日落信

姜萌

不知不覺(jué)，我和8班學(xué)生已經(jīng)一同走過(guò)了一個(gè)春秋。回顧這一年，每一名學(xué)生都有不小的成長(zhǎng)，我常常在他們身上看到令人欣喜的變化。所以，在初一的最后一個(gè)多月里，我希望用一種方式幫助他們記錄這一年的成長(zhǎng)。思來(lái)想去，我決定給每一名學(xué)生寫(xiě)一封信。

寫(xiě)信的這個(gè)月，我仿佛把一年中與學(xué)生度過(guò)的時(shí)光和擁有的經(jīng)歷都用快鏡頭回放了一遍。我選擇在夏至這天將信交給學(xué)生。夏至是太陽(yáng)直射點(diǎn)位于地球最北的一天，日最長(zhǎng)，影最短。這一天，太陽(yáng)給予人們一年中最多的溫暖和滋養(yǎng)，我希望學(xué)生成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)灑滿陽(yáng)光，他們能一直被大自然賦予能量。我和學(xué)生約定，無(wú)論哪天收到信，都要等到當(dāng)天的日落時(shí)分才能打開(kāi)看，并且將讀信時(shí)間寫(xiě)在信封上。后來(lái)，在班里一名很喜歡畫(huà)畫(huà)的女生送給我的畫(huà)中，我看到她將這些信命名為“日落信”。

當(dāng)天晚上，我收到了一位母親發(fā)來(lái)的消息：“姜老師你好！今晚我們一起吃飯的時(shí)候，孩子說(shuō)您給班里每位同學(xué)都寫(xiě)了信，飯還沒(méi)吃幾口，孩子就迫不及待地將寫(xiě)給他的信打開(kāi)閱讀。信的內(nèi)容讓我特別感動(dòng)，真心感謝您！”看到這樣的反饋，我的眼眶不自覺(jué)地泛紅，我最希望看到的就是學(xué)生的成長(zhǎng)和變化，每當(dāng)看到他們發(fā)生正向的改變，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都讓我欣喜萬(wàn)分，感到自己做的事有價(jià)值。

這學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)，我收到一封令我印象深刻的回信。

利用考試后的兩天時(shí)間，我為學(xué)生準(zhǔn)備了蛋糕和文具等小禮物。為了讓更多學(xué)生感受到被鼓勵(lì)，我送給每個(gè)學(xué)生一份簡(jiǎn)易的中國(guó)行政區(qū)拼圖，這也是下學(xué)期地理課要學(xué)的內(nèi)容。看到學(xué)生收到意外驚喜時(shí)的表情和動(dòng)力滿滿的樣子，我特別開(kāi)心。

而那封印象深刻的回信，就在第二天悄然出現(xiàn)在我的辦公桌上。這是一名進(jìn)步很大、獲獎(jiǎng)最多的女生寫(xiě)的信。我以為她會(huì)在信中提到自己獲獎(jiǎng)的興奮心情，卻沒(méi)想到她提到的并不是自己的進(jìn)步，而是昨天的“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。她說(shuō)看到老師為沒(méi)能獲獎(jiǎng)的同學(xué)也準(zhǔn)備了禮物，她感覺(jué)特別暖心，也為身在這樣一個(gè)友愛(ài)的集體中而感到幸福，更有信心和干勁。看到她的文字，我很驚訝。以前，我并未意識(shí)到教師對(duì)某些學(xué)生做的事會(huì)對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生影響。原來(lái)，我們向某處照的光，也會(huì)以意想不到的方式將一旁的心房點(diǎn)亮。

成長(zhǎng)由一點(diǎn)一滴的進(jìn)步積累而來(lái)。因此，我會(huì)告訴自己不要急，我要做的就是為學(xué)生提供充足的養(yǎng)分，呵護(hù)每個(gè)孩子稚嫩的小芽，看著他們慢慢長(zhǎng)大，展現(xiàn)獨(dú)屬于自己的生命力。

（責(zé)任編輯：李晶）