許身教育情無限 十年筆耕頌發展

文 李榮福

1982年3月15日，高中畢業后的我參加了教育工作，一干就是40年。剛開始，我在農村學校任教，那時才19歲，青春似火；如今年近花甲，鄉音無改鬢毛衰。

學生時期，我一直偏愛文科，從教以后，便接手執教初中語文。在平凡的講臺上，總會擦出思想的火花；在純潔的校園里，常常演繹動人的故事。在知識的時空遨游，可以穿越千年，聽李杜蘇辛談詩論詞，陪《三國》《水滸》忠肝義膽。于是，在課間、在夜晚，我一筆筆記下來，再一字字串起來，先是上了學校的板報，后來裝進信封投出去。有時，石沉大海，杳無音信；有時，見諸地方報刊，小荷漸露尖尖角。

后來，我被調到鎮中學、鎮聯校，世界大了，眼界寬了，寫作的內容就更豐富了。除了教學中的感悟思索、校園生活里的多姿多彩，我還選擇了更大的視角寫作，如全鎮上下掀起的集資辦學熱潮、鎮政府優先發放教師工資、集資興建教師宿舍樓、隆重召開教師節表彰大會、不斷涌現出的捐資助教的先進事跡等等。寄出的稿子相繼被《平定報》、平定電視臺、平定廣播電臺、《陽泉日報》《陽泉教育》等媒體采用。1994年1月29日，我曾寫過一篇報道《南坳鎮讓教師有錢過好年》，說的是當時南坳鎮黨委、政府把教師的工資兌現當作頭等大事來抓，及時發放了教師工資，這在全縣是領先的。南坳鎮還集資興建教師宿舍樓，這也是個很了不起的舉措，讓我們切身感受到黨和政府的特別關懷。2000年，我在《南坳鎮尊師重教蔚然成風》中，寫了南坳鎮黨委、政府為過好教師節，在財政運行困難的情況下，籌措45000元對優秀教師進行重獎，在全社會引起不小的反響。2006年教師節，我在《歡度教師節冠山頒大獎》中報道了冠山鎮黨委、政府重獎教師，并為課改標兵發放津貼的事例，這是在全縣開了先河的。

十年來，黨和國家實施教育優先發展戰略，特別是對農村學校投入巨大，使農村義務教育的發展翻天覆地，一日千里。從讓學生有學上、上得起學，到上好學、辦高質量教育，一年一大步，步步見碩果。學生寄宿不掏錢，政府提供營養餐，上下學接送免費，貧困學生享受專項資助，教學設備現代化，冬季實現電采暖，校園建起水沖廁所，年輕有為的教師應聘上崗，學校開展課后服務，教育教學質量不斷提升，農家子弟金榜題名成了才……

十年來，我常有機會下學校，幾乎跑遍了全縣的中小學，目睹到方方面面的深刻變化，感受到老師們對未來教育的豪情，傾聽到家長們對教育寄予的期望，便一字一句記下來，寫成報道或散文。2020年9月，《金風送來豐收季 冠山喜慶教師節》分別在《陽泉晚報》和“學習強國”上刊出。《春風化細雨 線上百花開》《宿舍就是學生另一個家》《勞動創造幸福 實踐成就未來》《“這里永遠是你們的家！”》《辛勤耕“云”雄心在》《打開學生心門 奔向美好人生》等文章，分別從基礎設施建設、師資培訓、崗位創優、校園文化建設、心理健康輔導、勞動教育、紅色傳承、“同心抗疫”線上教學、學生減負等方面，翔實報道了縣教科局、縣直屬學校及聯校、農村小學等基層學校的典型做法。

心中有事業，腳下有動力。如今年齡越大，越喜歡關注新生事物，越喜歡寫作報道。幼兒的天真爛漫、小學生的朝氣蓬勃、中學生的生龍活虎、高中生的勤奮攻讀，教學環境的日新月異、教學改革的不斷推進、園丁們的愛崗敬業、社會各界的鼎力支持，一幕一幕應接不暇，取之不盡，用之不竭，留心處處皆文章。

擷取校園花幾朵，傳播桃李千里香。如果說寫作報道以前是我的興趣與愛好，那現在則成了我自覺擔當的職責和義務。人生雖近暮年，但趕上了新時代，這如火如荼、燦爛輝煌的教育事業緊緊牽動著我的心，時時激發我的情，我怎能不為之歌頌！熱愛教育，許身教育，關注教育，宣傳教育，作為一名具有20多年黨齡的老教師，我責無旁貸！