本主義設計還著重考慮可持續性和環境責任，通過采用可持續的材料，遵循可持續的設計原則，為人們提供更加健康、環保和可持續的生活方式。

（一）以人的體驗為核心

將人的體驗置于設計的核心是人本主義設計的目標。因此，用戶體驗在其中扮演著至關重要的角色。設計師的任務是通過深入了解用戶的需求和期望，創造出更加貼合人性、易于使用、舒適的產品和服務。人本主義設計還強調情感和情感連接的重要性，設計師可以通過關注用戶的情感需求，創造出與用戶建立情感聯系的設計。

（二）可持續性

設計過程和結果應該符合環境、社會和經濟的可持續發展原則。在可持續性設計中，設計師需要綜合考慮產品或服務的全生命周期，從原材料獲取、生產制造、使用階段到廢棄處理，以減少對環境的負面影響。可持續性設計注重減少資源消耗和環境污染，設計師需要選擇可再生能源，優先選擇環保材料，采用節能和減排技術。經濟可持續性要求設計具有經濟效益和長期可持續的商業模式，設計師應考慮產品的壽命周期、資源利用率和回報率，以確保產品或服務具有可持續性。

（三）多樣性和包容性

人本主義積極追求和尊重多樣性，并確保擁有各種需求和背景的人都能夠平等參與和受益，多樣性和包容性的原則貫穿于設計的各個方面，包括目標用戶的多樣性以及文化差異、能力和需求的多樣性。這就要求設計師關注不同人群的需求，深入了解不同背景、文化和能力水平的用戶，確保產品和服務能夠滿足他們的需求。

（四）創新性和實驗性

人本主義設計過程中積極追求創新思維和實驗性方法，以推動設計的發展和進步。這兩個原則鼓勵設計師突破傳統框架，勇于嘗試新的想法和解決方案，以提供更具創造力和前瞻性的設計。在人本主義設計中，創新性十分重要，鼓勵設計師思考和提出新的概念、理念和方法，以解決現實世界中的問題，他們可以從不同領域和學科中汲取靈感，運用創造性思維來重新定義問題，并提供獨特而創新的解決方案，突破現有設計的局限，為用戶帶來新的體驗和價值。實驗性在人本主義設計中也至關重要，鼓勵設計師嘗試新的方法和技術，以驗證和優化設計的可行性和效果，以便在設計過程中不斷改進和完善。通過實驗性方法，設計師不斷學習和發展，從而創造出更有效、可持續和使用戶滿意的設計方案。

二、格羅皮烏斯的設計思想及主張

瓦爾特·格羅皮烏斯（Walter Gropius）是20 世紀建筑設計領域最具影響力的人物之一，他強調融合藝術和工業，追求功能主義和簡約風格，認為建筑應當根據功能和使用需求來設計，而不僅僅是追求裝飾效果。他提倡采用現代材料和工業化的建造方法來提高效率和質量，并使建筑更加適應現代社會的需求。格羅皮烏斯的設計思想體現了人本主義的原則，即以人為中心。他關注人類的需求、舒適和福祉，并通過科學和技術來實現這些目標。他的設計追求實用性和功能性，同時注重美感和創新性，致力于為人們創造更好的生活環境。他為現代建筑設計奠定了堅實的基礎，并對后來的設計師和人本主義設計思潮產生了深遠的影響。

格羅皮烏斯的設計思想強調美學和藝術性。他認為，建筑師需要將美學和藝術性融入建筑設計中，以創造出具有美感和人文價值的建筑作品。他還提倡技術與藝術的融合，這與人本主義的價值觀一致，即追求美感和文化價值，強調人類的精神和文化生活。

格羅皮烏斯致力于為社會創造有益的建筑，強調建筑應該滿足人們的實際需求。他提倡建筑應融入社會環境，為人們提供良好的居住、工作和休閑環境。他的設計理念反映了人們對公共利益和社會利益的關注，強調建筑師的責任不僅僅是滿足個人需求，還要考慮整個社會的利益。在相關設計中，他注重普適性，確保設計能夠真正滿足人們的需求和期望，這種設計方法體現了人本主義的價值觀，即尊重和關注不同群體的利益和需求。

格羅皮烏斯的設計思想和人本主義之間存在緊密的聯系，他的設計理念強調實用性、美學和社會責任，這些價值觀也是人本主義的核心價值觀，格羅皮烏斯的思想不僅是建筑設計領域的創新，還為現代社會的發展提供了深刻的啟示。

三、包豪斯校舍中的人本主義設計

在建筑設計中格羅皮烏斯多次強調，設計師不應該過分追求洛可可風格，而應該符合現代社會的特點。他主張設計應該盡可能節省材料、費用、勞動力和時間。他認為，設計師應該將時間花在處理建筑的立體與平面之間的關系上，而不是糾結于無關緊要的裝飾，他在德紹的包豪斯校舍中踐行了這一點。

（一）建筑平面布局

包豪斯校舍的平面設計采用了兩個倒插的“L”形，展現了平衡和靈活的簡約美。這種靈活的、不對稱的構圖手法的最大優點在于以功能性的實現為建筑設計的基本準則。功能性體現了對人的需求的尊重，將建筑的使用價值放在首位。這種功能性規劃在包豪斯校舍的空間布局中得到體現。包豪斯校舍包括教學區、實習車間、辦公層、禮堂、飯廳和高年級學生宿舍等，以教育功能為導向進行空間配置。教學樓和實習工廠為四層建筑，位于靠近街道的一側，行政辦公室和圖書館相連，學生宿舍則位于最北端，高達4 層，通過飯廳兼禮堂與教學樓和工廠相連（見圖1、圖2），這樣的布局使學生不僅可以在校舍中學習設計和造型理論，還能在各類實習車間進行實踐，如木工車間、磚石車間、鋼材車間、陶瓷車間等。這種設計體現了格羅皮烏斯的“藝術與技術相統一”的教育觀。包豪斯校舍的設計完全打破了古典建筑風格追求絕對對稱的思維，根據功能對建筑的各個部分進行布局。這體現了人本主義的核心理念，將人的生活置于建筑的核心地位，實現人與建筑的完美融合，展現了個體的價值。

圖1 包豪斯校舍平面布置圖

圖2 包豪斯校舍鳥瞰圖

（二）建筑空間結構

格羅皮烏斯注重整體設計，即將空間、建筑和內部陳設等元素作為一個整體來設計，強調它們之間的協調性和一致性，這種設計風格符合人本主義的理念，將設計看作一個整體，注重設計的綜合性和協調性，以獲得更好的使用效果和體驗感。例如，包豪斯校舍的兩層過街樓，上層是建筑部門和格羅皮烏斯的工作室，下層是包豪斯的管理用房，將包豪斯與另一所職業學校相連，通過建筑中心位置過街樓底部的架空，既方便了人車的通行也不影響不同教育區的連接。

包豪斯校舍的設計以建筑空間的用途、性質和相互關系為基礎，將各個部分組合在一起，這些部分之間既有聯系，又保持相對的獨立性。包豪斯校舍的空間被無限解構，創造出許多小型空間，每個空間都具有獨特的特點。對于每個居住者來說，這些小空間都是獨立而受到尊重的世界。在包豪斯校舍中行走時，人們能夠感受到不同空間的整體結構和功能，這種設計方式使建筑成為一個有機統一體。每個小空間都經過精心設計，以滿足特定的功能需求，并創造出獨特的氛圍和體驗，居住者可以在這些小空間中找到自己的個人空間，產生與整體建筑相融合的感覺。例如，包豪斯校舍中的劇場和食堂作為連接宿舍和車間的部分，它們之間既有一定的分隔，又保持了聯系，劇場大廳可供學生排練和表演，舞臺和折疊的幕布則將餐廳和大廳區域分開。需要時，它們可以合成一個大的空間，這種人性化的設計體現了人本主義的基本精神，為居住者提供了靈活多變的空間使用方式。

（三）建筑材料與工藝

格羅皮烏斯以革新和實驗為設計理念，勇于嘗試新的技術，追求更好的設計方案。這種設計理念符合人本主義的發展，即設計應不斷超越自身，不斷創新和實驗，以滿足人們的需求和期望。

在包豪斯校舍的設計中，格羅皮烏斯注重關注技術的發展，追求適合工業制造的材料和工藝。校舍采用了不同的結構形式，有的采用鋼筋混凝土框架結構，有的采用磚墻承重結構，使建筑形式和細節處理與使用的材料、結構和施工方法相協調。包豪斯校舍中的實驗工廠是一個開放的空間，采用鋼筋混凝土框架和懸挑樓板，外墻采用連續三層的玻璃幕墻，既增強了采光效果，又展現了與其他部分不同的外觀特點。教室樓采用框架結構，由于間距較小，構造相對輕巧，水平帶狀窗戶和白墻相間是其外觀的特點。宿舍樓采用鋼筋混凝土樓板和承重磚墻的混合結構，墻面較多，窗戶較小，每個房間都有獨立的小陽臺，形成寧靜和互不干擾的居住氛圍。包豪斯校舍的設計和建造表明，建筑師可以擺脫傳統建筑的限制，以自由、靈活的方式滿足現代社會生活中的功能需求，他充分發揮了新型建筑材料和先進結構的優勢，創造出獨特的建筑藝術形象。此外，綜合考慮功能、材料、結構和建筑藝術，可以降低建造成本，節約投資，這種設計形式與當代社會發展趨勢相契合，體現了對科技進步和創新設計的追求。

（四）建筑與環境的融合

包豪斯校舍的設計展現了格羅皮烏斯對玻璃的創新運用和人本主義設計理念的重視。校舍采用了大面積的透明玻璃幕墻，創造了通透明亮的空間氛圍，使建筑與自然環境完美融合。透過玻璃幕墻，人們置身其中，仿佛與建筑、外界環境融為一體。光線在玻璃幕墻上留下流動的影子，使內外空間相互交融，玻璃墻面與實體墻面的對比營造出虛與實、透明與不透明、輕盈與厚重相融合的效果，使校舍呈現出新形象。這種設計風格消除了傳統建筑的壓抑感，通過透明性的釋放促進了室內外的互動，讓人們感受到現代建筑的明亮與開放。當然，大量采用玻璃也使建筑擁有充足的自然光，符合設計教育的需要。包豪斯校舍的設計將建筑與自然融合，利用自然光線、空氣和景觀等元素來創造舒適、健康的建筑環境，這種設計風格符合人本主義的理念，即尊重自然和人類的和諧共生關系，強調建筑環境對人類的身心健康和幸福的重要性。

總的來說，包豪斯校舍設計中的人本主義元素不僅體現在建筑環境的舒適性、健康性和功能性上，還體現在設計的整體性、革新性、實驗性和可持續性上。這些設計思想對現代建筑設計和人本主義設計的發展產生了重要的影響。

（五）建筑裝飾

包豪斯校舍在設計上排除了大部分的附加裝飾，呈現出樸實的外觀，與傳統的公共建筑相比，包豪斯校舍注重簡約和功能性，將建筑設計簡化成只具有必要的元素和功能，摒棄了多余的裝飾和雕琢。這種設計風格將焦點放在用戶的需求和體驗上，注重用戶的感受和使用體驗，通過簡化設計和加強功能，包豪斯校舍形成了舒適、實用和高效的空間，滿足了人們的實際需求。此外，包豪斯校舍的設計也體現了對工業化和現代化的回應，它采用了現代的材料和技術，將建筑與當時的社會環境相結合，這種關注實用性和功能性的設計風格對后來的現代建筑產生了深遠的影響，這種設計風格在當代建筑中仍然具有重要的價值和極大的影響力。

四、結論

在不斷發展的社會，包豪斯校舍將人本主義的價值觀融入藝術與設計領域，推動了人本主義在現代設計中的應用。在現代設計中人本主義思想具有重要的作用，通過將人的需求和福祉置于設計的核心，我們可以創造出更具人性化、包容性和可持續性的設計作品，為人們提供更好的體驗。